游戏教学在初中体育排球课堂中的应用

游戏教学在初中体育排球课堂中的应用

张野

吉林省松原市长岭县三团乡中学

摘要：游戏教学能给学生带来快乐，激发学生的学习兴趣和内在动机，营造一个充满乐趣和凝聚力的幸福课堂，为提高学生的学习能力和发散思维奠定良好的基础。本文提出了游戏教学在初中体育排球课堂中的应用策略，从排球教学的各个环节入手，合理运用这一方法，提高排球课堂教学效率和质量。

关键词：游戏教学；初中阶段；排球课堂；应用策略

“爱玩是学生的天性”，如果教师能够对学生的兴趣因势利导，让其爱上体育运动，养成良好的运动习惯，那么对教学是有很大帮助的。尤其是初中年级阶段的教学，教师可以适当地把游戏融入课堂，从不同的方面出发，包括语文、数学、英语、体育课堂等，不断激发学生的兴趣，同时游戏教学对教师提高教学效果也起到了很重要的作用。

一、游戏在排球教学热身活动中的应用

在初中体育教学中，排球训练前的热身活动是很重要的。好的热身效果可以让学生身心迅速投入课堂，自然而然地进行课堂学习。然而，传统的跑步、拉伸运动可能会让学生产生厌倦抵触情绪，所以在排球教学活动开始前，教师就要做好准备工作，在课堂上采用丰富多样的训练活动去调动学生的积极性。

例如，教师可以通过歌曲搭配运动锻炼的方式让学生们自行分组活动，可以选择最近流行、欢快的歌曲或者rap，营造轻松的氛围，让学生开心、愉快地学习。这样可以帮助学生全面且迅速地投入到课前的准备活动中，同时调动学生学习的主动性，积极配合教师完成接下来的教学活动。与此同时，教师还可以让学生自己在课前就准备好游戏，利用上课的前十五分钟，和同学们一起分享，教师通过观察学生的参与度和积极性进行评分。这样不仅可以调动学生学习的活跃度，还可以让学生意识到排球热身活动的乐趣。

二、游戏排球教学提高身体素质

排球专项身体素质的练习一般难度较大、比较艰苦，也很单调。通过反复的训练可以显著地提高体质，但是长时间的练习会严重影响学生锻炼的积极性，也很难坚持下来。如果教师对这些活动进行游戏化处理，不仅可以让学生喜欢上排球这项运动，而且还可以激发学生刻苦努力训练的毅力。

例如，在日常排球课程教学期间，可以采用推人出圈、互相传排球等小游戏进行比赛，调动学生体能训练的积极性。还可以通过一些活动对学生的体能进行训练，如，“立定跳远比赛”、“蛙跳接力比赛”等方式，引导学生参与其中，训练学生的腿部力量，发展力量素质，提高学生的身体素质，为接下来的排球学习打下基础。

三、游戏在排球教学技术教学中的应用

排球的技术活动主要有发球、传球、垫球、扣球等，训练方式一般就是将一项简单的动作反复地进行练习，因此在这个学习过程中，学生可能会觉得非常枯燥，特别是练习久了之后还没有立即见到成效。所以在中学排球教学中加入体育游戏可以帮助学生提高排球学习的技能和技巧，对提高排球教学课程的灵活度和营造课堂氛围的趣味性很有效。既有利于精化教学内容，又让学生在掌握知识的同时快乐学习。

例如，教师可以通过“越网传球”等方式对学生的传球进行训练，通过“击掌传球”提高学生的快速反应能力。但是在这一过程中，教师要适当地对游戏进行讲解，促进学生和教师之间的交流，也可以让学生更好地理解游戏规则，更积极主动地参与到排球训练过程中去。这样有利于提高学生的注意力，培养学生的观察能力、判断力。

四、游戏在排球教学放松活动中的应用

因为排球活动会消耗学生们大量的体力，学生在进行排球活动的第二天，可能也会出现手臂肌肉酸痛、抽筋等情况，这会影响到学生对其他科目的学习和课外活动。所以在排球运动之后，教师要及时安排学生进行放松活动，帮助学生拉伸关节和放松肌肉，缓解身体不适。

例如，可以让学生自行组队，两个人一组，面对面站在一个直径为一米的圆内，同时用手撑住一个排球，互相用力推球，谁先被推出圆圈外谁就输。还可以让同学们围成一个圈，慢慢得跑起来，在这个过程中，教师任意喊一个数字，这时候同学们就要快速找到其他成员抱团，最后没有抱团成功的被淘汰。通过这些数字小游戏，既可以丰富同学们的排球学习课程，也可以让同学们得到一定程度的放松，增强学生的积极性和学生学习的乐趣。

五、游戏在排球教学结束部分的应用

排球教学结束部分是教学活动的最后阶段，主要的任务是让学生反复练习之前学过的部分，帮助学生加强体力，缓解疲劳，最后检验学生的学习效果。因此在这个阶段，学生可能会出现紧张的情况，很难全心全意地投入到其它学科的学习中。因此，教师就要采取合适的方法，让学生保持愉快的心情，使学生可以全身心的投入到学习中。

例如，让学生参与自垫计数游戏，将参加游戏的学生分成人数相等的若干队，各队的第一个学生持一个球。游戏开始，各队第一名学生自抛后连续自垫，垫球高度约在1米以上，失误后，把球交给本队第二名学生按上述方法继续自垫，最后以累计次数多的队为胜。结合以上，在排球教学的结束部分，由于繁琐的练习会让学生产生疲劳和失去兴趣，而通过科学方式，把游戏教学模式和课堂教学相结合，可以顺利促进排球教学的结束，还可以使学生保持一个好的身心状态。

总结

综上所述，在体育教学活动中应用游戏活动可以激发学生学习体育活动的兴趣，培养学生的合作精神、集体荣誉感、教学效率、促进学生身心的健康发展。如果教师深入落实新课程改革的理念，合理将游戏教学融入课堂，有利于教师提高教学质量，也可以促进学生各方面的发展。因此，体育锻炼与学生密不可分，体育课堂也是重要的组成部分，学生要积极参与体育活动促进身心健康发展。

参考文献：

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