"互联网+"时代高等教育管理的研究

"互联网+"时代高等教育管理的研究

张蕊

（济南职业学院 山东济南  250103 ）

摘要：互联网能够实现教育资源的共享，缩短不同地区教育之间的差距，在教育管理方面发挥着重要的作用。在全面推进素质教育的背景下，高等教育中需要充分重视教育管理工作，在“互联网＋”时代，高职院校的教育管理工作的效率得到提升，管理模式不断创新，要认识到高等教育管理创新的重要性，利用互联网加强教师队伍建设，健全管理机制，构建完善的评价体系。从多角度入手，进行管理模式的创新，解决当前高职院校的高等教育中的一些问题。

关键词：互联网+；高等教育；管理研究

互联网在人们的日常生活中有重要的应用，提升了人们的生活生产水平。高等教育管理中，互联网也发挥着重要的作用，在当前的高等教育管理工作中存在着一定的问题，在新时期要推动教育改革，利用互联网进行管理模式的创新，提升当前的管理质量。

一、“互联网＋”背景下高等教育管理创新的重要性

互联网技术的发展给高校的管理工作带来了极大的帮助，在应用互联网加的技术手段后，高等教育管理更加高效，在实践应用中，高等院校也需要不断创新，充分的利用互联网的优势进行教育管理。高职院校管理工作已经具有几十年的发展历史，而互联网则是在近20年在中国才逐渐发展兴起。因此要将互联网完全融入高等教育管理工作中，还需要一定时间的磨合。高等教育管理还没有完全跟上互联网发展的步伐，在新时期对于高等教育也提出更高的要求，因此推动教育管理模式创新是十分重要的，这是适应当前社会发展的必然要求，随着信息时代的到来，高等教育要充分的利用互联网的优势，缩短与时代发展的差距，实现两者之间的融合，推动教育改革创新。

二、“互联网＋”时代高等教育管理创新策略

1.重视教师队伍建设

重视教师队伍建设，才能有效的提高教育管理水平，这也是实现信息化管理的重要组成，教师队伍影响着高等教育管理工作的质量，同时也对高职院校管理工作和互联网融合工作有重要影响，因此高校要重视人才建设，在管理队伍建设方面投入更多的精力，要关注管理团队的学习培训情况，建立相关的培训制度，帮助管理工作者提升综合素养，首先应当提升高校教育管理人员的信息技术水平，开展相关的信息技术培训，学习互联网的基础知识对互联网融入高等教育管理有基本的了解，培养正确的意识，并且能把学到的相关知识应用到实践中，推动高校现代化管理。在此期间还要树立将互联网应用的管理工作中的意识，认识到互联网发展的前景，树立信息化管理意识，让高等教育管理跟上时代发展的步伐，其次，高校在对管理人员进行培训时也需要重视专业知识培训不仅要培训互联网相关的技术，还要重视培养综合素质，让管理人员多实践，多学习，提升信息技术水平，使教育管理工作更加科学、规范、高效，其次要重视素质教育，高职院校管理人员除了要具备文化素养和信息技术素养外，还要具备多方面的素养，具备较强的职业素养和高尚的道德品质，强化互联网管理应用，使得教育管理更加高效，推动管理信息化进程。

2.推动教育管理制度建设

要想提高高等教育管理水平，推动信息化建设，就需要建立完善的制度，任何工作的正常开展都离不开制度的保障功能，教育管理工作者要制定科学的制度。可以分为线上制度和线下制度两部分。第一部分，线上制度。高校应当根据管理工作者的信息技术水平以及管理工作实践情况，制定相应的线上制度，推动联网和高等教育管理的融合，规范工作人员的工作标准，可以构建线上平台，在信息时代，网络平台在教育管理中的应用，能有效的提高管理工作的质量。为此，高职院校需要充分的利用信息技术平台推动教育管理工作，实现教育的现代化。例如应用高等教育管理APP，促进管理人员之间的交流。同时信息化平台还有助于管理人员和教师、学生之间的交流互动。打破交流的障碍，在线沟通不受空间时间的限制。遇到管理问题时还可以第一时间在交流平台上进行反馈。除此之外，管理工作者还需要开展定期的培训。除了利用线上平台进行交流管理工作之外，还可以利用大数据技术提高管理质量，对相关的数据进行分析，建立管理工作数据库。第二部分，线下制度。高校要根据自身的发展情况，在互联网的帮助下推动管理工作创新，制定相关的线下制度，要根据实际情况进行创新，结合传统的工作模式对管理工作进行优化，可以根据实际情况制定相关的制度。保证制度的科学性和有效性。将线上制度和线下制度相结合，推动管理信息化，提高高职院校管理工作的质量。

3.健全教育管理评价体系

互联网技术已经逐渐发展成熟，但是将互联网应用的高效管理工作中还存在一定的问题，阻碍了管理模式的创新，因此要通过科学的管理评价体系推动相关的工作。在“互联网+”时代，推动教育管理要给教师和学生充分的发言空间，听取他们的意见和建议，推动教育管理创新工作。可以通过线上和线下评价的形式推动相关的工作，线上评价体系可以利用社交软件、高校网站等等多种途径开展线上的交流互动，面向高校的教师，学生和管理工作者进行线上调研，相关的工作人员也需要做好信息的收集，听取更多人员对管理模式创新的建议。线下评价体系建设可以采用学生调查问卷的形式展开，也可以设立专门的办公网点，让教师和学生参与到评价当中，邀请专业的专家学者参与的管理模式的考评当中，通过全面的评价体系解决当前管理模式创新中的问题，健全评价体系，能有效的推动管理工作进行，将线上和线下体系相融合，给管理工作提供了更多的参考意见，相关的管理工作人员也需要数据进行科学的整理分析，作为管理工作创新的依据，找出当前管理工作中的问题，制定高效的管理计划，理清当前的管理工作思路，推动管理工作发展。

总结

以互联网技术为代表的现代信息技术,正在对人类生产和生活方式产生革命性的影响。总而言之，在“互联网＋”时代，高等院校要重视管理模式创新，利用互联网信息技术带来的便利条件开展教育管理创新，解决管理工作中的问题，提高管理工作质量，推动高职院校管理工作发展。

参考文献：

[1]程翔宇.基于互联网自媒体的民航高校德育探索——评《"互联网+"时代高校德育实践创新研究》[J].科技管理研究,2020，(17):266-266.

[2]王莉."互联网+"背景下的开放大学教育管理模式创新研究[J].大学:研究与管理,2021，(10):3.

[3]许晶."互联网+"时代高等教育管理模式的创新研究[J].文化创新比较研究,2021,(4):19-21.

作者简介：张蕊（1994.10-）女，汉，山东滨州人，硕士研究生，助教，济南职业学院，教育教学