健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用评价

(整期优先)网络出版时间:2022-11-23
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健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用评价

季莹韩

中国人民解放军联勤保障部队第九〇六医院温州院区 浙江省温州市 325000

摘要:目的探究健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用效果方法老年骨质疏松性髋部骨折患者进行研究,共60例,参照组实施常规护理,研究组实施健康教育,对比护理效果。结果研究组护理后髋关节功能评分、自身疾病掌握水平高于参照组,P<0.05。结论 健康教育能够提高老年骨质疏松性髋部骨折患者的认知水平,改善髋关节功能。

关键词:健康教育;老年骨质疏松性髋部骨折

骨质疏松性髋部骨折是引起行动障碍的一个重要原因[1]老年骨质疏松性髋部骨折患者多采用手术治疗,但术后伴随不同程度疼痛,肢体受限,且患者缺乏疾病知识,极易出现焦虑、抑郁等负性情绪,对疾病的治疗与预后十分不利[2]因此该患者需重视健康教育。本文将以60例患者为对象,探究健康教育的应用价值

1资料与方法

1.1一般资料

老年骨质疏松性髋部骨折患者进行研究,共60例,研究时间为2019年1月-2020年7月。参照组30例患者中,20例男性患者,10例女性患者;年龄是61-80岁,平均年龄是68.34±4.19)岁。研究组30例患者中,13例男性,17例女性患者;最小年龄是62岁,最大年龄是78岁,平均是(69.17±4.26)岁。对比分析患者的资料,P>0.05。

1.2 方法

给予参照组常规护理:与患者面对面交流,口头讲述疾病有关知识,观察患者的临床症状,指导患者进行功能锻炼。

研究组患者实施健康教育1疾病知识教育:与患者沟通交流,视频宣教,讲述骨折有关知识,包括发病原因、手术治疗、注意事项等使用通俗易懂方式讲述疾病,从心理平衡、戒烟戒酒、适量运动、合理膳食四方面进行。讲述治疗过程,确保患者积极配合治疗。(2)手术教育在患者进手术之前,尽可能守护在患者身边,用关心患者的态度、良好的语言、温和的面部表情、诚实、坚定、友好的眼神与患者保持一些应有的交谈,以减轻老年手术患者的恐惧。在术后需指导患者进行早期运动,休息需适宜,不可长时间卧床,需在早期下床活动,活动量不可过量,避免因牵拉伤口而引发其他并发症。(3)生活教育:通过视频宣教,制定功能锻炼卡,指导患者早期康复,向患者讲述锻炼目的、锻炼过程、锻炼方法、注意事项等,确保患者积极配合锻炼,实施主动锻炼。在麻醉过后,逐渐从踝泵、锻炼股四头肌、直腿抬高、膝关节功能,屈髋关节锻炼锻炼频率是每天200次以上。

1.3 观察指标

使用Harris评估护理前、护理后的髋关节功能,满分100分,分数越低表示功能越差;随后,评估患者自身疾病掌握水平,使用我院制定的疾病认知量表,共100分

1.4统计学方法

本研究数据使用SPSS20.0分析,P<0.05,差异有统计学意义。

2 结果

2.1 护理效果比较

研究组护理后髋关节功能评分、自身疾病掌握水平高于参照组,P<0.05。如表1所示。

表1:两组患者髋关节功能比较(X±S

组别

n

髋关节功能

疾病掌握水平

护理前

护理后

护理前

护理后

参照组

30

62.67±6.09

69.84±4.17

70.68±5.72

84.67±5.09

研究组

30

62.45±6.16

75.79±4.25

70.98±6.09

92.12±4.78

T

/

0.6923

7.9434

0.4635

6.8545

P

/

0.6154

0.0000

0.6545

0.0000

3 讨论

老年骨质疏松性髋部骨折手术患者由于缺乏疾病知识,治疗依从性差,增加术后感染发生率,且不利于术后功能恢复。采用常规健康教育干预无法达到理想效果[3]健康教育干预是以提高患者认知水平为目的,重视以人为本护理理念,制定完善的教育方案,强化健康教育重要性使用心理学技巧消除负性情绪,指导患者保持积极乐观的心理状态面对治疗;以确保手术效果前提,使用专业知识与护理路径实施指导性锻炼,促使机体的暂时性损伤给患者带来的不便降低,提高肢体运动功能,改善生活质量[4]健康教育的内容包括疾病知识教育、疾病教育、手术教育、生活教育等,具有全面性、规范性等优点,有效提高患者自身疾病掌握水平,在治疗过程中积极参与,继而有效预防下肢肌肉功能衰退,降低黏连等并发症发病率,促使血液循环有效改善,缓解疼痛,还可改善髋关节功能,促进患者恢复[5]。本次研究中,研究组护理后髋关节功能评分、自身疾病掌握水平高于参照组,P<0.05。

综上所述健康教育能够提高老年骨质疏松性髋部骨折患者的认知水平,改善髋关节功能。

参考文献:

[1]牟爱霞.健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用[J].健康之友,2020,56(9):199-56.

[2]杨淼.健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折的护理疗效观察[J].养生保健指南,2020,(37):127-39.

[3]马树新.健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折

护理中的应用效果[J].中国伤残医学,2020,28(23):78-80.

[4]徐菁,阮娜.健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用效果[J].特别健康,2021,3(25):280-12.

[5]郭梦园.老年骨质疏松性髋部骨折护理中采取健康教育的临床效果分析[J].特别健康,2020,7(26):65-67.