用新媒体技术传播校园正能量

用新媒体技术传播校园正能量

沙业正

深圳市坪山区坪山中心小学

摘要：新媒体是利用数字技术，通过计算机网络、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和服务的传播形态。新媒体技术作为一种操作性强、教育功能多元的师生成长媒介，对推进教师信息化专业素养的提升、学生核心素养的厚植、传播校园正能量，具有更直观便捷的作用。通过新媒体技术的应用，有情见证了校园师生成长的许多高光时刻，见证了校园处处是风景，教育时时见精彩。

关键词：新媒体技术、榜样、示范、正能量、立德树人、成长、

一、前言

深圳市坪山区坪山中心小学成立于1917年，走过了百年历程，学校新媒体技术应用光彩照人，师生一部部影视作品连连获奖，芳香四溢。自2017年始，学校新媒体技术应用形成良好态势。五年来，深入新媒体技术课题探究，在打造品牌的道路上，砥砺前行。学校新媒体技术的应用创新，积累了大湾区教育先行“学有优教”典型示范的案例，为深圳教育高质量发展丰富了坪山学校范式。  

二、新媒体技术的应用，基于落实国家政策法规。

新媒体技术的应用基于国家教育政策方针、落实立德树人根本任务、实现学校“健、美、智”育人目标，而进行的创新育人途径的实践。近年来，教育部、中共中央宣传部联合印发的《关于加强中小学影视教育的指导意见》指出：利用优秀影片开展中小学生影视教育，是加强中小学生社会主义核心价值观教育的时代需要，是落实立德树人根本任务的有效途径，是丰富中小学育人手段的重要举措。2022年，教育部制定的《义务教育艺术课程标准（2022年版）》将“影视”正式纳入义务教育艺术课程。

通过发挥新媒体技术的优势，利用新媒体听得见、看得见等特点，用新媒体技术创作影视作品播撒幸福的种子，以影视艺术扮靓师生的人生，以影视作品映照师生优秀成长，留下美好的回忆，传播校园正能量。

三、新媒体技术的应用，让校园生活丰富多彩

多年来，学校新媒体技术的应用，流光溢彩，丰富了师生校园生活。新媒体技术的应用主要内容是师生自己制作、欣赏影视作品进行学习的课程、是多学科融合的教育活动。新媒体技术的应用突出表现是师生家长的一起成长，一段段影音视频，一串串光彩照人的足迹，留下了网络技术、影像艺术、科研学术的芳香。学校教职员工、学生乃至家长都是新媒体技术的鉴赏者、创作者，人人都具有导演、编剧、演员、观众，评论人的多重角色。

1、师生共成长

通过组建新媒体技术相关社团，定期进行授课、开展活动，丰富新媒体技术课程形式，鼓励新媒体技术研学。如摄影社团，让师生了解摄影设备，教授摄影知识，带领师生到校园采风，收集素材；微电影社团，鼓励学生编写故事剧本，以学生视角看待校园、社会，同时成为自己剧本里的人物，自导自演，全方位锻炼自身能力；影视欣赏社团，让学生在成片的鉴赏中提升审美情趣。

在新媒体技术应用创作中，师生可通过学习掌握主题选取、采访、采风、撰稿、编剧、拍摄、镜头选取、剪辑、制作片花、完成成片等一系列影视制作知识和技能的应用，可具备一定的新闻采写技能、校园影视节目制作的能力。师生自主创作创新影视作品，活跃思维，丰富见闻，更加自信、开朗，在活动中收获成就感、满足感与幸福感，一系列的新媒体技术应用活动丰富了师生的校园生活。

2、家校共育助成长

随着新媒体技术的发展与便捷，许多家长被吸引，也开始自编自导自演影视作品，让家校合作走进千家万户。如摄制的《因为有你，世界更美丽》、《“今晚吃鸡”，科学饮食》等短片便是家长义工们与学校教师合作完成。其中《“今晚吃鸡”，科学饮食》更是家长亲自出演，生动地演绎并向全校师生传达了科学饮食、膳食健康的重要性。同学们在视频短片中看到自己的爸爸妈妈，别提有多欢喜，有效加强了家校之间的联系合作。

四、新媒体技术的应用，扮靓校园文化形象。

新媒体技术的发展促进了校园文化的繁荣，树立了学校美雅形象。通过成立教师宣传团队，及时捕捉实事要点或校园文化活动，与学校文化建设相关联，坚持原创，摄制作品，上传至视频网站、微信公众号等媒体在校园内外进行展播、宣传，传播正能量，树立美形象。

如，学校秋季招生量身定制的校园招生视频《让我带你去远航》，向社会各界展示了百年老校的新风貌，与毕业的学子云共享了一番美好校园生活。为庆祝教师节拍摄的《星辰大海，我们一起》，温暖了每一位辛勤的师者，也让毕业多年的学子们见到了儿时的老师，怀念与感激之情在视频网站的评论区里充盈着。

学校所拍摄短片备受媒体关注，促进了校园文化的传播。在新媒体技术的探索与研究过程中，各类大小影视作品相继摄制完成，部分优秀短片受到各个媒体的关注与认可，相继在中国教育报、中国教育新闻网、深圳新闻网等媒体展播，通过各大媒体的展播和推广，加大了校园文化的宣传力度，扮靓了学校创建坪山人民满意学校的形象。

五、新媒体技术的应用，立德树人效果鲜明。

新媒体技术不仅仅是一种操作性强的多媒体技术手段，也是展示学有优教的一门教学艺术形式，还是促进师生自主创新幸福成长的学术养料。技术、艺术、学术相融合，新媒体技术应用成为学校立德“术”（树）人不可或缺的高品质发展的教育文化元素。

通过新媒体技术的应用，学校摄制的影视作品已形成校本影视资源库，内含微电影、成语故事、纪录片、宣传片等。注重激励展示，学校主张学生影视作品、参加校园影视作品拍摄的表现，进入学生综合成长评价档案袋；积极推荐师生影视作品参加省市区乃至国家教育部等活动展示。

目前，学校已摄制了《星辰大海，我们一起》、《青春不“毒”行》等39部微视频，在校园内外进行展播、宣传，点击率达到近35万次，帮助了师生树立正确的世界观、人生观，发挥榜样示范作用。

新媒体技术的应用激励了学生学习英雄人物、先进人物和美好事物。使学生在学习生活中养成好的思想品德追求；坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养。教师亦从新媒体技术创作的作品中获得积极向上的精神鼓励。如学校用新媒体技术摄制的《青青垂蔓，欣欣向荣》短片记录了九位青年教师的成长与收获，此短篇给广大青年教师尤其是新入职教师带来了许多奋进的力量，起到积极的影响效果。再如《炙热的爱》、《春风荣草木，丹心铸师魂》、《桃李灼灼，其华益彰》等短片，记录了退休老教师们多年从教之路，这无疑为广大教师的成长与发展起到了模范榜样作用。

六、新媒体技术的应用，课程融合渐深入。

在学校教育高质量发展进程中，新媒体技术在文化基础、自主发展、社会参与三大领域厚植学生的核心素养，有着传统教育不可替代的功能。新媒体技术的应用的探索，为传统课堂找寻了新的教学途径，实现了课程融合。学校各科教学、各项活动，校园的各个角落都可以成为新媒体技术拍摄的场景与素材，人人可以成为影视故事的主角，处处有美好的图景，时时听到幸福花开的声音。

六、结束语

在多年新媒体技术应用实践的基础上，我们进一步深化学校新媒体技术应用的研究，希望能将新媒体技术应用与学校教育教学活动有效且多元地融合，从而促进学校文化建设，为学生成长、教师发展推波助澜，传播校园正能量，为坪山教育高地建设增光添彩。

参考文献

[1]焦健.影视传媒中新媒体技术的应用分析[J].中国传媒科技,2021,(12):94-96.

[2]张晰然.探索教育教学中新媒体技术的应用[J].科幻画报,2019,(12):218.