创客教育在护理教学中的应用

创客教育在护理教学中的应用

石迎春

新沂市人民医院

摘要：创客教育作为在护理教学中的一种新型的教学形式，在护理教学中起着重要的作用。由于创客教育在护理教学中处于起步阶段，因此，广大教育工作者对其的应用比较少，而且部分教师在运用创客教育时会出现一系列的问题，导致护理教育教学的进程受到阻碍，因此，广大教师以及社会教育部门应该高度关注，对问题进行解决，保证护理教学的正进行。

关键词：创客教育；护理教学；应用

引言：为更好地解决创客教育在护理教学中存在的问题，广大教师以及社会教育部门应该积极的去进行分析，以此，通过提升教师素质、完善创客空间体系等一系列护理教学的措施，更好的发挥创客教育对于学生创新能力、探究能力、创造能力培养的积极作用，提升护理教学的水平。

一、创客教育在护理教学中的应用现状：

1、创客教育在护理教学中的应用较少。

创客教育在护理教学中的应用比较少。大多数的教师在护理教学的过程中采用的是传统的理论教学和临床教学相结合，而对创客教育的形式采用的比较少，因此，也导致护理教学的教学形式的发展存在滞后等一系列问题。在今后护理教学中，教育工作者应重视创客教育的应用，促使护理教学教学过程中教育应用呈现出多样化化发展趋势，使护理教学的效率得到实质性的发展。

2、教师对于创客教育在护理教学中的应用较为陌生。

在运用创客教育进行教学的过程中，由于教师在运用先进的教学形式的过程中教师的教学素质低下，使创客教育的作用没有真正的发挥出来。首先，教师对于创客教育真正的内涵理解不到位，以至于教师在应用时会出现运用错误的问题，使护理教学的效率不增反降。其次，对于教师在创客教育中的运用方法应加以培训，以保证发挥在护理教学中的积极作用。教师在护理教学中的应用素质需要广大社会教育部门重点关注，确保能符合时代发展的要求，实现教师素质的进一步增强。

3、创客教育在护理教学中的体系建设不完善。

创客教育在护理教学中发挥积极的作用应保证有一个完整的教育的体系。这是在护理教学中发挥作用的关键。这个体系中应包括基本的教学方法、教学理念等一系列关于教育的措施。只有这样才能使创客教育成熟的运用于护理教学中。但是，由于各种先进的教育形式在护理教学中的运用并没有形成科学的教学方法，明确的条文规定，因此，创客教育在护理学的教学中存在着体系建设不完善的问题，需要进行积极的解决。

二、创客教育在护理教学中的应用策略：

1、培养专业的护理教学创客教师。

创客教育在护理教学中的应用主体是教师，即教师在护理教育的过程中处于教学主体的地位，因此，为保证创客教育在护理教学中发挥积极的作用，必须从提升教师的基本素质做起。首先，教师在护理教学中，强调的是使学生在实践中提升创新能力，开拓思维，因此，教师应具备良好的实践教学能力以及学生思维发展的引导能力。当然，教师的基本理论素质也引发不断地补充发展，使之符合时代发展的要求。最后，教师运用在护理教学中发挥积极的作用的关键是教师对于创客教育的内含有真正的理解，以保证在教学中的方向的正确性。培养专业型的教师是创客教育运用于护理教学中并发挥积极作用的关键。

2、为创客教育在护理教学中的运用提供环境、设施支持。

创客教育在护理教学中的运用需要良好的教学环境、教学设施，在这些基本条件的支持下保障护理教育的运作。首先，创客教室的建设，对学生的创新能力的培养非常重要。学生需要在护理教学过程中有良好的教学环境的支持，才能激发学生的兴趣以及潜力，提升护理教学的水平。古语中有“什么样的环境，孕育出什么样的人”，一样的道理。进入一间创客教室，里面展示有关于护理学的实验工具，教室里学生们都在投入自己的作品创作中。其次，要在学校通过板报展示、班会等形式的宣传，为创客教育在护理教学中的运用提供环境支持，使学生由此受到熏陶感染，使之护理教学的效率得到提升。

3、开发与创客教育相符的护理教学的教材。

创客教育在护理教学中的运用需要组织、发动和培训一线教师从课程建设的高度进行策划、编写护理教育实施方案相关的教材，并配套教学设计与辅助课件。让课程开发进入标准化建设的序列。首先，要编写与时代发展要求相一致的教材，因为如果教材与时代的发展不一致，会严重影响护理教学中的发展，同时，使创客教育往坏处发展。其次，教材编写要符合学生的发展要求，符合学生的发展水平。最后，教材的编写要与创客教育相匹配，只有这样，学生的护理学习的效果才会取得进步。

结束语：

创客教育在护理教学中的作用是不可忽视的，因此，教师以及社会教育部门应该认真的推进创客教育在护理教学中的应用，在这个过程中实现护理教学效率的提升，以此，培养更多的护理人才。

参考文献：

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