课程思政在高职院校《建筑工程经济》教学中的实践与应用

课程思政在高职院校《建筑工程经济》教学中的实践与应用

孔祥鹏

淄博职业学院

摘  要：《建筑工程经济》课程坚持“职业素质养成与职业技能培养融为一体”的人才培养理念，通过行业企业调研，分析岗位需求，着重培养学生传承规矩、创新创造、精益求精的职业素质。文章主要从课程融入思政元素必要性角度出发进行阐述，提出课程思政的建设目标，分析课程思政融入的方法，构建完整的课程思政建设框架。引导学生树立正确的人生观和价值观，以期通过专业课学习达到思政育人的目的。

关键词：课程思政；工程经济；思政元素

一、融入课程思政的必要性

《建筑工程经济》是高职院校工程造价专业的必修课程，它的研究对象是工程项目技术经济分析的最一般方法，即研究采用何种方法、建立何种方法体系，才能正确评估工程项目的有效性，寻求到技术与经济的最佳结合点。它是从技术的可行性和经济的合理性出发，运用经济理论和定量分析方法，研究工程技术投资和经济效益的关系，内容具体包括了对工程项目的资金筹集、经济评价、优化决策，以及风险和不确定性分析等。通过本课程的学习，学生应掌握建筑工程经济的基本理论、基本方法；能对项目进行风险分析、财务评价，确定项目是否可行或选择技术与经济最佳实施方案。

随着社会的发展人们的经济思维也在发生变化，传统的教学方式已然不适合时代的发展要求，也不够吸引学生，故要进行课程改革。推进课程思政建设，是落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调的“守好一段渠、种好责任田，使课程与思政课同向同行、形成协同效应”的重要举措，旨在抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，使德育与智育相统一，推动实现全员全过程全方位育人。

深度挖掘梳理《建筑工程经济》专业知识点中蕴含的思政元素。注重借助思政元素化解教学难点、提升专业知识理解能力。有机融入思政元素，调动学生学习积极性，开拓学生的视野。不断探索思政元素有机融入课堂教学的方式方法，力求润物细无声。

二、课程思政建设目标

本课程旨在为高职院校工程造价专业提供一套符合人才培养方案要求、实用性强、特色鲜明的课程思政案例，培养和造就工程管理方面的专业人才，使学生系统地学习和掌握建筑工程经济方面的基本理论和方法，懂得专业技术和思政元素如何结合，从而更好地为经济建设服务，在经济建设中发挥更大的作用。通过本课程的教学使学生了解工程技术与思政元素的契合点，熟悉工程技术方案选优的基本过程，全面掌握工程经济的基本原理和方法，具备进行工程经济分析的基本能力。同时使学生了解和初步掌握中国工程项目的经济决策方法,对从事项目的可行性分析、项目过程中的投融资管理、项目的评价等工作奠定基础。

通过课程学习，学生能够树立中国特色社会主义共同理想，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；诚实守信、尊重生命、热爱劳动；具有社会责任感和参与意识。进一步建立建筑工程师的责任与意识。

三、课程思政建设内容与融入方法

1.增强对中国特色社会主义的道路认同、理论认同、制度认同、文化认同

在建设项目投资构成及其估算的教学中，通过引入“港珠澳大桥”、“中联重科股份有限公司宣传片”，让学生认识开展工程经济评价的重要性和必要性，了解国之重器，增强民族自豪感，增强对中国特色社会主义的道路认同、理论认同、制度认同、文化认同。

2.培育学生经世济民、德法兼修的职业素养

通过课前 5 分钟播放陆家嘴财经早餐，帮助学生了解我国国家战略、法律法规和相关政策，引导学生深入社会、关注现实问题。

3.坚定学生的理想信念、厚植爱国主义情怀

在营业收入、税金、利润的教学中，通过学习 2022 年政府工作报告，让学生了解我国 2021 年工作成绩、“十三五”时期的发展成就、“十四五”时期的主要目标任务、2022 年重点工作，坚定学生的理想信念、厚植爱国主义情怀。

4.培养学生吃苦耐劳的品质，形成良好的经济意识和职业素养

在单方案静态经济效果评价中投资收益率的教学中，让学生观看“分期付款免息暗藏玄机”、“投资理财策略”、“我国当前购房政策”并进行课后话题讨论，将工程经济有关概念、消费需求和对金钱的认识相结合，开展对学生消费观和金钱观的教育，培养学生吃苦耐劳的品质，形成良好的经济意识和职业素养。让学生了解我国当前房地产市场的走向和相关政策要求，让学生对未来个人资产配置有所借鉴。鼓励学生了解一些理财方面的知识，这样有助于他们对金钱有客观、理性的认知，为将来的成长与理财打下基础。

5.增强学生的风险意识，让学生了解未来我国经济、世界经济的发展趋势

在盈亏平衡分析的教学中，让学生观看“新冠肺炎对我国及世界经济的影响”，在阐述不确定性对我国经济发展的影响时，可以拓展讨论新冠肺炎对我国和世界的影响，增强学生的风险意识，让学生了解未来我国经济、世界经济的发展趋势。

四、课程思政案例

五、总结

本课程具有一定的思想政治教育功能。《建筑工程经济》课程围绕“坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”主题，完善人才培养的课程体系，挖掘课程立德树人的效能，制定课程思政实施方案，将思想政治教育纳入教学内容及目标中，让学生在本课程的学习中增强对中国特色社会主义的道路认同、理论认同、制度认同、文化认同，以“一课一案”目标，打造教书育人“特色课堂”。

参考文献：

[1]《建筑工程经济》课程思政探讨_姚宇峰，《经济师》2021 年第 8 期；

[2]课程思政在建筑工程经济教学中的实践与探索_许圆，《经济师》2021 年第 6 期；

[3]高等教育教学改革之课程思政探索——以《建筑经济与管理》课程为例_占丰林， 《四川建筑》第 41 卷 3 期 2021. 06。