新课程改革下高中化学教学的问题及改革探讨

新课程改革下高中化学教学的问题及改革探讨

张启君

永安市第一中学

摘要：高中化学新课程改革是对当下化学教学发展过程中存在问题的回应。本文主要采用了文献研究和比较研究的方法对高中化学新课程改革过程中存在的问题以及相应的创新措施进行了探究，希望能够更好的推进高中化学新课程改革。首先，讨论了新课程改革下高中化学教学的改革内容。其次，讨论了新课程改革下高中化学教学的问题，认为其主要集中在课程资源开发不合理、化学教学方法单一、新课改认识程度不足等方面。最后，基于此，应当从专业化教师队伍的打造、新课程改革的认识、教学方式的优化等方面入手来实现高中化学新课程改革。

关键词：新课程改革；高中化学；教学

高中化学新课程标准的实施和出台，对于提高我国化学教学水平具有关键性的作用，同时也明确和规定未来化学教育的方向和内容。在高中化学新课程的改革下，更加强调学生化学学习的主体性地位，能够在更大程度上促进学生得到全面的发展，弥补了以往在化学健康心理教育方面的空缺，让学生的化学学习得到了进一步重视和认可。高中化学新课程改革直接对现有的化学教学体系造成了冲击，教师可能在短时间内难以接受、理解新课程改革的内容和方向。本文在对高中化学新课程改革的内容、存在的问题、创新模式进行探讨，希望能够为高中化学教学发挥力所能及的作用。

一、新课程改革下高中化学教学存在的问题

1.化学课程资源开发不合理

高中化学新课程改革在教学内容上采取教学目标统领规定教学内容的要求。在高中化学教育过程中能够更加激发学生的学习兴趣，尊重学生的主体地位。新的课程改革，课程教学资源内容变得更加丰富多彩，能够丰富学生的化学教学内容。从现有的教学内容来看，在化学课程资源开发的过程中，一些非化学教育的内容、非化学文化的内容纳入到化学课程内容教学中去。化学教学内容本身具有一定的专业性，教育内容虽然是对教学目标的反映，但是教学内容还必须要符合化学教育这一本质性的要求。化学教育模式或者内容的创新必须要建立在化学教育这一本质性的要求之上，不能够脱离这一要求。在化学课程资源开发的过程中必须要尊重化学教育的本质性要求，要科学合理的进行教学内容的选择。

2.化学教学方法单一

化学教学模式比较单一是新课程改革下高中化学教学存在的显著性问题。新课程改革下，采用的模块化的教学思路、选项式的教学方法，尊重学生的主体地位，让学生更好的参与到化学课程的学习过程中去。教学理念、模块化教学思路、选项式的教学方法是总体式的规定和要求，对教师的教学内容和教学方向作出了具体的规定，但是在具体的教学方法上并没有给出具体的建议。在实际的教学过程中容易出现理念、方法二者之间的冲突，即宏观规定的教学理念和微观具体的教学方法上存在一定的冲突。在高中化学教学的过程中，化学教学方法依然维持了原有的态势，并没有同教学理念、思路的变化做出相应的具体性的变化。

3.新课改认识程度不足

高中化学新课程改革的落实的前提条件是思想意见上的统一，能够以积极认真的态度参与新课程改革之中。只有对新课程改革的认识程度达到了相关的水准，高中化学新课程改革才能够成为现实，而不仅仅是形式上的表现。从现有的高中化学新课程改革的推进程度来看，不足主要体现在两个方面。一是化学学科老师的认识程度不足。在高中化学新课程的改革下，模块化教学思路、选项式的教学方法教师虽然进行了不同程度的学习，但是在具体的运用方面依然采取以往的教学逻辑，注重学生的知识性教育，同时教学的内容没有根据相应的教学目标开展教育，忽视对学生从生理和心理两个层面上展开教育。二是学生对于新课程改革的认识不足。学生化学教育过程中缺乏对于新课程改革内容的了解和学习，仅仅是按照教师的要求进行相应的学习。受高考的影响，学生在化学教育中往往着眼于化学教学大纲进行相应地学习，没有很好地按照教学目标的要求对学生进行自我限定、自我教育。

二、新课程改革下高中化学教学改革创新措施

1.注重提高化学教师队伍的专业性

新课程教育改革的推进和落实必须要依托于专业化的教师队伍来构建，需要通过教师的专业知识来理解和领会高中化学新课程改革的内涵。其次，强化专业教师的教育门槛，设定合理的教师选聘要求。在高中化学教师招聘过程中，要加强招聘门槛，强化对教师的要求。在具体的招聘过程中要强化理论考试，考察应聘教师对于高中化学新课程改革的理解要求。

2.深化教师对新课程改革的认识

一线教师是高中新课程改革的承担者和落实者。高中化学新课程教学创新改革要求教师能够建立起对于新课程改革的正确认识，并将其落实到实际的教学过程中去。具体来看，可以从以下方面入手提高教师对于新课程改革的认识。一是，学校要定期组织高中化学新课程改革研讨会。在研讨会上让高中化学老师自由自主讨论对于新课程改革的理解和认识，形成统一的意见。二是，鼓励教师之间进行相互的交流和学习，定期派遣教师到校外进行学习。

3.优化高中化学课程的教学方式

优化高中化学课程的教学方式是对新课程改革提出的“健康第一”的教学理念、模块化的教学思路、选项式的教学方法的具体体现，是在具体教学方法方式上的创新改革。在高中化学教学课程的教学上可以采取线上线下相融合的教学方式进行教学。具体的教学内容严格按照教学目标进行教学确定。线上线下的融合程度根据必修课还是选修课进行相应的确定。对于必修课程的内容，教师要发挥好主导性的作用，要求学生能够掌握相应的内容。

四、总结

高中化学新课程改革创新对现实化学教学中存在问题的回应和现实关怀，能够有效地提高高中生的生理和心理两个层面上的发展。高中化学新课程改革创新的落实需要从指导理念、教学思路、教学方法等多方面进行落实。具体而言，在落实的过程中，必须要合理处理好指导理念、教学思路同具体的教学实践之间的问题，要处理他们之间的矛盾，确保教学内容同教学目标相一致，促使学生能够得到全面有效地发展。

参考文献

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