医药院校传承红色基因的路径及方法研究

医药院校传承红色基因的路径及方法研究

张婷

贵州医科大学口腔医学院

摘要：红色基因是一种希望、力量、革命精神的传承，是中国共产党人的精神内核，是中华民族的精神纽带。红色是日出的颜色，是火焰的颜色，也是中国的颜色。本文将从三个方面来探讨，一是红色基因融入医药院校的重要意义，二是传承红色基因是新时代医药院校的光荣使命，三是医药院校传承红色基因的路径及方法。

关键词：传承；红色基因；医药院校；路径方法

红色，是日出的颜色，代表着希望与温暖；红色，是火焰的颜色，凝聚着力量与荣耀；红色，是中国的颜色，象征着革命与胜利。基因是具有遗传效应的DNA片段。因此，传承红色基因是一种希望、力量、革命精神的传承，是各个红色片段的传承。党的十八大以来，习近平总书记高度重视红色基因问题，明确要求:“把红色资源利用好、把红色传统发扬好，把红色基因传承好。”［1］

1红色基因融入医药院校的重要意义

1.1红色基因的传承能为医药院校的教学提供丰富的教学资源

红色基因，作为红色文化的核心，不仅蕴含着老一辈无产阶级革命家的革命理想和信念，同时包含着中国共产党人在创造历史过程中所形成的精神本质和实践经验。［2］红色基因中无数革命医疗战士的故事能为医药院校的教学提供多元化、形象化的教学资源。如：像白求恩同志那样的医疗战士用生命与鲜血挽救了无数的伤残战士，他们坚持与普通战士同吃，同住，同行军，同战斗，救死扶伤，患难与共的精神激励和指导着一代代医务工作者坚持不懈地奋斗。

1.2红色基因的传承能为医药院校的学生带来强大的榜样力量

红色基因中记录着成千上万的革命英雄，他们的光辉事迹为医药院校的学生带来强大的榜样力量，榜样是一个人人生的坐标，是一个人成功的向导，是一个人奋进的号角，榜样具有良好的感染力，弘扬的是强大的正能量，有利于促使医学生拧紧人生观、价值观、世界观这个“总闸阀”，这是对医药院校学生最好的精神教育。如：钟南山院士身上体现出的勇于担当，不辞辛劳，无私奉献，鞠躬尽瘁，身先士卒的战斗精神激励和指导着一代代医务工作者坚持奋勇前行。

1.3红色基因的传承能为医药院校的学生指引医学前进的方向

经历百年历史的沉淀，红色基因蕴含着一种精神，穿越历史，辉煌未来；红色基因是一种信仰，决定一个人走路的方向。这种精神、这种信仰为医药院校的学生们指引了医学前进的方向。如：抗战时期组建“中国红十字会第一伤兵医院”救治无数伤病员的著名预防医学家、医学教育家颜福庆，建设时期励精图治把中国的神经外科医治水平推至国际前列的王忠诚，为国家、民族与大众的健康，无悔地践行着大医救国、心忧天下的誓言，这就是一名医学生的前进方向。［3］

2传承红色基因是新时代医药院校的光荣使命

2013 年 2 月，习近平总书记视察兰州军区时首次提到“红色基因”:“要发扬红色资源优势，深入进行党史军史和优良传统教育，把红色基因一代代传下去。”2019年5月31日，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上指出：无论我们走得多远，都不能忘记来时的路。医药院校是医学人才培养的重要阵地、主要场所，担负着竭尽全力保人民之健康的重要任务。医药院校传承红色基因是党和国家对医学生进行马克思主义理论和思想政治教育的主渠道和主阵地，是对医学生进行的理想信念教育、社会主义核心价值观教育，激发新时代医学生为民族振兴和人民健康的伟大事业去努力奋斗，帮助医学生树立良好的医德医风，让其铭记医学生誓词，牢记医学生使命。

3医药院校传承红色基因的路径及方法

3.1讲好红色故事，思想上坚定追随，恪守医德医风

讲出来：红色基因具有丰富的教育内涵与深厚的教育底蕴，党的故事、革命的故事、英雄烈士的故事等等，都是我们开展医学生教育的重要故事素材，要充分发掘红色资源的精彩瞬间，将其整合成一个个红色的故事片段，形成一系列适合医学生教育的红色故事集，贯彻在医学生的教育教学中，学生、老师共同将故事集在医学生的教育中“大声”的讲出来，启迪人心，扎实推进红色文化教育在医药院校走深、走实，让历史的红色永不褪色。

3.2打造红色展馆，政治上绝对忠诚，牢记廉洁从医

看起来：打造一个具有历史意义、医学特色的“红色记忆”教育展馆，让广大师生们看起来，“红色记忆”系列展馆的建设将突出红色文化的引领作用,且要结合医药院校学生特点、教育目标，展馆集陈列、教学、互动、阅读、研学于一体，用一件件物品承载历史，用一幅幅图画展现发展，用一个个文字记录变迁，深度挖掘红色资源内涵,凝练整合红色精神文化,融合展示红色记忆,增强医药院校红色展馆的精神内涵和独有特质。

3.3闪亮红色剧场，情感上真挚热爱，立志献身医学

演出来：历史因铭记而永恒，精神因传承而发扬，充分发掘和传承红色基因，以一场场形象、生动的演出，让历史变得鲜活起来，让革命英雄的形象立体起来，激发医药院校学生的爱国之情，引导广大医学生坚定理想信念，增强历史使命感和责任感。

3.4

重走红色足迹，行动上齐步跟上，践行救死扶伤

走起来：重走红色足迹，追溯红色记忆。中国共产党百年的历史，留下了无数的光辉足迹，结合医药院校的特点，组织一支“红色医疗队”，让医药院校医学生们设身处地的感受一下战斗中医疗革命先辈的勇敢、奉献、艰辛，从而培养和激发医药院校医学生大爱无疆、无私奉献、救死扶伤的精神。

3.5唱响红色歌谣，精神上紧紧团结，铭记医者仁心

唱出来：红色歌谣蕴含着强大的精神力量，承载厚重的红色历史，包含着丰富的教育价值。传播红色文化，在红歌中品悟和平珍贵，感受祖国强大，感悟时代进步，通过唱响红色旋律，体会一种热血沸腾的心理感应，激发起奋发向上的前进动力。同时，能坚定理想信念、激发爱国情怀、锤炼品德修为。

4结语

传承不是简单的复制粘贴，而是让红色基因焕发出时代的光芒，为新时代的医学生们照亮前行的道路、指引他们医学前进的方向。通过讲好红色故事、打造红色展馆、闪亮红色剧场、重走红色足迹、唱响红色歌谣，让红色文化处处可讲、可见、可感、可行、可听，使红色基因形象化、系统化、趣味化，且结合医药院校培养目标，紧扣时代主旋律，把传承红色基因融入医学人才培养体系，构建起铸魂育人的“红色坐标系”。

参考文献：

［1］习近平.习近平谈治国理政(第一卷)［M］．北京: 外文出版社，2014: 488．

［2］王琪.红色基因融入高校思想政治教育的实现路径研究［J］.辽宁工业大学学报(社会科学版)， 2021年12月(第23卷第6期).

［3］仇小强.把红色基因融入医学生血脉［J］.当代广西，2016年第20期.

作者：

张婷，贵州医科大学口腔医学院学生管理科科长 ，13639004035，550001。