以项目教学法为导向的高职电子商务专业实践教学体系构建

以项目教学法为导向的高职电子商务专业实践教学体系构建

杜威

苏州经贸职业技术学院215000

摘要：随着我国社会与经济的不断发展，国家对于电子商务方面人才的需求量也越来越大。因此为了培养出更多优质的电子商务型人才，国家教育部门对高职院校电子商务专业的教学工作有了更多的要求与建议。项目教学法作为近年来被推出的一项优质教学方法，是被不少教育人士所认可和推崇的。并且项目教学法的应用特点也非常符合高职院校学生的学习习惯，因此是适宜在高职院校的电子商务专业中进行实践教学的。本文便是以此为背景，提出利用项目教学法构建高职电子商务专业实践教学体系的具体策略与研究。

关键词：项目教学法；高职电子商务专业；实践教学；体系构建

引言：

随着时代的进步和我国经济水平的不断提升，我国对于电子商务的发展也越来越重视，对电子商务专业人才的需求量也越来越大。因此，培养大批精通电子商务知识与实践理念的技术型人才来适应当前的发展环境是我国推动经济持续高速增长的重要保障。此外，电子商务作为一门实践与理论相结合的课程，必然是需要学生既具备一定的知识素质，还要具备良好的实践能力。而当前我国大多高职院校的电子商务专业还未能建立起高效完善的实践与理念相结合的教育体系。而项目教学法作为近些年被众多教育人士推崇认可的教学方法，如何利用项目教学法的特点与优势来促进高职院校电子商务专业教学工作的进展，便是本文所探究的重点问题。

1项目教学法的概念与优势

项目教学法是近些年新晋的一种高效优质的教学方法，已经在部分地区的院校推行实践，并取得了较为可观的成效。因此项目教学法也被不少资历深厚的教育人士所认可和推崇。而项目教学法之所以能够达到如此效益，最主要的原因便是该法在应用实践过程中十分注重学生在学习中的主体地位，教师在其中扮演的主要角色便是引导者，引领学生自主地去思考、探究，并在探究的过程中提升自身的学习能力与解决问题的综合能力。这便是项目教学法能够在实际教学的应用中能够如此成功的关键因素。而高职院校作为培养社会各行各业所需的专业人才的教育基地，自然是更注重对学生实践能力与专业素养的培养提升。因此项目教学法是非常适合用于高职院校的教学当中的，是符合高职院校学生学习特点与学习习惯的一种教学方法。

2项目教学法在高职院校电子商务专业的实践教学中的具体应用策略分析

2.1以项目教学法为导向，引导学生积极参与实践活动提升实践能力

项目教学法主张以学生为教学主体，教师作为引导者来推进学生学习能力与实践能力的提升。在具体进行实践时，教师可以依据教学内容和学生能力灵活变通地设计一些符合实情的教学任务，一方面能够激发学生参与实践教学的积极性，另一方面还能够锻炼学生的思维能力与实践能力。而高职院校作为培养我国未来所需的各行各业专业性人才的教育基地，是最注重学生实践能力的培养的。因此教师在实际教学中便可设计一些有关金融资本的问题来考究学生对专业知识的把握与应用，还可以模拟一些现实场景来测试学生的临场反应与应变能力，从而达到对学生知识与实践能力双重锻炼考察的目的。

2.2以项目教学法为导向，构建完整、开放的实践教学体系

既然是实践教学，那么最终的目的肯定都是希望学生们能够掌握住一种实用的技能。这一点在高职院校的教学中尤为重要，所以高职院校一直在寻求更加优质高效的实践教学方法。项目教学法的提出便是为高职院校电子商务专业实践教学体系的构建有一个很好的导向作用。因为项目教学法的根本目的便是培养学生掌握一些专业性的操作技能，并具备处理一些基本问题的素质和能力。此外，对于学生逻辑思维的锻炼与综合能力的提升作为高职院校教师教学的重点，构建出一个完善优质的实践教学体系是非常有必要的。针对当前我国大多高职院校存在的实践性教学分散不完整、时间短，学生无法在实际教学中获得及时有效指导等问题，来切实做到构建起一个完善的实践教学体系。比如在实际教学环节可以安排学生到校内实训基地进行专业训练，亦或者是安排学生进入一些金融公司进行实习实训等方式。

3结束语：

综上所述，项目教学法作为一种主张在教学中以学生为主体，教师作为引导者来对学生的综合学习能力进行拔升的教学方法，在高职院校教学中应用是具备显著优势的。因为项目教学法的特点便奠定了其能够在高职院校的教学中发挥的重要作用。且当下我国大多高职院校电子商务专业实践教学中仍存在着诸多亟待解决的问题，因此当前是一个十分适合该方法推广的时期。本文在此简要论述项目教学法的特点与优势，并分析探究了项目教学法在高职院校电子商务专业实践教学中的具体应用。希望能够对之后我国高职院校培养学生的教学工作提供一些指导性意见，能够为电子商务专业的进展革新提供助力。

参考文献：

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