高职汽车检测与维修技术专业人才培养策略研究

高职汽车检测与维修技术专业人才培养策略研究

豆建芳1 ,靳忠2

1甘肃工业职业技术学院  甘肃省天水市 741025；2甘肃忠正司法医学鉴定所 甘肃省天水市  741000

【摘要】随着时代的发展，我国的高职院校教育的改革正在进行。这需要学生在高职院校学习时着重培养自己的实践技能，成为专业人才。在当今时代，汽车产业正以不可阻挡的势头在进行发展，这使得我国的汽车检测与维修技术专业快速崛起。因此，这需要一大批具有专业技术的人才来进行产业。本文旨在通过当前高职汽车检修与维修技术专业的现状以及提高该专业人才质量的策略探析这两方面来进行论述，以求能够推进高职汽车检测与维修专业的发展。

【关键词】高职院校 汽车检测与维修技术 专业人才 培养策略

【正文】

随着经济和技术的法扎，汽车在我国已经成为常见的代步工具。我国的汽车保有量以迅猛的势头在进行发展。现代的汽车技术含量较以前相比更高了，除了方便驾驶人之外，还对汽车检测与维修人员提出了更多更高的要求。因此，如何让高职院校的专业技术人才更快符合市场要求，成为当前高职院校面对的主要问题。在社会和政府的支持下，越来越多的高职院校开始进行人才培养的改革，以求能够为汽车检测与维修行业提供更多技术过硬的人才。但是，其中存在的问题仍是显而易见的，甚至直接影响到了专业技术人才的素质和检测与维修行业的人才需求。

一、当前高职汽车检测与维修技术专业人才培养的现状

首先是教学模式较为单一。由于该专业的教学模式大多采用传统的模式，以教师的讲解为主，而没有重视学生的主体性，这就让课程在实际教学中变得更为枯燥，难以让学生始终保持热情来学习。久而久之，学生的积极性下降，自然就会影响对知识的接受和理解，从而导致专业性人才的素质下降。其次是当前该专业的课程体系还有待完善。一些高职院校将重点放在了理论知识上，而没有重视学生的实践能力，这就让学生只了解知识，而不能运用到实际工作中。同时，学校过分理论知识的学习，这就限制了学生的思维发展，只知道按照书本上的知识来进行，而不能学会变通。目前汽车技术一直在发展，不是固定不变的，而一些高职院校的课程系统还是一成不变的。这就导致学生学习的知识和实际情况脱节，不能更好适应市场要求。最后是该专业的教师骨干队伍较为欠缺。大部分高职院校的教师，缺乏更新理论体系的积极性，导致对该专业理论知识的掌握不全面，从而不能适应学生的新需求。

以上提到的这些问题都限制了学生和该专业的发展，这些问题如果不解决，就会愈演愈烈，最终让该专业和实际脱轨，因此，如何让这些问题得到更好的解决，是摆在当前的一道重要难题。

二、高职汽车检测与维修技术专业人才培养策略

2.1丰富教学实践

学生学习理论知识的一个重要目的就是能够进行实践，这就需要高职院校加强丰富教学实践，为学生提供充足的实践场地。这时候，学校一方面可以加强校内实践基地的建设。为学生提供足够的实训车辆和维修工具。如果学校的资金不够，可以同当地的其它高职院校一起，组建共享的汽车检测与维修的基地。这样既可以为学校缩减一定的开支，还可以帮助当地高职院校之间加强交流，共同提高汽车检测与维修技术专业的质量和水平。除此之外，学校还可以加强与当地汽车维修企业的合作，通过校企联动的方式来进行人才的培养。这时候，学校可以邀请汽车企业的一线人员前来学校进行讲座和指导，让学校的知识体系能够及时得到更新。充分了解当前汽车行业的现状与技术发展。其次，学校可以组织学生前去企业进行实地观摩，让学生通过实地调研更新自己的知识体系。最后，学校可以与企业签订协议，让学生能够进入企业参加实习。学生在实习时期，能够在老技术员的带领下进行实践操作，提高理论与实践结合的能力。同时，企业可以在实习的过程中，关注表现突出的学生，从而为企业的发展招揽人才，借此来弥补人才短缺的问题。总之，通过这样的方式，能够实现学校和企业的共同发展，互利共赢。

2.2建立更完善的课程体系

职业教育必须要适应市场的需求，能够为市场提供源源不断的人才。因此，完善课程体系，不仅能够帮助学生完善自己的知识储备，还能够帮助学生在之后的就业中建立优势。从而缓解一定的就业压力。众所周知，汽车技术的发展是日新月异的，更新换代的速度很快。因此，汽车检测与维修专业课程就很容易落后于现实。这时候就需要高职院校及时更换教材，尽可能缩短这种差距。同时，教师在教授时，不能完全以课本为主，转换以往教师在课堂灌输式的方法。而应该灵活运用课本上的知识，结合当前的汽车检测与维修案例，来对教学内容进行调整。让学生勇敢提出问题，培养学生的质疑精神。同时让学生在课堂上能有展示的机会，以此来检测学生对知识的了解和掌握情况。除了对课本内容进行及时更新之外。学校还可以联合企业来进行教材的编写。在一线工作的人员要比在学校里编写教材的人接触到的实际案例更多，这时候可以用这些案例来进行补充，整合教学的资源。而高职院校之间应该建立一定的学习交流平台，争取实现资源共享。

2.3加强和更新师资力量

教师的教学质量如何，直接影响着学生的表现。而与教学质量挂钩的就是教师的检测与维修技能水平。因此，每一位教师都应该及时在现实中和网络上进行自身技能的强化。学校应该按时进行教师技能比赛，通过这样的方式来促进教师的提高。同时，学校可以与企业签订合约，在企业里引进一些优秀的检测与维修技工或工程师。同时，一线的工作人员可以与学校进行合作，在网上进行授课。将自己检测维修的过程通过视频的形式展示出来，帮助学生更好地了解实际操作。这样的话，才能提高学校的师资力量，保证学校的教师都是理论知识与实践能力相结合的人才，在最大程度上对学校的汽车检测与汽修专业有所推进。

【结束语】

随着汽车技术和汽车行业如火如荼地发展，这就必然对汽车检测与维修专业带来一定的冲击。不可否认的是，现在在高职汽车检测与维修专业中还存在这样或那样的问题，但是这些问题都能得到解决，并非是难以避免的。因此，这就需要高职院校努力去肩负起自己的责任，通过丰富教学实践，建立更完善的课程体系以及加强和更新师资力量这些措施来进行本专业的改革发展。让学生能够在汽车检测与维修专业的学习中锻炼自身的各种技能，以此来面对汽修行业对人才越来越高的要求。相信通过这些措施，能够真正有效地提升学生的专业素养，为我国的汽修行业输送更多的现代化应用型人才。

【参考文献】

[1]温炜坚,王文涛,汤志华,陈秀妙,姜春田,吴晶.高职汽车检测与维修技术专业人才培养目标达成度评价研究与实施[J].广州城市职业学院学报,2022,16(02):79-87.

[2]严陈.高职汽车检测与维修技术专业人才培养探究[J].时代农机,2020,47(05):92-93.