高中化学教学中微型实验的开展策略分析

高中化学教学中微型实验的开展策略分析

刘秋生

安徽省太和中学 236600

摘要：实验教学和理论教学是高中化学教学中两个主要内容，在以往的化学课堂，化学教师很少进行实验教学或者由教师进行实验演示，高中生很少参与。这种情况导致了高中生实验能力和科学思维难以发展，教育的改革要求化学教师必须要重视实验教学。微型实验是一种利用少量化学试剂即可获得实验结果的实验过程，与常规化学实验相比，微型实验具有安全性高、操作方便、结果明显、环境污染小等优点。本文主要站在高中化学教师角度分析了微型实验的重要性，并提出开展微型实验的具体措施，希望能够培养高中生良好的实验能力和科学思维。

关键词：高中化学；化学教学；微型实验；开展策略；高中生

引言：

以往的化学课堂重视理论教学忽视实验教学，这种形式导致了化学课堂一成不变，长此以往高中生对化学学科兴趣大幅度下降。实验课堂具有重要的意义，不仅可以提升高中生的学科兴趣，而且能够帮助高中生树立正确的科学思维和态度。在新的教育模式和课程标准下，高中化学教学应该转变课堂教学思想，重视微型实验，在教学中积极开展微型实验，最终提升课堂的质量。本文接下来将站在化学教师角度分析当前化学课堂教学存在的问题，并针对问题提出了微型实验课堂开展的具体策略。

一、重视微型实验课前复习

对于高中化学教师而言，要想保证微型实验顺利开展，在正式实验之前应该引导高中生复习相关知识点，为实验课堂做好充足准备。比如以人教版教材为例，在开展《氯气生成和性质》实验时，化学教师可以利用ppt帮助高中生复习相关知识点，具体包括氯气与金属铁、钠、铜反应的规律，与非金属氢气、水、氢氧化钠、氢氧化钙等反应的规律，与还原性物质溴化钾等反应的规律。通过知识点的复习，高中生能够掌握氯气的相关知识，氯气可与大多数金属反应，反应的产物为高价金属氯化物；氯气可与非金属物质反应，反应的产物具有漂白功能；氯气可与还原性物质反应，反应过程往往伴有颜色变化。高中生在掌握以上理论知识之后，化学教师可以正式引导高中生开展微型实验[1]。具体来说，化学教师可以通过如下几种方式落实微型实验教学：第一，引导高中生在微型实验中制取微量氯气，掌握氯气制取的基本原理：KClO3+6HCl=KCl+3Cl2+3H2O；第二，引导高中生搭建微型实验装置：利用带盖的培养皿作为实验的基本装置，在培养皿中滴入少量的KClO3和HCl，使其产生氯气。另在培养皿空间中加入金属物质、非金属物质、还原性物质，观察物质变化状态。综上所述，化学教师在开展微型实验教学之前应该重视知识点复习，帮助高中生稳固实验基础，保证微型实验顺利开展。

二、重视微型实验的安全性

化学教师在引导高中生开展实验时要重视实验的安全性，具体来说化学教师可以从如下几个角度提升微型实验教学的安全性：第一，化学教师进行实验示范，化学教师可以根据微型实验的难度和危险性确定是否示范，一般来说实验难度较大且具有危险性时化学教师应该进行示范。教师在示范的过程中高中生应该学会观察，观察实验的操作步骤、细节及现象。第二，化学教师利用视频展示实验的风险，在微型实验开展之前，化学教师可以根据具体的实验内容下载相关视频，利用视频警醒学生，让高中生在实验过程中注意操作规程，保证实验的安全性[2]。比如在开展《放热与吸热反应》实验时，实验的反应产物一般为强酸强碱、活泼金属，强酸强碱具有很强的腐蚀性，高中生在实验过程中如果洒落到皮肤上将会产生较大的安全隐患。除此之外，反应过程中如果学生不注意反应物添加顺序也会出现事故。在这种情况下，化学教师可以从网上下载相关视频，如有的学生将水加入到浓酸中，导致酸沸腾液体飞溅。在观看视频的过程中，高中生能够了解实验风险，从而端正实验态度，提升实验的安全性。综上所述，化学教师在开展微型实验教学之前应该重视实验的安全性，帮助高中生树立实验安全意识，保证微型实验顺利开展。

三、重视实验器材认识和学习

当前，很多高中生在进行微型实验的过程中经常出现混乱，影响了实验的结果。化学教师在引导高中生开展微型实验之前，一方面要教会高中生正确搭建实验装置，另一方面教会高中生实验器材的使用方法[3]。实验器材是实验的基础，如果高中生不了解实验器材及使用方法，在实验的过程中很容易导致实验过程混乱，严重时将会出现安全事故。化学教师可以根据仪器使用规程引导高中生一步步进行操作训练，经过多次训练之后引导高中生按照实验步骤进行实验操作。

四、结束语

微型实验是一种利用少量化学试剂即可获得实验结果的实验过程，与常规化学实验相比，微型实验具有安全性高、操作方便、结果明显、环境污染小等优点。本文主要站在化学教师角度分析当前化学课堂教学存在的问题，并针对问题提出了微型实验课堂开展的具体策略。化学教师要重视微型实验课前复习、重视微型实验的安全性、重视实验器材认识和学习。

参考文献

[1] 陈丽丽. 高中化学教学中微型实验的开展策略分析[J]. 现代盐化工, 2022, 49(2):2.

[2]董立芹. 新课改下微型化学实验在高中化学教学中的实践与思考[J]. 中学化学教学参考, 2017(6):1.

[3]王锋. 微型化学实验在高中化学教学中的实践分析[J]. 试题与研究：高考版, 2020(23):2.