最美的遇见

 最美的遇见

王晓艳

江苏省南通市通州湾三余初级中学226000 

摘要：

5月10日，在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上发表重要讲话。习总书记说，青春孕育无限希望，青年创造美好明天。一个民族只有寄望青春、永葆青春，才能兴旺发达。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！

青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。中国梦是属于青年一代的，我们应该让青少年健康成长，激扬青春梦想，能正确客观地评价自己，而不是自卑或自负。

关键词：各美其美  美人之美  美美与共

初中生正处于青春萌芽的发育期，也处于世界观、人生观、价值观的建立时期，让他们树立正确的三观尤为重要。部分初中生缺少自信，对自己的能力产生怀疑，不愿意展现个人能力，害怕交往甚至孤独自闭。

作为教师，有义务帮助学生形成正确的三观，找到自己的价值，相信自己，肯定自己。并在此过程中，帮助学生找到自己的正确的梦想，让他们的梦想融入国家民族的梦想，融入我们的中国梦。

为此，本人设计了以下活动：

教育背景

国家及社会层面：心有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。大家要把他们立为心中的标杆，向他们看齐，像他们那样追求美好的思想品德。

希望同学们用中国梦激扬青春梦，绽放青春光芒，健康快乐自信地成长。中国梦是我们的，更是你们青年一代的。

2、初中生层面：初中生常常被这样的情形所困惑：自己在这方面被表扬很自信，在那方面被批评很自负，在另一方面又被认为很自卑。不能正确客观评价自己。希望通过这节课，能引导学生发现自己在某方面的长处，知道每个人都是有价值达到个体。让学生发现立体的“我”，找到自己的闪光点，确立适合自己的理想，追寻自己的梦。

3、班级学生层面：作为一所乡镇中学，班级学生大都是留守儿童，很多学生平时只能跟爷爷奶奶生活，亲情的缺失，造成大多数孩子自卑感较重，部分学生不能很好地认识自己的价值和闪光点。希望通过本节班会课，能改变这一现象。通过内心积极地自我暗示，改变学生的心态，朝着积极向上发展的心态前行，最终在班级形成自信圈。

教育目标

1、认知目标：处理好与自我的关系，认识自我。

2、情感目标：认同自我，悦纳自我，完善自我。

3、行为目标：愿意汲取别人的“美”，最终内化为自己的“美”。

活动前期准备

1、资料：音乐《远方的寂静》《两个牧羊人》《海阔天空》

2、物品：彩纸、便利贴

实施过程

一、导入话题

罗丹曾说，世上不缺少美，缺少发现美的眼光。

我说，我们不缺少对别人美的发现，缺少对自己美的发现。这节课我们一起来开启对自己美的发现之旅。

二、选美活动

1、选出最美的彩纸：每个小组内放6张不同颜色的彩纸，请自己挑选最美的彩纸。请同学们郑重地在彩纸眉头上写下自己的名字，现在这张彩纸就代表你。

2、（如果有组长，就省去此环节。）选出最美的组长：请同学们伸出右手，掌心向上，做出请的动作，在老师发出指令后伸向你心目中最美的组长。（老师发出指令：一 二 三，所有同学手别放下，确认各组的组长。）

设计意图：让学生挑选自己喜欢的颜色，提升学生参与活动的兴趣，达到暖场效果。

过渡词：一定是你平时同学的表现打动了我们同学，才成为了我们同学心中的最美小组长。我们拥有美，也要展现美，弘扬美，那这节课这个小组就拜托你啦！

老师觉得，其实我们每个人身上都有无数的闪光点，寻找你自己的闪光点，让他成为你亮丽的人生风景线。

三、各美其美

1、体验活动：请用2分钟的时间在便利签上写下自己最明显的三个闪光点，并粘贴在彩纸上。

2、分享表达：请同学们大方地赞美自己。

要求：赞美自己时，一定要声音响亮，抬头挺胸，目光环视全班同学。

设计意图：认识自我，增强自我认同。

过渡词：还有的同学看来是更习惯别人赞美自己，下面我们就来让别人来赞美我们自己。

四、美人之美

1、体验活动：欣赏组内的成员，挖掘每位成员闪光点2个，并用词语概括。要求：成员们的闪光点尽量不重复。

2、分享交流：最美组长负责记录个成员的优点，写在彩纸上。

如组内有ABCD四个成员，那成员BCD一起来挖掘A成员的长处，实事求是地进行赞美。请注意，当你被别人赞美时，只需要静听，不必表态，然后轮流进行，直到所有的人都被赞美过一遍。

3、展示表达：请同学表达别人对自己的赞美。

设计意图：加深对自我的认识，增加自豪感，悦纳自我。

过渡词：卞之琳有首小诗：你在桥上看风景，看风景的人却在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。当我们欣赏别人时，别人也在欣赏你。

五、我的眼里，你最美

1、体验活动：随着音乐，请把目光放得远一些，跳出我们的小组。认真欣赏班内的每一位同学，选出你心中最美的同学，给他写一段文字。

要求：1、开头：×××，你……

2、字数不限，可以是一句话，也可以是一段文字。

2、分享与表达：

我们要赞美的同学是我们心中最美的同学，是我们喜欢、尊重、敬佩的同学。这张纸条虽小，但却重若千斤。因为它承载的是我们最真的诚意，最善的心意，最美的情意。所以赞美的同学也用庄重地表达。

被赞美的同学也要大方地接受对方的赞美，因为他眼中的你，也是真实的你！

请把你的纸条郑重地送给你心中最美的那位同学，并大声说出对别人的赞美。

要求：赞美人表达事要看着对方的眼睛大声地说，被赞美人也要看着对方的眼睛真诚地说：谢谢！

3、定制专属于我的美：

在彩纸上写下：这就是我，最美的我！并用心地对彩纸进行装饰。

设计意图：榜样的力量是无穷的。从榜样身上汲取力量，让自己变得更美。对被表达的学生也是一种鼓励，并起到传递正能量的作用。

过渡词：

这张彩纸代表的就是你自己，希望大家能珍藏。当你在学习过程中遇到挫折时，拿出来看一看，鼓励自己。

彩纸上的我，是最美的我！但最美的我，只是此时最美的我！未来的我，会是更美的我！在成长过程中，我们需要悦纳自我，更需要不断完善自我。完善是一种境界，更是一种过程，也是从个人“小我”走向社会“大我”的过程。 

下面老师想向大家介绍我自己特别欣赏的几位“美人”。

六、美美与共

1、人物介绍：张玉滚杨科璋黄大年谢海华

附人物介绍

张玉滚：一根扁担，从老校长的手中传到了他的手中。他用这根扁担挑来了学生的学习用品，也挑起了学生们走出大山的希望，改变了山里娃的命运。山间的小学，师资严重缺乏，张玉滚就锤炼自己，把自己打造成全能型教师。在他的感召下，越来越多的回到山里任教，改善山里孩子的命运。

杨科璋：他在火灾中救援抱住2岁女童转移，因烟雾太大，踩空坠楼，怀中2岁女童得救，杨科璋壮烈牺牲。他用自己的血肉之躯为孩子筑起了一道安全之墙。

黄大年：他放弃国外优渥的生活和科研条件，响应祖国的号召，毅然决然地回到祖国。他用5年时间研究出的探测设备，直接拉平了欧美国家在该领域技术30多年的差距。他带领团队创造了多项“中国第一”，为中国“巡天探地”填补多项技术空白，为深地资源弹出和国防安全建设作出了突出贡献。

谢海华：妻子年轻时因与入室盗窃的歹徒搏斗，身中9刀，留下了多种后遗症。谢海华从部队复员后，决定照顾这个勇敢善良的姑娘。这一照顾，就是29年，完美地诠释了“陪伴是最深情的告白”。

2、感悟：他们美在哪里？

   他们都是平凡之人，但平凡中却孕育伟大，让我们感受到了善良、奋进和闪耀。他们用事业上的责任与担当、道德上的高尚和坚持，展现了他们的美好。他们美在他们高贵的品格。

3、总结升华：张玉滚的“老吾老以及人之劳，幼吾幼以及人之幼”是一种美；杨科璋的“余心之所善兮，虽九死其犹未悔”也是一种美；黄大年的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”依然是一种美；谢海华的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”还是一种美。

他们都把小我融入了大我，完成了对小我的升华。他们都是大美之人。其实他们都是社会的普通人，他们用他们的美德支撑他们的梦。他们都是新时代的追梦人。

我们也要做新时代的追梦人。“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。你们心中总要怀有一个远大的目标，为中华民族伟大复兴作出你们这一代人的历史贡献。”

设计意图：必诚于内，始形于外。欣赏美，认同美，内化成自身美，追随美的时代。

七、结束语

践行“我的美”，走稳“我的路”，追寻“我的梦”，汇聚成我们美丽的“中国梦”。

我们是新时代的追梦人，希望我们的学生通过这次的活动，能正确地认识自我，树立远大的目标，拥有美好的梦想，把自己的梦想汇入我们国家的中国梦中。