多媒体技术与小学数学课堂教学有效融合研究

多媒体技术与小学数学课堂教学有效融合研究

陈雪燕

尤溪县实验小学     365100

摘要：数学学科在我国教育教学任务中占据着重要地位，也因此在小学教育过程中教师对数学的看重。学生在小学阶段只是刚刚开始学习而已，在学生学习时期还需要教师的教导。为了让学生更加方便学习数学知识，数学教师改善学习方法，运用新的教学方式，多媒体技术作为现代教学技术深受小学数学教师的欢迎。

关键词：多媒体技术；小学数学；课堂教学；有效融合

在现在教师的教学当中，教学手法依旧受传统教育的影响，教学方式单一、刻板、毫无新意，在课堂上也只是讲授课本上的知识内容，学生对教师讲解的数学知识只是浅浅的了解，无法有效应用学到的数学知识，在这样的学习情况下学生会对数学逐渐丧失兴趣。为了改善这种学习状况，依据现代教育的教学理念进行改进、创新，利用现代信息技术合理的改善现如今的数学课堂教学，在增强学生学习兴趣的同时加强教师在课堂教学当中的教学效果。本文主要分析、讨论如何合理运用多媒体信息技术，提高课堂教学效果，发挥新教学方式的作用。作者结合自身的教学经验以及在课堂上的实际应用效果作出总结，希望给予广大师生一定的教学帮助。

一、激发学生兴趣

学生刚刚进入小学会对小学中的各种事物产生强烈的好奇心，这种好奇心的持续时间的长短与教师如何运用学生的好奇心开展有效的数学教学有关。教师需要分析学生的好奇心在哪一方面表现的强烈一些，并针对这样的分析结果进行总结，找到激发学生学习数学的好奇心。教师在增强学生学习数学的好奇心的同时还要利用多媒体技术对学生的数学学习能力进行正确的引导与发挥，让教师引导学生学习数学的效果更加强烈，从而达到教学目的。教师在应用多媒体技术将所要学习的数学知识以一种有趣的方式呈现在教师的课堂上，让学生直面简单且易懂的数学知识，让学生更好地活跃在教师的数学课堂教学活动之中。在教师讲授到一些较难的数学知识时，还能将数学知识当中具有趣味性的内容提取出来并展现在学生的面前，让学生在学习过程中深层次的理解相关知识，利用多媒体技术将数学教学内容中的趣味性展现在学生的面前，让学生通过多媒体学习到数学知识后还能延伸出更多的相关知识，让学生更加清晰的发现数学知识的奥妙所在，让学生学习数学的火热再度提高，让学生的数学学习水平进一步提高，让学生自发地学习数学、理解数学、热爱数学。

二、减轻教学压力

成为一个好的教师就需要学会如何正确有效地备课，将课堂教学的效果最大化，以及学生课后作业的批改和评语也是重中之重，要顶住这样的压力，将课堂教学合理高效地开展起来。教师的教学压力很大，既要备好课，又要将课堂效果达到最好，让学生在有限的课堂内学习到有用的知识，积累知识。工作量大不能成为教师的借口，教师要将这份压力合理的释放出来，将这份压力化作教学的动力，积极地将课堂教学做到最好，及时解决课堂教学中出现的问题，缓解教师的教学压力。在以往的数学课堂当中，教师在教学过程中多采用板书进行教学讲解，一节课需要经常书写，教学时间大大减少，教师的教学任务一直在调整，如果教师在书写过程中速度过快还会造成学生记笔记不及时，无法理解教师教授的知识，对学到的知识也是一知半解的状态，对教师的课堂教学效果产生不好的影响。但是当教师利用多媒体技术将所学习到的知识内容做成课件，只需要在多媒体上展现出来，再加上教师少量的板书书写，就能达到很好的课堂教学效果，使学生更加容易理解教师讲授的知识内容。教师还可以利用多媒体技术批改作业，在用多媒体智能批改作业之后可以更好的了解学生现如今的学习状态，并根据学生的学习情况对教学进度做出合理的调整与改善。

三、知识理解方便

因为数学知识对于小学生来说还存在一些知识理解难度，知识内容过于复杂，使得学生无法正确明白知识的内容，理解不透彻，就无法学习接下来的知识，如果学生这样累积不会的数学知识，就会对以后的数学知识学习产生阻碍。所以想要改变这样的学习状况，教师应当在教导学生学习数学时将所要学习的知识直观生动地展现在学生面前，让学生在学习数学知识的过程中更加生动，简单好懂的数学知识不仅可以让学生的数学学习变得更加轻松、不枯燥，还会大大提高学生的学习速度，这样的话，学生学习的效率也就自然而然的上升了。多媒体技术就是很好的教学辅助手段，教师通过制作学习数学知识内容的课件，将知识内容以更加简单易懂的方式呈现在学生的面前，让学生可以清晰的理解学习数学知识，不再让学生守着课本上难懂的知识学习，而是将课本上的知识变成通俗易懂的知识进行学习，清晰的知道、明白教师在课堂上的教学内容，跟上教师的教学步伐，跟随教师的讲授共同进步。当教师在讲授有关于物体的移动等方面的数学知识，就可以将教学内容制成动态画面，让学生直接看到知识的内容与含义，加深学生对所学习的数学知识的印象和理解。教师将课堂教学与多媒体技术相结合，可以打造出一个让学生学习更加快速轻松的学习课堂，让学生学习压力大大降低，学习兴趣更加高昂，有效开展小学数学课堂教学活动。

结语：多媒体技术应用到小学数学课堂当中是提高教师教学效率的教学方式之一，多媒体技术可以将一些学生较难懂的知识直观生动地展现在学生面前，还可以让教师的教学具有趣味性。教师的教学变得有趣，学生的学习积极性与课堂的活跃性就变得更加强烈，对学生和教师都是有好处的。所以教师在教学中要合理科学运用多媒体技术。

参考文献：

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