希沃白板在初中数学教学中的应用

希沃白板在初中数学教学中的应用

李南波

广东省怀集县幸福街道初级中学  526400

摘要：近年来，交互功能强大且应用丰富的希沃白板受到教师的关注，在初中数学教学中为学生们带来丰富的教学内容，以及灵活多变的应用模式。数学知识变得浅显易懂、形象直观，利用希沃白板实施课堂教学，使学生在数学学习和练习过程中，能够根据实际内容充分理解和反思教材知识点，从而达到较好的学习效果。这也是当前教师需要努力的方向，加强教学创新，发挥出现代教学的最大价值。

关键词：初中数学；希沃白板；教学价值；教学策略

现代教学理念下的教学设计在一定程度上强调互动性，专注于每个学生的个性发展。希沃白板的运用不仅让学生的学习方式、学习内涵发生了深刻变化，更让我们的教学模式从以“黑板和粉笔讲解”的板书模式、以“PPT演示”为主的观看模式转变成了“交互式、体验式”的互动模式。数学教师要在原有基础上总结教学经验，改善学生的综合学习体验是重中之重。结合希沃白板的教学设计，就是要让学生得到立体化的教学指导。

1.初中数学运用希沃白板的教学价值

希沃白板良好的交互功能可以实现灵活的沟通路径，为课堂教学增添便捷的互动教学手段。比如通过合作的学习方式，让学生利用希沃白板进行互动讨论，互相学习和交流，为彼此增添新的学习思路，提高学生的集体意识和交流能力。此外，教育是没有边界的，拓展教学是教育的基础，数学知识的拓展应用更是学生深入学习的重要路径。希沃白板的运用立足于学生社会发展需求，将拓展性的教学内容渗透进初中数学课堂中，实现理论知识与实践的完美结合。初中学生所处的年龄阶段对拓展资源的兴趣是非常大的，数学教师应抓住这一契机，利用希沃白板中生动活泼的拓展性教学资源，对学生进行教学引导，借助多元化的教学模式完成高效课堂构建。学生在新颖的教学模式中寻找到一些新的思维启示，同时加强对数学知识体系的理解能力，用希沃白板带给丰富学生的“知识库”，拓展学生的数学视野。

2.初中数学运用希沃白板的教学策略

2.1巧用希沃白板构建趣味小组互动课堂

数学知识的灵活变化是学习中的最大难点，数学抽象性也是对学生思维能力的一种考验。初中生的思维形式是直观思维，需要借用新颖的教学路径，巧妙的将复杂的概念变得直观化，并促进发散思维的延展，使学生可以快速地掌握数学概念。教师需要巧妙运用希沃白板，导入趣味性的教学资源，针对学生的实际情况，把复杂的概念以一种相对简单的形式进行展示。举例来说，在教学《有理数的乘法》时，教师在利用希沃白板展开教学时，借用一些有趣的教学资源带入。首先，通过希沃白板给学生导入与有理数相关的趣味的故事内容：国王赏赐国际象棋发明者的故事。把学生学习情绪调动起来，积极地进行有理数内容的思考。然后将学生合理分组，让学生通过白板完成小组探析学习。比如在探析中学生们首先构建“细胞裂变图”，利用白板图示的方式进行思考，还原麦粒投放场景；接着通过希沃白板进行小组互动讨论，进而引导学生认知学习内容：求n个相同因数a的积的运算叫做乘方。通过希沃白板的巧妙利用，可以让学生置身于趣味的学习氛围中，提升学习效率。

2.2 巧用希沃白板构建生活化课堂

本章节中涉及一个定理：两点之间线段最短。为了让学生认识此条定理在生活中的运用，教师可以利用希沃白板演示高铁的修建原理：高铁之所以用时如此之短，除了机车提速和轨道变得平直以外，还有一个重要原因，那就是运行的绝对距离变短了。高铁之所以要修建大量隧道，就是利用“两点之间线段最短”这一原理，将机车运行距离变短。学生可以在希沃白板中随时提出自己的疑问，比如有的学生会思考：因为阳光是由太阳一点发射出来的，那么太阳的光线是射线吗？还有的学生提问：高速公路两个收费口可以看作是一条封闭的线段吗？通过学生的思考和提问，促使学生从不同角度中去感受知识，也对灵活应变能力是一种锻炼，并结合自己的头脑去探索，提升教学质量。

2.3通过希沃白板构建游戏化课堂

“希沃白板”具有许多游戏教学常用功能，如拖拽、克隆、蒙层、课堂活动、书写绘画等，同时包含有多元化的教学内容。教师合理地进行课堂教学设计，融入白板的教学功能，为学生们带来多姿多彩的游戏内容，以及与众不同的学习路径。举例来说，在学习《直线、射线、线段》时，教师要对学生做出一定的考察，看看学生容易遇到哪些问题。教师先为学生讲解一下基本定义，比如射线的形式或者线段的定义等。接着巧妙地运用希沃白板中的蒙层功能构建猜谜游戏，把学生的好奇心和探究欲望层层激起。教师在教学准备阶段，首先在希沃白板所制作的课件中融入一些趣味教学内容，像高速公路、高铁、阳光等等，并且给这些图片分别添加蒙层效果。教师在教学过程中让学生猜一猜课件中画的是什么线，比如射线、线段、直线等，再请学生用手一一擦出来，最后让学生观察这些图像有什么特点，并说出不同线的特点。学生在猜一猜的过程中有了进一步探究的欲望，在对各类线的疑惑中知道了各类线的名称以及特点。

结束语：在初中数学教学设计中，通过对电子白板的合理运用，创新教学模式，让它成为我们课堂教学中的师生互动，以及多元教学的强力辅助工具，从而改变传统课堂中教师的教学模式，带给学生完全不同的学习体验，培养学生的数学思维。

参考文献：

[1]谢海涛. 希沃白板在初中数学教学中的应用研究[J]. 读与写,2022(23):162-164.

[2]周中山. 希沃白板在初中数学教学中的设计与应用[J]. 华夏教师,2021(33):57-58.

[3]罗建明. 希沃白板在初中数学教学中的应用[J]. 语文课内外,2022(2):151-153.