优化小学体育教学效果的策略

优化小学体育教学效果的策略

韩艳娜

丛台区育华小学  056000

摘要：在小学体育课堂中，小学生进行有效的体育锻炼能够提高自身的身体素质。因此，在小学体育教学中要采取合理的教学方法来指导学生进行体育锻炼，养成锻炼的习惯。本文通过分析目前在新课程背景下的小学体育教学中的问题，探讨出更加有效的措施来提高小学体育教学的教学效果。

关键词：新课程背景；小学体育；教学效果；策略

引言：新课程改革为小学体育教育提出了新的教育目标,规范了体育教育形式,并且把素质教育作为小学体育教育的核心内容。学校要积极改革传统教育形式,将素质教育渗透到小学体育教育中。因此，对于体育教师来说，需要解决学生的需求，激发学生的学习兴趣，提高体育教学的质量。教师在体育教学中不再是领导者,而是引导者。教师要跟新教育理念,在体育训练中尊重学生的选择与感受,引导学生进行正确的项目训练。除了跟新教育理念,教师还要学习使用多媒体技术来优化体育教学方法，优化小学体育教学效果。

1、小学体育教学中的问题

1.1学生身体素质不高，意识不到运动的重要性

由于小学生的身体素质不高，开展体育训练就变得十分困难。并且进行体育训练的前提，要确保学生的安全。在目前的体育训练过程中,很多小学生对体育运动项目训练没有兴趣,导致这种现象的出现的原因有三点。第一点是很多体育运动项目的理论知识比较抽象,而学生的体育知识储备不足,不能按照教师的指导完成体育项目训练中的动作，导致学生出现厌烦心理。第二点是学生不明白自己为什么要进行体育项目训练。很多学生认为学习体育是无用的,并且是浪费时间的一门功课。这种观念的树立会导致学生在体育课堂上松懈,不认真听讲,并且不会配合教师完成实际的体育运动项目训练。

1.2体育活动项目不够丰富，学生缺乏参与兴趣

在体育活动中，教师提供给学生的体育活动项目不够丰富，导致学生不能选择适合自己的体育项目来进行锻炼。体育活动项目的丰富不是要提供特别多的体育活动让学生选择，而是要让学生在开始体育训练之前获得一定程度的自主权，既能够提高自身的参与兴趣，也能够选择适合自己身体素质的体育项目。由于体育时间比较少，开展体育运动项目训练时，就要慎重选择合适的运动项目，让学生在有限的时间里能顺利完成训练。

1.3教育理念陈旧，教学模式单一

虽然新颖的教学方法已经开始实施，但是在小学体育运动项目训练教学当中依然存在很多问题。这是因为大多数体育老师的整体教育理念跟不上新的教育要求。在他们的整体教学过程当中，并没有注重对学生的参与兴趣的培养。只有不断地优化教学模式，尊重学生的选择，及时指学生进行训练才能提高学生的体育能力。

2、优化小学体育教学效果的策略

2.1改革考核机制,提升学生学习兴趣

为了提高小学体育教学质量,教师的教学观念必须进行转变。这是因为教师具备良好的教学理念,才能够进行教学设计,最终取得良好的教学效果。因此,教师必须革新自身的教学理念,重视体育教学,同时需要提高体育教学的育人价值,增加体育学科的课程时间,并且完善体育教学内容。学校还可以投入更多的物质基础来完善体育教学设施,满足体育教学的需求小学生普遍期望能够得到教师的正面评价和认可。在进行体育训练的时候,体育老师不用给学生评分,而是让学生进行互评。因为教师对学生进行评分,就会让学生有压力,学生不能够放松地进行锻炼了。学生会将运动项目的训练当成一项任务来完成,失去参与的兴趣。所以老师要平等对待每一位学生,让学生在相互支持的氛围中进行训练,学会放松自己的身心。同时,教师还要营造良好的体育训练氛围,指导学生的练习方式,让处于不同水平的学生都能够自由有序地进行训练。
    2.2加大投入力度，完善相关体育设施

教师要制定适合小学生体育训练的方案，明确教学内容和教学目标，并且结合学校的人力、物力、财力、信息和时间资源，选择最优、最有效的举措来落实学校的体育训练方案，完善体育设施。学校要在体育课堂的时间段里，开放体育室，让教师能够利用学校的体育用具来进行教学。同时，学校可以体育老师配置单独的多媒体教室，让体育老师能够利用多媒体技术来进行辅助教学。学校在对体育教学进行设计的时候，要注重体育训练和体育文化的融合。在加强体育教学时，不仅要对学生加强身体的锻炼，还要加深学生对体育文化的理解。只有对体育文化进行理解，才能够意识到体育锻炼对自身的重要性，从而提升自己的学习自主性，这才是体育训练的目的。

2.3丰富运动项目，进行专业的指导

以往的体育项目是按照常规的教学内容来进行选择的，并没有结合学生在体育课堂中的独特的心理来进行选择。教师可以提供多样化的运动项目，让学生根据自己的喜好程度以及身体承受力来选择最适合自己的运动项目。由于小学生的身体素质不高，教师可以让学生在比较简单且不费力的运动项目里进行选择，其中包括体操、网球和跳绳。如果学生自己无法做出选择，教师可以选择跳绳项目来对其进行训练。因为在跳绳能够促进儿童骨骼生长和关节韧带发育，同时，在跳绳时，学生的大脑皮质处于兴奋状态，有助于激发学生的参与兴趣，将自己的注意力转移到项目训练中来。

结束语

综上所述，为了更好地开展体育教学，教师要积极地认识到体育教学的重要性，并且根据学生的身体素质和时间限制，来合理地选取不同体育项目让学生自主选择。体育教师还需要结合多种训练方式来提高学生的参与兴趣。教师积极地为小学生营造出轻松和谐的体育训练氛围，让小学生能够选择自己喜欢的体育项目，积极主动地参与到运动训练中去。学校也要完善相关的体育设施，为体育教学提供保障。

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