摘要目的构建护理兼职教师教学素养评价指标体系，为客观评价护理兼职教师教学水平提供科学标准。方法通过文献分析、半结构访谈筛选指标，采用德尔菲法对全国25位专家进行2轮函询，建立护理兼职教师教学素养评价指标体系。采用SPSS 22.0软件进行数据统计分析，优序图法确定各指标权重。结果构建的护理兼职教师教学素养评价指标体系包括教学知识、教学能力、教学素质3个一级指标、14个二级指标及42个三级指标。结论构建的护理兼职教师教学素养评价指标专家意见一致，适合评价护理兼职教师的教学知识、能力、素质。
中华医学教育探索杂志
2022年01期
