中职学生德育应从爱国教育开始

中职学生德育应从爱国教育开始

沈华健

无锡机电高等职业技术学校 江苏无锡  214000

摘要：随着社会经济的迅猛发展，国家对人才的需求尤其是技能型人才的需求越来越大。对于广大中职学校，在帮助学生掌握职业技能的基础上，也要加强对学生的道德教育。而笔者认为学生的德育应首先从爱国教育开始。

关键词：爱国教育

改革开放四十年来，我国在经济、科技、公共建设等方面取得的成就举世瞩目。但教育体制和运行机制与市场经济的发展仍有许多不相适应的地方，学校教育工作相对滞后于现实的需要。学生的价值观受到新鲜事物以及外来文化的冲击而变得迷失。最近有人在网上公然侮辱国家、同胞以及恶意歪曲、抹黑政府的现象屡见不鲜。而且这些人往往是高学历分子。这种现象值得我们深思，这到底哪里出了问题？

一、现行教育的“唯才是举”

从小学一年级开始，成绩好的学生都会成为教师眼中的宝贝，家长的骄傲

虽然我们始终要求学生“德、智、体、美、劳”全面发展，“德”居首位，但在实际教学中，学生的成绩几乎是衡量学生优秀与否的唯一标准。这样的教育环境下学生的发展难言均衡，对于学生价值观的形成也是不利的。

二、新鲜事物及外来文化的冲击

在新世纪，我国在互联网取得的成就同样十分辉煌。各种各样的直播平台

如雨后春笋般涌现，高额的工资吸引了形形色色的人走上直播的道路，直播的内容五花八门，直播的门槛低到几乎没有，有的平台甚至都不需要实名认证。在这种情况之下，主播素质可以说是稂莠不齐。我们的学生在观看这些直播的时候，难免会受到这些人的影响。这对于学生价值观的塑造起到消极的作用。同时，互联网的丰富多彩也给境外文化以传播渠道，然而，境外的信息往往是抹黑中伤中国的。缺乏辨别能力的年轻学生很容易被误导而信以为真，成为网友口中的“公知”和“带路党”。

     那为什么我们的德育要从爱国教育开始呢？

     如果说德育是一切教育的前提，那么爱国教育就是德育的基础。有国才有家，爱国是对每一个中国人的基本要求。是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。习近平总书记向我们描绘了中国梦的伟大蓝图，实现国家富强、民族振兴、人民幸福，并从而实现中华民族的伟大复兴。这是一个伟大而艰巨的任务，这一任务需要我们每一个华夏儿女同心协力才能够完成。人民有信仰，国家有力量。反之，东欧剧变、苏联解体以及历史上几乎所有的兴衰亡替几乎都是先从内部瓦解。在中华民族伟大复习的滚滚车轮旁，需要爱国驾驭的保驾护航。

那么如何来进行爱国教育呢？

爱国主义教育的内容主要有：①国家和民族历史教育。包括国家的产生、形成、发展，各民族的构成和融合，现行社会制度的形成与特点，国家和民族独立解放和反抗侵略的历史及英雄人物事迹等。②民族优秀传统文化教育。包括国家和民族优秀的历史文化遗产、著名的科学技术成就等。③国情教育。包括国家的领土、领海、领空和地理、自然资源，现行社会制度的优越性，国家建设的成就等。我们可以通过以下方法来进行爱国教育。

1. 通过开展班会主题课向学生进行爱国教育。课前学生搜集爱国事迹，

课上教师确立中心主旨，通过教师引导，学生互动交流提问的方式，加深学生对爱国精神的理解

2. 深入开展中国特色社会主义和中国梦教育。广泛开展党史、国史、改革

开放史教育。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。要结合中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，引导人们深刻认识历史和人民选择中国共产党的历史必然性。

    3. 充分发挥课堂教学的主渠道作用。培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。要把青少年作为爱国主义教育的重中之重，将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。

4.广泛组织开展实践活动。丰富拓展爱国主义教育校外实践领域。

    爱国教育任重而道远，需要全体教师、家长、有关部门和社会共同参与，共同完成。