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在英语教学中运用背诵策略的实证研究

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摘要本文采用实验法和调查问卷法对背诵策略在英语学习中的运用和效果进行实证研究。经过一学期的实验。检验说明实验班和控制班存在显著性差异，说明背诵策略对学生英语成绩的提高有明显的效果。问卷调查显示，多数学生认为背诵有利于形成准确自然的语音语调，能够帮助理解巩固常用的词汇和语法，提高英语口语和书面语交流能力，并培养良好的英语语感。

DOI kd2098rr46/668986

作者邬旭芬

机构地区不详

出处《基础教育外语教学研究》 2008年12期

关键词背诵策略英语成绩

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）