浅谈幼儿园区域活动指导策略

浅谈幼儿园区域活动指导策略

黄吉悦

平远县第二幼儿园  514600 

摘要：幼儿园教育一直以来都是我们国家教育体系当中非常重要的存在，如果幼儿园的教学质量存在一定的问题，那么可能会影响幼儿综合能力的发展。在这种情况下，幼儿园的老师需要充分的发挥自己的作用和价值，通过自己的实践经验不断的完善区域活动内容，合理的安排区域活动项目，结合实际情况挖掘幼儿的综合能力，给幼儿的发展打下一个更好的基础，再让幼儿综合学习能力得到发展的同时，也能够顺利的完成自己的教学目标。

关键词：幼儿园；区域活动；指导策略；

幼儿园的老师需要注意做好幼儿综合能力的培养工作，结合实际情况，不断创新区域活动的内容，只有这样才能够最大程度的吸引幼儿的兴趣，让幼儿在参与区域活动的同时获得一定的成长。通常情况下，通过区域活动能够不断地开发幼儿的思考能力和探索能力，幼儿老师需要借此为切入口进行充分的研究，探求更多元的幼儿园区域活动指导策略，这样才能够从根本上加强幼儿园教学质量。本篇文章将重点分析幼儿园区域活动的相关指导策略。

1以科学的设置原则，合理划分活动区域

通常情况下，老师在开展区域活动时最主要的场所就是幼儿园的活动区域，要想有效的增强活动区域，教学效果一定要注意科学合理的划分学生活动的区域，首先老师需要和班上的幼儿进行充分的沟通，了解幼儿的性格特征和心理特点，根据幼儿知识能力和学习能力的掌握情况，以幼儿的兴趣爱好为出发点，将幼儿园的活动区域可以简单划分为三大类型，首先是学习性区域，其次是社会性区域，另外是运动性区域。就比如说在学习性区域，老师可以结合教学内容，不断的完善区域对应的环境，投放合理的学习材料，让幼儿能够根据自己的想法，自由的开展个性化的学习，这样不仅能够吸引幼儿的学习兴趣，也能够加强幼儿的学习能力。如果是社会性的区域，主要就是给幼儿和他人交流提供一定的场所，让幼儿在交流当中获得更多丰富的情感体验，不断的增强幼儿的社会性发展能力。在整个过程当中，老师就可以投放一些用于体育活动的材料，强化幼儿的身体素质，保证幼儿参与锻炼的积极性。

2注重活动项目的趣味性，激发幼儿的区域活动兴趣

开展区域活动最主要的目的就是能够给幼儿带来更多活动的机会，在现有的基础上不断的增强幼儿对世界的认知能力，一定要注意考虑幼儿的参与程度，幼儿处于发展的特殊时期，这个时候幼儿对于区域活动的参与态度往往比较积极，兴趣也是幼儿开展一切活动的重要基础条件，老师要想不断的维持幼儿参与区域活动的热情，就需要注意区域活动的趣味性，给幼儿探索更多有趣的项目。就比如说老师可以在运动性区域简单设置一个人工沙滩，这个沙滩场地可以让幼儿开展一定的趣味活动，比如说沙滩堆城堡，可以事先拿出一些与城堡相关的图片，通过向幼儿展示让幼儿接见图片当中的样式，然后幼儿就会产生一种想要亲自尝试的想法，老师可以积极的引导，让幼儿更加主动的投入到城堡堆砌当中。在整个过程当中，老师也需要鼓励更多幼儿结合自己的创意，想法不断的完善城堡的样式，这样不仅能够增强幼儿的探究能力，而且也能够加强幼儿的实践能力。沙滩堆城堡这样的区域活动不仅能够吸引幼儿的注意力，让幼儿在活动当中收获快乐，也能够带给幼儿一个深刻的科学探究体验，让幼儿养成良好的学习品质。

3区域活动结合民间游戏，丰富活动形式

民间游戏从根本上来讲不仅仅只是一种游戏形式，也是我们国家优秀文化的重要表现，民间游戏当中包含着比较丰富的文化底蕴，能够不断的开发幼儿的思考能力和创造能力，给幼儿带来更多有趣的思维灵感，通过刺激幼儿的多重感官，不断的丰富幼儿的精神世界。在开展区域活动的时候，老师就可以增添一些与民间游戏相关的项目，不断的丰富区域活动的形式，这样能够带给幼儿更多不一样的感受，让幼儿拥有自由选择的权利，进行自主活动。就比如说可以在学习性区域设置一些七巧板等民间游戏项目，不仅能够激发幼儿的思维，也能够让幼儿在一个轻松的氛围内自由的开动自己的脑筋，进行深入的探索和思考，加强幼儿的自主学习能力。除此之外，也可以投放一些剪纸或者是泥塑等手工材料，让幼儿通过手工制作游戏打开自己的想象力，加强幼儿的操作能力，在完成手工作品时也能够获得更多快乐。

4开展绘本阅读活动，增强幼儿的情感体悟能力

把传统的幼儿区域活动当中，学习性区域活动的效果并不是非常的理想，其中最主要的一点就是老师往往会忽略培养幼儿的情感体悟能力，在这种情况下需要注意通过开展有趣的绘本阅读活动，加强幼儿的情感体悟能力。情感体悟能力是每一个人成长必备的一种感知能力，在实际开展区域活动时，通过一定的绘本可以拓展幼儿的阅读范围，也能够增强幼儿的情感体验。具体来讲，老师可以投放一些有趣的绘本书籍，也可以组织班上的幼儿进行相应的讨论，要注意指导幼儿表达自己的情感，这样能够充分的发挥绘本阅读的作用和价值，老师也需要在课余时间多鼓励幼儿阅读绘本，幼儿与幼儿之间也可以互相交流和分享，这样能够实现情感的表达，也能够不断的增强幼儿的综合能力。

5结束语

幼儿园区域活动是培养幼儿综合能力的重要形式，幼儿园老师需要不断的完善区域活动指导策略，结合幼儿的综合情况，以科学的原则规划活动场地，保证活动项目的趣味性，只有这样才能够在欢快的氛围内让幼儿获得更好的成长，加强幼儿的综合素质。

参考文献：

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