创新小学美术课堂增添教学活力

创新小学美术课堂增添教学活力

陈艳玲

陕西省定边县第十八小学   718699

摘要：小学美术教育在素质化、个性化的今天，不仅是让学生掌握扎实的基础知识，更重要的是培养他们审美意识和创新能力。所以教师要运用新课程改革理念对教学方法进行改进。美术教学是小学阶段的主要教育活动，它对于小学生来说具有重要意义。新课改要求教师转变传统的课堂观念和理念，以学生为主体进行素质化发展；在实际应用中注重培养学生创新意识、动手能力以及科学探究等。本文以“创新”为背景对小学生学习状态进行研究。探寻小学美术课堂增添教学活力的优点，通过开展实践活动提出了基于教师主导下的多元化指导策略来提高学生自主性和创造性以及培养小学生审美能力的具体措施，让美术教学得到真正意义上实现新课程理念，使课堂更加生动有趣且具有教育价值。

关键词：创新策略；小学美术课堂；教学活力

引言：随着新课程改革的不断推进，小学美术教育在素质教育中所占比例越来越大，而创新教学方法对小学生综合能力培养有十分重要的作用。小学美术教育是一门基础性的学科，在小学生学习过程中，教师要重视学生对绘画技能、思维能力和审美情趣等方面的培养。小学美术教育是小学生的基础阶段，也是培养学生审美能力和创造美的关键时期。小学美术教育的目的，是为了提高学生审美能力，培养他们对美的理解和认识。在小学美术教学中，课堂是最主要的实践内容。而创新则可以让学生更加主动地学习知识。因此，教师要想有效增添教学活力就必须不断改进自己的教育方式和手段、优化小学美术课程结构与课堂结构，达到新课改对小学生身心全面发展所提出要求。

一、创新小学美术课堂增添教学活力的优点

创新教学方法，增添教学活力是当今小学课堂中的重要课题。教师要充分利用新课改契机，在课堂上灵活运用各种形式的美术教育活动。美术教育是一门实践性很强、综合性较强的学科。因此教师要充分利用好现有资源和条件开展课堂教学工作，提高学生对学习兴趣以及培养其审美能力。小学美术教育是基础义务教育阶段的重要学科，它对学生的身心发展发挥着不可替代的作用。在新课程改革的背景下，创新教学方式，增添教学活力，对于小学美术课堂教学效率和教学质量的提升具有极其重要的作用。增添教学活力是小学美术课堂教学效率与学习效率双向提升的关键点。小学美术教育是学校文化的重要组成部分，也是培养小学生审美能力和创造能力的主要途径。在新课改背景下，不断地推进创新教学方法增添教学活力，对于提升学生的学习兴趣与学习热情发挥着至关重要的作用。

二、创新小学美术课堂增添教学活力的策略

（一）优化导入方式，激发学生的学习兴趣

美术教育是小学阶段的重要学科之一，拥有着悠久的历史，它对小学生的身心发展具有相应的促进作用。由此可见，小学美术教育的重要性是不言而喻的。美术教育是培养学生审美能力，创造能力和想象能力的重要途径。为此，我们要不断地创新小学美术课堂增添教学活力。我们要在小学美术课堂的教学当中优化课堂导入方式，激发学生的学习兴趣。课堂是学生进行学习的主要阵地，课堂在学生知识增长与技能提升层面发挥着极其重要的作用。为了更好地激发学生的学习效率，学习兴趣与学习热情，教师在教育教学的过程当中，要充分充分地利用现代化的多媒体设备，不断地优化课前导入方式，使学生的注意力可以集中到小学美术课堂之中，从而不断地提升小学生的学习兴趣，提升小学生美术知识与技能的学习效率。教师可以利用视频，音频进行课前导入，激发学生的学习兴趣。

（二）游戏方法引导，激活学生的创作欲望

创新小学美术课堂增添教学活力是指在新课程理念下，在实施素质教育的背景下，达到实现学生个性化，全面发展和终身学习的目标而采取相应的措施。美术教育是培养学生审美能力审美情操的重要课程，此教师要在教育教学的过程当中创新小学美术课堂增添教学活力。而为了更好地提升小学美术课堂的教学效率和教学质量，教师要在教学的过程当中运用游戏的方法来不断地提升学生的学习欲望和创作欲望。小学生处于身心发展的关键期，这小学阶段的学生往往喜欢乱涂乱画，教师要根据小学生的特点对他们进行有针对性地引导，尊重小学生创作天性的同时，引导学生掌握创造的规律，让小学生快乐地拿起画笔，快乐地进行作画。例如，教师可以通过采用小小绘画家、绘画我最行等游戏，在游戏的过程当中掌握绘画的知识与技能，既增添了小学美术课堂的活力，又提升了小学生的美术素养。

（三）运用活动教学，促使学生活跃度提升

新课改的实施，对小学美术教学也提出了更高要求。而在这一背景下，创新新型课堂模式就成为必然趋势。因此，教师要想真正实现素质教育、提升学生审美能力和综合素养水平等目标都离不开有效的学习策略体系与方法做支持。活动教学是小学美术课堂上最常用的方法之一，教师应设法让学生动起来，以动激趣，以动激活课堂。教师在教育教学的过程当中，要将所传授的美术知识与日常的生活实际结合起来，采取活动教学的方式，使学生的活跃度不断地提升。教师要改变传统的灌输式的，填鸭式的教学方式，不断地激发学生的学习兴趣和学习热情，使学生可以全情地投入到小学美术课堂的活动当中，在活动当中掌握美术的相关知识与技能。最终不断地提升小学生的美术核心素养，为小学生的全面发展奠定相应的美育基础。

结束语：美术教育是小学阶段的一门主要课程，在小学生成长中具有特殊性，所以他对培养学生审美能力创造力有着不可替代的作用。美术教学是小学阶段教育的重要组成部分，也是培养学生审美能力，提高艺术素养，发展想象力和创造力的重要途径，新课程改革倡导以创新为核心理念，因此在实际的小学美术课堂教学当中要增添教学活力，创新教学教法。创新教学方法是提高教育质量，实现教学目标的重要途径。小学美术课堂作为学生学习知识与掌握技能过程中最基础和最重要的阵地，它不仅仅可以为学生传授相关的理论，更可以培养学生良好的审美情趣。因此，教师在教育教学的过程当中，应根据学生的身心发展规律和美术学科的知识逻辑，合理巧妙地设计美术课堂，选择科学有趣的教学方式，最大程度上让小学美术课堂成为学生创新与成长的温床。

参考文献：

[1]刘鸿倩. 创新小学美术课堂增添教学活力[J]. 国际教育论坛， 2020, 2(8):66.

[2]安晋. 基于审美能力培养的小学美术课堂教学研究[J]. 数码设计（上）, 2019.

[3]苟玉梅. 小组合作——让小学美术课堂教学焕发活力[J]. 好日子， 2021(18):1.