徐州机电技师学院 徐州机电工程学校 221131
【摘要】当前,包含中职教育在内的职业教育越来越受党和国家重视。中职院校承担着为社会培养输出技术技能人才的重要任务。思想政治教育在人才培养中居于首位,须臾不可忽视。教育者要了解学生现状,遵循教育规律,因时而变、因势力导,对学生开展富有成效的思政教育,满足培养合格的社会主义建设者和接班人之需要。
【关键词】新时代;中职学生;思政教育;提升研究
引言:中职院校办学的主要任务是坚持立德树人,为社会培养高素质技术技能型人才。教育者要了解自身的教育使命,重视学生思想政治教育工作,通过有效途径,引导学生树立坚定的理想信仰,提高学生的思想政治素质,促进学生全面进步与发展。
1 新时代中职学生思想政治教育提升的重要性
要适应新时代中职教育人才培养要求,教师教学过程中除了要加强对学生的理论知识和技能进行教育外,更要抓好学生思想政治素质提升。但从当前中职学生的发展实际情况来看,学生思想素质尚有较大提升空间。部分中职学生在学习过程中重视自身专业课程的学习,忽视思想素质发展的重要性。认为自己学好专业知识、获得好的成绩,就能够在毕业后找份好工作,往往忽略自身思想政治素质的提高,更不能从根本上提高自身的综合素养。思想政治是育人工作的根本,也是当前企业对人才标准衡量与考核的重要内容之一。学生要在今后获得更好的发展和进步,就要从根本上对自己提出更高的要求,具有较高的道德水平和思想水平。中职学生的年龄相对来说比较小,大部分学生正处于青春期,所以意识形态和思维意识发展都比较不稳定[1]。学生的思想问题也增加了中职思想政治工作的难度,同时给老师的教学工作带来了更高的考验。在这种背景下,中职院校的领导和教师要清醒认识到当前中职人才培养目标和需求,清楚学生发展阶段和发展现状,对传统的教育方式进行积极变革和创新。教育过程中,除了使学生掌握专业知识和技能外,还要让学生具有一定的现代化意识和思维,思想政治方面更要进行改观和提升。只有这样,学生才能够真正适应时代发展需要,并不断探索和进步,真正找准适合自己发展的方向和道路。
2 新时代中职学生思想政治教育中存在的问题
2.1教师素质有待提升
从当前中职院校实际情况看,中职院校整体的教学资源和部分教师自身的综合素质有待提升。部分学校由于受经济、观念等客观因素的影响,缺乏专业的师资,尤其是专任思政课教师,为了满足数量上的需要,学校往往会招聘一些临时任课教师。而临时任课教师具有不稳定、流动性较大的特点,教师的素质也参差不齐,有的没有接受系统专业的培训,缺乏完善的教育理念和教育经验,部分老师不知道如何对学生思想进行教育引导,有的甚至传达出错误的观念。部分班主任对中职院校开展思政教育和学习活动重要性认识不足,这些都直接影响了学生思想政治教育工作的开展,导致整体教育效果不佳。
部分老师在进行专业教学过程中依旧受传统观念的影响,认为中职教育就要重视学生的专业教学,只有让学生具有较强的专业能力,才能在后续的发展中占有一席之地。所以在开展思政教育时思想态度不够端正,而且对于相关内容讲解有所偏差,整体存在片面性。
有些老师将其看作是一项任务,前期只是为了完成任务而开展思想政治。这种错误的思想会直接影响最终的教育效果,也无法完成既定的教育目标。在后续开展实践教学的过程中,老师也没有将专业实践的内容和思想政治的内容融合在一起。更多的是关注学生实践作业的完成情况和学生的专业知识学习情况,忽视了学生团队精神和思维方面的意识培养,导致学生整体的思想素质有待提升。
2.2学生缺乏积极性主动性
从当前中职学生发展情况来看,大多数中职学生的基础知识比较薄弱,而且在学习的时候仅仅关注眼前,没有从长远的角度进行谋划,也没有考虑自己所学专业的优势以及未来从事的相关行业。在学习的时候都会受到一些因素的影响,缺乏学习的主动性和积极性。中职学校在开展文化基础和专业课教学的时候,没有充分发挥思政和德育渗透功能,这些问题都直接影响了学生对文化知识的学习信心和学习态度,也让学生在后续学习过程中不同程度出现厌倦抵触的心理。以致于部分学生只是为了应付才听老师讲课,而且在专业课程教育过程中,无法真正实现自身综合素质和思想价值观念的培养[2]。
部分学生在学习的时候习惯性的以自我为中心,没有正确地分析理解现有的教育理念和教学内容。参与社会实践的过程中,只选择一些对自己有帮助而且自己喜欢的项目进行学习,学习过程中可能会存在一定的功利心。班主任跟踪指导教育没有及时跟上,没有真正考虑服务班级的重要性,服务学生学生的责任心有欠缺,认识和思想素质水平有待提升。
3 新时代中职学生思想政治教育提升策略
3.1强化班主任的引导作用
新时代中职院校要重视学生思想政治的开展。首先班主任在这一过程中要明确自身的定位、价值和意义。要强化班主任自身思政引导作用,让班主任意识到思想政治开展的重要性。班主任是整个班级管理工作的核心和关键因素,所以,班主任要充分发挥自身的关键作用,积极引导学生投入到思想建设活动中。学校领导者要清楚班主任的价值,积极搭建各类平台,加强优秀班主任团队建设,实现班主任的职业化和专业化发展。为全面提高班主任的综合素质,学校在招聘和选拔教师、辅导员时要适当提高标准,同时要求每一位班主任都要严格执行聘任的制度,积极为院校培养更多专业人才
[3]。班主任自身也要有较强的责任意识,找准自身定位,明白职责任务,全面提升自身的政治素养和价值观念。在教育的过程中,除了关注学生的成绩之外,更要为学生传递正确的思想意识和价值观念,让学生了解当代社会发展的道德标准和道德规范。不断对自己的工作理念进行创新,了解学生的动态发展情况,结合实际发展特点对学生进行系统的教育。老师还要发挥信息技术的作用,及时和学生进行在线沟通和交流,帮助学生解决困难,消除疑惑。
3.2加强政治理论课教学
发挥思想政治理论课立德树人主渠道作用,围绕办好思想政治理论课这一立德树人关键课程,推动思想政治理论课思路创优、机制创优、师资创优、教材创优、环境创优。完善课程建设机制,建强教师关键队伍,凝练课程建设特色,不断提升思想政治理论课建设的质量和水平,努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
3.3开展富有成效的教育活动
要意识到思想政治的重要性,把思想政治理论课开好开足,把思想政治教育融入专业教育,扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑。要广泛开展社会主义核心价值观教育、爱国主义、集体主义和中华优秀文化传统教育。利用多种形式大力弘扬工匠精神、劳模精神、劳动精神,努力营造劳动光荣、创造伟大的社会风尚,培养学生爱劳动、勤劳动、善劳动的优良品质,确保劳模精神、劳动精神、工匠精神薪火相传、生生不息。开展有意义的社会实践活动,对学生的思想和意志进行磨练。让学生参加公益性活动,感受社会责任。以高质量的社团活动为载体,开展思政教育专题讲座或专项活动。多措并举,综合施力,实现春风化雨的育人功效,提升学生思想政治教育水平,促进学生全面发展。
4结束语:
总之,中职生是社会主义建设者和接班人的重要组成部分,要担当大任,需培养和练就技能本领,更需要良好的思想政治素质。中等职业院校要坚持把立德树人作为任务,遵循人才培养规律,不断提升学生思想政治教育实效,铸就新时代中职院校人才培养之魂和发展之本。
参考文献
[1] 李登琴. 新时代背景下提高中职学校思想政治教育实效性的途径研究[J]. 好日子, 2021(32):1.
[2] 李中奎. 新时代中职学生思想政治教育工作探究[J]. 2021.
[3] 陆建新. 新时代中职学校学生思想政治教育工作探究[J]. 现代职业教育, 2020(31).