展览优化博物馆社会教育效果研究——以酒泉市博物馆临时展览为例

展览优化博物馆社会教育效果研究——以酒泉市博物馆临时展览为例

李瑾怡

甘肃省酒泉市博物馆    735000

摘要：博物馆陈列展览对其社会教育职能优化起着至关重要的作用，在新时代与新要求背景下，博物馆社会教育工作有了新的突破与发展。文章以酒泉市博物馆临时展览为例，通过具体案例中就社会教育效果强化进行探析，以期为优化博物馆社会教育效果提供有益参考。

关键词：博物馆 陈列展览 社会教育

如何将陈列展览中既成的已知与未知更好地结合在一起，共同优化博物馆社会教育工作，是基层文博工作者需要去探索的。在博物馆事业的发展过程中，观众对展览的期待和要求越来越高，因而，陈列展览过程中更需要积极创新，突破单一的陈列展览形式、模式、内容等，打破时空限制办展览，通过展览呈现文物所蕴含的思想理念、道德规范等，深化博物馆社会教育效果。

“酒泉酒美泉香，雪山雪白山苍”，自汉武帝收复河西地区设立酒泉郡开始，酒泉地区就凭借厚重的历史文化和独特的地理位置成为了丝绸之路上一颗闪耀的明珠。近年来，酒泉市博物馆结合自身建设优势，通过引入优质展览、策划原创展览、开发线上展览等方式，开展多种类、多层次的社会教育活动，突破了陈列展览局限，从多维度向公众展示了河西走廊丰富多彩的历史文化遗产，取得了良好社会效益。

一、以文物展览拓宽社会教育新路径

博物馆社会教育工作开展过程中，将文物所蕴含的文化内涵折射到我们的日常生活，并以此来加深我们对文物本身的理解，这不失为一种开展社会教育活动的有益探索，近年来酒泉市博物馆结合原创、引入的10余场展览，策划开展了50余场次社会教育活动，受到社会各界一致好评。

为了拓宽博物馆社会教育新路径，让观众在家门口就能感受岩画的独特魅力、领略到阿拉善的风土人情，酒泉市博物馆引入“美在阿拉善——岩画与居延汉简艺术展”，分四个章节展出阿拉善珍贵岩画实物、岩画拓片等文物160余件，展览所涌动出的文化内涵与生命活力极具考古价值。而社教活动作为展览的重要组成部分，承担着为观众提供教育价值的责任。为了更好地强化展览效果，酒泉市博物馆依托“岩画与居延汉简艺术展”，策划开展《鉴古开今·探秘拓片》暑期社教系列课程，研发“拓印”课程专属材料包供观众体验，课程累计体验人次达3520人，深受观众喜爱。课程紧扣展览主题，将文化熏陶与实践相结合，集体验感、操作感于一体，寓教于乐，尽可能就博物馆的社会教育职能发挥到最大化。活动过程中，邀请观众走进展厅参观展览，为观众朋友传递直观、易懂的信息，参观结束后社教老师带领大家动手体验拓片制作全过程，并通过写“课后感悟卡”的方式回顾整个拓印过程，不仅让观众从中体会拓印的乐趣，更充分彰显了我国优秀文化的价值与魅力，真正做到了在参观中以观众的感受为中心，达到了加深展览教育效果的目的，为博物馆打造“社教品牌”发挥社会教育职能增添了实践经验。

二、以红色展览赋予社会教育新成效

影像承光阴，照片载历史。为迎接党的百年华诞，多项红色展览在酒泉市博物馆成功举办，生动展现着百年来在中国共产党的坚强领导下酒泉大地各项事业取得的辉煌成就。与此同时还配合展览开展了红色研学、现场教学等活动20余场，将爱国主义教育工作落实、落地，进一步发挥了博物馆培育社会主义核心价值观的阵地优势。

一是“百年巨变看今朝——酒泉市纪录发展摄影作品展”。展览共展出100组新老照片对比，坚持“同一事件、同一地点、同一人物在不同时间发生的变化”的原则，通过大数据整合、历史知识迁移等方式，对所有作品从思想性、艺术性、技术性等方面逐一审查筛选，跨越历史时间最长61年，覆盖全市7个县（市、区）政治、农业、工业、民生等多个方面的维度场景，以摄影和图片文献为载体，展现酒泉灿烂的历史文明、丰富的传统文化以及城市的移易迁变，100组新老照片在时空中交汇，时代的记忆便由这些点滴的瞬间汇聚而成，无声但有形的珍贵影像不仅记录了城市的过去，也让百年记忆在展览中被唤醒，让观众亲身感受到了魅力酒泉的发展变化，在丰富他们精神文化需求的同时，寻找记忆、收获启迪，真正达到以史育人，以文化人的社会教育效果。

二是“奋斗百年路·启航新征程——酒泉市庆祝建党100周年党史图片展”。该项主题展览共设计了“星火燎原映酒泉”“艰苦创业筑根基”“改革开放春潮涌”“砥砺奋进新时代”四个篇章，用350余幅图片，全方位、全过程展现了中国共产党在酒泉领导革命、建设和改革、发展的辉煌历程，不仅成为了观众了解党史和酒泉发展史的一个代表性“窗口”，也成为了红色教育的主阵地，使博物馆成为了又一个“红色记忆打卡点”。

截止目前，博物馆红色展览的团体接待数、接待观众量、讲解场次、游客满意度等都达到了一个较高水平。在未来的社会教育工作探索中，继续深入打造集党史学习教育、红色研学、文化传播于一体的红色文化教育特色展览已成为必然趋势。红色展览延伸，旨在为大众提供党史学习教育平台的同时传承红色基因

、赓续红色血脉，为推动全市经济社会高质量发展贡献一份文博力量。

三、以线上展览开拓社会教育新思路

随着互联网技术在博物馆的应用，线上展览也应运而生，“互联网+展览”模式使展览设计突破了实物展览局限，有助于观众获得更好的观展体验。以文物展示为主的线上展览在观众中受到了广泛欢迎，满足了各年龄阶段、各社会群体对新媒体技术的使用需求和审美感受。

疫情防控期间，酒泉市博物馆利用馆藏资源，通过官方网站、微信公众号、等新媒体平台全面推进线上工作，更好满足了广大观众对美好文化生活的需要，真正做到“闭馆不闭展览、网上逛博物馆”。推出“360VR虚拟展馆”“陌上花开·主播带你云游酒博”“云端‘梦’敦煌”等线上展览，通过线上讲解对展览做了新的诠释，满足了观众足不出户在线观展的需求，将酒泉市博物馆公共文化服务触角延伸到了万户千门。

综上所述，博物馆陈列展览的不断创新于社会教育职能的优化而言是十分必要的，无论是从陈展模式、陈展设计还是以展览为依托开发的社教课程，都应创新思维灵活运用新兴陈展方式，将社会教育效益最大化。博物馆教育职能实现过程中应与社会发展、精神文明建设等时代主题紧密结合，充分挖掘历史禀赋、艺术潜力，向社会公众传递高质量的科学文化、历史史实等，通过多维度探索，进一步提升基层文博工作者的水平，更好地担负起在新时代弘扬中华文化、传播中华文明的神圣使命。

[1]单霁翔.《博物馆的社会责任与社会教育》［J］.《东南文化》2010年6期总218 期.

[2]冯丽娜.《试论博物馆教育职能的发展——以内蒙古地区博物馆教育为例》［D］.内蒙古大学.2012年.