本文采用实验法和调查问卷法对背诵策略在英语学习中的运用和效果进行实证研究。经过一学期的实验。检验说明实验班和控制班存在显著性差异，说明背诵策略对学生英语成绩的提高有明显的效果。问卷调查显示，多数学生认为背诵有利于形成准确自然的语音语调，能够帮助理解巩固常用的词汇和语法，提高英语口语和书面语交流能力，并培养良好的英语语感。
基础教育外语教学研究
2008年12期
