怎样在小学音乐课堂中开展互动式教学

怎样在小学音乐课堂中开展互动式教学

贺艺

贵州省黔西南州兴义市沧江乡中心小学，贵州黔西南562413

摘要：音乐是对学生开展教育教学过程中的重要内容，其中对学生成长所起到的艺术鉴赏能力提升、增强音乐学习与创作能力以及培育良好内心世界等作用会对学生的成长起到积极的影响作用，在学生的未来成长以及发展中都会产生积极的引导作用。在当今的教学形势下，稳步提升教学的效率与质量是开展课堂教学的重中之重，原有的教学模式适应不了形势的转变以及学生的更多需要，在现今的教学中需要充分思索能够将教师与学生的互动进行有机开展的方法。为寻找问题的答案以及寻求解决方法，本文在此对小学音乐课堂中开展互动式教学的方法展开探究。

关键词：小学音乐 互动教学 学科核心素养培育

一、浅析当前教育教学中存在的问题及学生需求转变

1、浅析教学问题

（1）教学拘泥于传统方法

音乐教学课堂虽然与其他文化科目在教学内容以及知识讲解上有着根本不同，但是在课堂教学中通常使用的教学方法仍然是和文化课堂上大体一致地讲授法。在很大程度上音乐教学课堂是由教师讲解乐理与音乐知识，而学生在座位上听讲，其中加之教师带领学生唱歌所构成的。这种教学方法看似能够合理满足音乐课堂教学需要，并且能够妥善地完成教学以及学科知识框架构建任务，但是却没有从根本上开展音乐学科的教学。

音乐学科作为素质教育的重要组成部分之一，它与美术、体育等学科一样虽然没有严格的学业水平要求，但是却能够在学生的成长以及在校学习与生活中发挥重要的影响作用，它所带给学生的积极向上并且充满乐趣的课堂，如果将文化学科教学的方法移植到音乐课堂上，那么就不会充分发挥音乐学科的积极作用，甚至会造成事倍功半、本末倒置的现象产生。

（2）教学内容有待进行更新

随着信息技术的不断发展，各种新兴媒体蓬勃发展，越来越多的新型文化形式和内容走进了我们的生活中，各种充斥在抖音、快手上的流行歌曲也已经深深地融入了学生的日常生活中，近些年在中小幼学生群体中爆火的“孤勇者”“逆战”甚至也已经成为学生们的日常的谈资甚至精神支柱。身为音乐教师的一员面对这种现象不应当只是一味地强调教科书的正确性和传统教学音乐的正确性，我们更应当做的应该是顺遂着学生的喜好来调整以及教学方法，以学生喜闻乐见的形式进行音乐知识的教学。

使用教材上的歌曲进行音乐知识的教学固然重要，同时这些经过无数教育家音乐家千挑万选和千锤百炼的乐曲所能够带给学生的教育意义是不可否定的，但是在新的时代和新的艺术发展背景下开展教学就需要考虑到更加多元的因素，让学生既能够从质量上感受学习音乐知识，同时也能够在效率上吸引学生主动投入。

二、在小学音乐课堂中开展互动教学式教学的方法探究

1、加强课堂有效融入，稳步开展课堂调整

开展互动教学，首先要做的是对课堂教学方法进行调整，转变原有教师讲解学生听讲的教学模式，让师生之间有更多的交流与互动，这样能够让学生更好地参与到课堂学习中，让学生在教师的引导下加强学习音乐的积极性与主动性，同时也能够跟随教师思路去思考问题、学习知识，这样对于音乐知识的理解与掌握，都有着更加积极的影响作用。

为加强师生在课堂上的互动可以鼓励教师在平时教学中多多关注学生的学习情况，比如“大家对刚才的教学内容什么问题”“通过学习刚才的音乐大家感受到了什么”或者“同学们对于这句歌词什么看法”等问句来引导学生充分参与到课堂学习中，应用这样的启发式问句可以使学生说凝聚自己的注意力在课堂学习上，对加深音乐的理解以及学习也会产生帮助。

2、妙用流行音乐，开展创新教学

在开展音乐学校教学的过程中，需要立足于学生当前的喜好以及所需来准时调整教学内容以及教学的安排。当下的流行歌曲是学生们比较喜爱的内容，运用这些歌曲进行教学容易引起学生的反响和参与。在我们开展教学工程中需要准确把握学生喜好风向标的变化，用同学们喜闻乐见的方式来开展相应的教育教学。

同时也要注意，运用流行歌曲进行教学并不只是为了调动课堂氛围以及学生参与，更主要的还是知识的教学，遇到好的要加以鼓励，让学生能够从音乐的专业角度更好的欣赏，遇到坏的要坚决批判 ，运用音乐知识来明辨是非。同时我们需要从流行音乐中提取开展音乐教学的积极元素，将其融入我们的课堂，让同学们能够在流行音乐的调动下同样能够学习到音乐知识，从而逐步积淀自己的音乐学科核心素养，这样对于音乐学科教学的开展同样是有所裨益的，也有助于加强师生间的互动。

3、运用多种方法，构建互动课堂

加强音乐课堂的互动可以采用多种方法，通过利用更加多样化的教学用具来为增加课堂互动提供桥梁，让教师的教学语言能够通过有效的渠道传递到学生的脑海中，让教师的讲解和学生自己的理解能够在学生的学习中更加有机地集合到一起，在课堂中感受到教师对他们学习的引导，同时也得到更加优秀的知识讲解，在对于提高音乐知识学素养能够起到积极的影响作用。

例如可以使用多媒体教育设备，对学生播放一些关于音乐知识的视频和图像，以这个为载体使教师对学生进行教学，让学生在更加直观地表达上感受音乐的魅力，同时也可以利用这样一个学生喜闻乐见的媒体传播方式来调动学生的积极性，让他们能够更好地和教师进行互动。同时也可以采取音乐剧的形式，让同学们利用现有的道具和音乐器材，以表演的形式让学生对他们心目中的音乐感受进行演绎，在指导与评价中就加强了师生间的互动以及同学之间的活动，有力地帮助互动式教学课堂的形成。

小结：音乐学科是对学生开展教学的重要内容，它能够对学生的核心素养和内心世界的构建起到积极作用。在现今的教学过程中，需要从学生的真实所需入手，让他们能够在更加富有乐趣和参与性的课堂中，凭借自己的主动投入来进行音乐知识学习，而要达成这个目标，加强师生之间和同学之间的互动是必不可少的。本文在此对加强互动教学的方法展开探究，给出了诸如调整教学方法、增加对学生喜爱音乐教学以及多种形式开展教学互动的，以此来促进互动式课堂的形成，提升学生学习音乐知识的效率与质量。

参考文献：

[1]王璐. 浅谈如何在小学音乐课堂中开展互动式教学[J]. 名师在线, 2022(1):3.

[2]包啸岚. 浅谈如何在小学音乐课堂中开展音乐互动式教学[J]. 科学咨询, 2020.