四川省中江县柏树乡中心学校 618102
摘要:微写作是许多地区中考作文命题的一部分。准确审题,精心构思;根据内容特点做到巧用表达,合理选材,言之有序,写出小作文的独特之“美”。
关键词:微写作、续写、真美呀
微写作,又名小作文、片段作文,是近几年兴起的一种写作方式,也是许多地区中考作文命题的一部分。它要求用一段相对集中的文字(一般200字左右),按题目要求作文,以考查学生在规定范围内运用语言文字表情达意、叙写事物的能力。
微写作的考查方式有很多,比如扩写、缩写、续写或根据要求用阐述某个观点,说明某个事物,描写一个场面、一处景物、一种感受等等。今天,笔者着重和大家分享一下“微写作训练之续写”的教学感受和获得的启发。
请先看下面一道微写作题目:
前面现代文《除了“哈哈哈”,我们还能说点什么》(见本试卷2-3页)一文中暗示了使语言优美的方法有多种,请至少运用其中两种方法,在下面文字的基础上续写一则200字左右的短文,让“真美呀”具体形象起来。
夜晚,我携着母亲的手,并肩站在月下,母亲抬头望着月亮说:“真美呀!”
根据全日制义务教育《语文课程标准》的要求——“写作知识的教学力求精要有用。”“应抓住取材、构思、起草、加工等环节,让学生在写作实践中学会写作。”因此,制定了以下作文指导步骤。
一、准确审题,精心构思,找准续写点。
读完题目要求,我们至少应获得哪几个重要信息?引导学生抓住关键字词分析后,应明确如下几个内容:
1.前文《除了“哈哈哈”,我们还能说点什么》中暗示使语言优美的方法有哪几种?2.什么是续写?续写应注意些什么?3.怎样才能让“真美呀”具体形象起来?
在引导学生快速浏览前文《除了“哈哈哈”,我们还能说点什么》后,找出使语言优美的方法主要有:引用诗句;运用修辞;细节描摹等。
什么是续写?续写应注意些什么?前一个问题学生很容易理解,知道所谓续写,就是紧承前面已有的文字,接着往下写。续写应注意的要点,我们可以简单为学生概括为:读懂前面已有的文字,看它写了些什么。体会已有文字写出了怎样的气氛、营造了怎样的意境,奠定了怎样的情感基调。展开合理的想象和联想,抓住读完前面文字后头脑中涌现的刹那间的感受或画面,为下一步构思写作做好准备。
怎样让“真美呀”具体形象起来,是此次小作文构思中的关键点。通过读开头已有的文字,我们已经把握了此次续写的基本场景:时间——夜晚,地点——月下,人物——我、母亲,主要事件——赏月。接着该写些什么内容,来使“母亲抬头望着月亮说:‘真美呀’!”具体形象起来呢?根据前面题目的要求,我们知道:至少要使用两种使语言优美的方法,要展开合理的想象和联想。因此,让我们顺着前面的描写去想象:月下,我与母亲共沐皎洁月光。此时此刻,我会看到怎样的景象,听到些什么,想到些什么;母亲在说完那句话后,又可能会有怎样言行动作、神态举止等。而这一切见闻感受,都应该是“美好”的,令人“愉悦”的,才符合开头这句话营造的意境,才能体会出“真美呀!”的感受。
二、巧用表达,确定内容,言之有序。
审题、构思是短时间内对题目的认知和把握。内容的充实和完整,还有待在具体的写作过程中去实现。在写作过程中,我们首先要根据自己的构思,确定主要的表达方式。比如这篇小作文,我们已经想到有可能要用到景物(人物)的描写、恰当的抒情适时的记叙等。那么具体运用这些表达方式的时候,我们就需要有侧重点的选材了。结合这篇微写作的要求,我们可以对材料按三个方向来分类:一是“景真美”;二是“人真美”;三是“此情此景”真美。
如果以“景真美”来表现“真美呀!”,那我们可以以描写的表达方式为主,抓住月下景物的特点,恰当引用诗句,多方面、多角度绘景。当然,只写出景物独有的特点还不够,还应融情入景,写出自己融入这月色时内心的情感体验。
如果以“人真美”来表现“真美呀!”,我们可以抓住开头一句中“母亲”这一人设,巧用记叙和抒情,写出月光下母亲的神情举止、言语动作,特别是一些细节的刻画,来表现母亲身上独有的“母性”的光辉,从而使人物之美呈现出来。
当然,“美”是一种综合的体验!产生“真美呀!”的感叹一定是在“此情此景”下获得了愉悦和满足的体验。那么,此次微写作更高层级的要求,应该是让“景、人、情”三者和谐统一,综合运用记叙、描写、抒情等多种表达方式,写出此情此景下我的独特感受:此刻的月光下,我眼中的景是美的,母亲是美的,母子共赏一轮圆月的感觉是美的。这些才是“真美呀”的具体化、形象化。
例文:夜晚,我携着母亲的手,并肩站在月下,母亲抬头望着月亮说:“真美呀!”顺着母亲的目光,我望向那皎洁的圆月,它柔和的光芒慈爱地撒满大地,也撒在身旁母亲的身上。母亲回身捋了捋自己的头发,又握住我的手,轻轻说道:“真安静!等你上高中走了,妈妈想你时就来看月亮。”她的眼睛眺望着月光下的远山,脸上带着安静、愉悦的笑意。望着此时的母亲,我突然发觉:卸下一天的忙碌和疲惫的母亲,她的目光是那样柔和,她的神情是那样恬静,她的笑容是那样温暖。月光梳理着她长长的柔发,她牵着我的手
……。我不禁也脱口道:“真美呀!”
总之,微写作以其短小精悍的形式,生动、集中的内容,明确具体的考查点,已成为当前提高写作水平的有效训练方式之一。只要我们善于观察、思考和总结,勤于练习,一定能写出小作文的独特之“美”!
参考文献:《语文课程标准》 北京师范大学出版社