初中美术课程中剪纸艺术教学初探

初中美术课程中剪纸艺术教学初探

陈颖颖

（温州市第十五中学  浙江温州  325000）

摘要：在新课改背景下，对于教师要求不断增多，而美术科目作为培养学生实现德智体美劳全面发展的重要科目之一，其教学质量直接关系到学生鉴赏能力、综合素质等，是否能够得到有效提升的关键。而剪纸艺术作为传统民族艺术的一种，其蕴含着丰富的美术价值与文化价值，将其与初中美术教学合理融合到一起，对于培养学生动手能力、创新能力、想象力、审美能力等都具有积极作用

关键词：初中美术；剪纸艺术；教学初探

对以往初中美术科目的剪纸艺术教学分析可以发现，教师所采取的教学形式十分单一，而且内容十分简单，未在教学期间，曾关注学生主体地位，以及学生在剪纸过程中所表现出的创新能力。在此背景下，学生学习美术课程，很难实现增强学生审美能力与创新能力，而且学生虽然表面上看已经学会剪纸，但剪出来的效果十分单一且作品千篇一律，并不具备学生所独有的优势与特点，从而导致剪纸至具备形但缺乏美感。对此，教师应从学生实际情况出发，科学制定剪纸艺术教学方案，逐步引导学生，增强学生综合能力。

一、强化教师剪纸能力

剪纸艺术作为传统民间艺术，其是一种原始艺术的载体，其在造型上总会因操作人剪刀的变化，将纸剪成各类形状。它在造型上总是运用较为夸张的手法，人们可以通过剪刀在纸上勾勒出不同的空间、时间的物象。随着人们生活质量不断提升，剪纸深受人们的喜爱，因其本身就是人们对美好生活的向往，剪纸形式与文化内涵也在此过程中，也因此发生改变，在此背景之下，初中美术教师在教导学生剪纸艺术期间，可以根据学生实际情况，科学制定教学方案，以多样化的教学模式，为学生展示剪纸艺术所具备独特的魅力。在课后教师需学会反思自身，积极学习先进具有创新性的剪纸艺术，不断增强自身能力与专业素养。而学校领导也应认识到剪纸艺术对于培养学生能力，与推动学生实现综合发展的重要性，开设一些剪纸兴趣班，让喜欢剪纸的学生能够更深层次学习剪纸艺术，这不仅增强学生审美能力、动手能力之外，还对于传承中华传统文化具有积极作用。院校需定期对校内美术教师进行相关知识与技巧培训，不断增强教师能力，才可为后续教学顺利奠定良好基础。而教师掌握更多优秀剪纸技巧之后，才会让整个美术课程中剪纸艺术教学更加充实，对于激发学生对剪纸艺术的兴趣，增强学生剪纸能力也具有一定助益。

二、营造优质教学情境

优质教学情境有助于提高教学质量，同时对于培养学生实现去那面发展具有积极意义。在初中美术教学中，融入剪纸艺术有助于传承中华传统文化，同时对于陶冶情操，培养学生优良品德等都具有积极作用。而传统剪纸艺术教学中，教师只是单纯讲解剪纸相关理论知识之后，让学生自主进行练习，这很难将学生学习积极性激发出来。为更好解决这一点，教师必须认识到剪纸教学对于学生成长与发展的意义，以多样且具有趣味性的教学模式，激发学生对剪纸的兴趣，并借助多媒体技术等现代化技术的方式，为学生营造一个良好学习氛围，让学生以更加直观的方式感受剪纸的魅力，同时了解剪纸与我国历史文化、人文风俗习惯等之间的关系，让学生在愉快的环境中学习剪纸，更能提高学生学习效果，同时也有助于陶冶情操。教师正式开展教学工作之前，为保证教学效果，应积极搜寻与剪纸相关资料，让学生通过各类资料的分析，以更加直观的方式了解剪纸，体会剪纸的乐趣与其所具备的魅力，逐步实现充分调动学生参与课堂教学积极性的同时，还能提高学生注意力，培养学生主观能动性。

三、培养学生具备正确的道德观

剪纸作为中华传统文化的载体，其也是历史文化与历史精神的承载体，每当春节等传统节日来临，人们都会通过剪纸的方式表达对美好生活的向往。剪纸艺术作为最为古老的中国民间艺术类型，其作为一种镂空艺术，其能够给人们以视觉上镂空的感觉，以及一项独特的艺术享受。剪纸是通过剪刀根据自身想象，或是对照图形等方式，将所思所想展现在纸张上，将纸剪裁成不同形式的团，如窗花、灯花等。尤其是在春节等传统节日，人们便将鲜艳的剪纸粘贴在家中的窗户、门等。剪纸艺术发展过程中，其最开始只是有少数民间爱好者，以此方式将所事物的想象以剪纸的方式体现出来。随着人们生活质量的不断提升，剪纸艺术也随之不断发展，逐渐有越来越多的人喜爱剪纸艺术，甚至很多艺术家通过剪纸艺术的观察，从中获取灵感，创造出更多优秀作品。剪纸作品与中华传统文化、道德观之间有着十分强烈的关联，美术教师可以借助剪纸，与道德教育合理融合到一起，以此实现培养学生正确的道德观的同时，还能培养学生动手能力、想象力、创新能力等。比如在剪纸作品中，有诸多具有代表性的作品，如孔融让梨等。教师可以在教学中凸显学生主体地位，并显示立德树人的教学思想，同时在教学期间让学生了解剪纸艺术的魅力，以及其背后的思想与历史价值，这对于学生接受的传统文化，以及帮助学生形成正确的人生观、价值观、道德观等都具有积极作用。

综上所述，剪纸艺术属于传统民间艺术之一，其不仅仅是一种装饰品，其还是一种文人艺术。在初中美术教学中融入剪纸艺术，教师需让学生充分认识到中国民间剪纸艺术的魅力，并通过多样化、趣味性教学方式，充分调动学生学习积极性与主动性，以及对剪纸艺术的兴趣，让学生能够自觉参与到教师所组织的教学活动中。而教师则需要不断提升自身专业水平，科学教授学生相关理论知识与技巧的同时，还需在其中科学融入德育教育，逐步实现促进学生全面发展的同时，实现美术育人的目标。

参考文献：

[1]吴文华. 辉县剪纸在初中美术校本课程中的开发研究[D].河南科技学院,2022