浅谈小学语文教师在班主任管理中的作用

浅谈小学语文教师在班主任管理中的作用

黄德敏

湖北省襄阳市襄城区谭庄小学 441054

摘要：小学语文教师言语行为在很大程度上影响着课堂教学质量水平，影响着班主任在管理中的行为，所谓言语行为就是指小学教师在课堂教学过程中与学生间发生的互动行为，包括情感上的和动作上的。本文将主要围绕小学语文教师的言语行为在班主任管理中的作用，并提出相关的意见和建议。

关键词：小学语文教师；班主任管理；作用

引言：随着新课改的不断深入，小学语文教育在很多内容上面临着重要转变，其中包括教师言语行为方面。小学语文教师要不断提升课堂言语行为的质量水平，不断发挥语文教师自身在班主任管理中的作用，才能更好地营造更加利于学生学习的课堂环境，促进教学活动更好地进行。

1、小学语文教师课堂教学言语行为存在的问题

小学语文的课堂教学过程中，如何组织课堂是教师必须面临的首要问题，因此，小学语文教师应该意识到言语行为在教学过程中的重要性，不断培养学生的学习兴趣，激发其学习的积极主动性，从而培养更加具有综合全面素养的学生[1]。小学教育是我国义务教育的初始阶段，也是我国教育最为重要的一环，小学教育的现实质量与水平如何直接影响着我国教育的发展。只有不断深化和完善小学教育的方法和具体教育措施，才能更好地发展我国的基础教育。不断推动语文教育的生活化阅读方向和重要内容，才能够更好的提升语文创作者更高程度的不断推进和深入，只有不断发挥学生在实际的语文鉴赏过程中更加深入地思考，更加自觉，实现对语文鉴赏素养的启蒙。语文教学，实际上就是促进小学语文与生活实际和周围现实的紧密联合，两者不断的深入关系，才能更好地促进语文教学效率的提升。要更好地实现小学语文教学言语行为更加适合与课堂学生的学习相配合，首先最为根本的就是要从小学语文本身的内涵出发，去深刻理解与领悟教师言语行为的重要价值与现实意义。通过与语文作品相应的学过作品的回顾，可让学生在文化知识的温习梳理与对照中，为新感知内容提供一个评判的参照，比较其中的异同点，会达到更深的感悟，进而有自己的发现，这样才能够更好地检验学生的学习能力才能最为根本的触及小学语文的生活化转变和深层变化。

2、教师言语行为对于小学语文课堂的影响作用

语文是关乎生活、关乎心灵和情感的学科，与理科有着本质的不同和区别，数理化讲究逻辑艺术，而语文确实形象的和直观的，其最根本的特质就是直观感受【2】。语文教学要根据教材内容具体到现实的物，这样才能使得语文教学的生活化方向，才能调动学生的学习兴趣，让他们在生活中发现、敢于思考、敢于领悟。应到小学语文的教学实际上来，发挥他们对于生活语文的积极性和主动性。在目前的小学语文的教学实际中，不能自觉发挥自身的能动性，将学科知识与生活实际很好地结合起来。对于学生学习兴趣的提高不断促进新型的师生关系建设，不断发展与学生之间的关系，培养良好的师生关系是教学的重要内容和环节，且会直接影响着教学效果。要善于运用和发挥学生的潜在能力和素养，为学生的不断发展创造条件，要不断努力地去营造出语文教学的生活化现实化因素，让学生更好地体验学习的乐趣，让学生更能掌握最为基本的现实知识常识，要促进小学语文的不断发展和转变，要进一步完善小学语文的不断创新，才能更好地推动小学语文的质量的全方面的提升。

3、提高小学语文教师课堂言语行为质量的建议

小学语文教师要不断提升自身的言语技巧和策略，不断丰富自身专业素养和能力，对自身的学科要有最根本的把握，根据不同学生的兴趣进行差异化和多样化的课堂教学，满足学生的学习需要。要在新课改的大浪潮下，小学语文教师只有不断提自身的专业素质和语言行为规范和能力技巧，能不断提升学生的学习效率，维护学生的权益，使得他们在学中乐，在乐中学，进一步加强现实世界的认识，为以后更加长远的实践发展目标奠定基础。在课余时间，教师要主动利用时间，并善于发挥自身的能动性，要真正地融入到学生的学习和生活当中去，成为学生的朋友，为他们的生活问题多做帮助，解决他们的困难和忧虑，为他们的学习和发展提供良好的条件和基础，当教师和学生的心理距离缩短时，小学语文教师能够很好地利用和发挥言语行为时，就会营造出更加利于教学互动的良好氛围，随着社会的不断发展和进步，音乐作品的阐释成为一个重要的社会内容，只有不断促进音乐作品的个性化解读，不断实现音乐作品的生活化、现实化，不断促进语文者融入自然，走进社会，善于思考，只有如此，才能不断促进我国语文的质量水平，才能把课本上的知识与学生的现实生活结合起来，这不仅能够培养学生社会性思维意识，身的素养和能力水平。

总结：综上所述，小学语文教师在课堂教学过程中言语行为对学生有着种重要的影响作用，发挥班主任优势，借助小学语文教师诱导学生树立正确的三观，使得学生更好地专注课堂，要求教师应该不断提升自身的专业素养和课堂教学策略和技巧，才能更好地提升教学效率。

参考文献：

[1]唐蔚兰.浅谈小学语文教师在班主任管理中的优势[G].职教园地.2020（09）

[2]谢青.浅谈小学语文教师在班主任管理中的优势[J].新课程学习.2021(02)