破局，奠基，见效——加快建设高质量教育体系

破局，奠基，见效——加快建设高质量教育体系

陈彦君

广东金融学院，广东广州 510521

摘要：党的二十大报告提出, 坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。我省高等教育发展的目的，应当是促进人的全面发展、实现人民对美好生活追求的重要基础，是深度开发人力资源、全面提高我省劳动者文化科学素质和创新能力的主要途径，是缩小知识差距、实现社会积极向上流动、促进社会公平的有效手段。深入贯彻学习二十大精神，以破局，奠基，见效的思路，加快建设我省高质量教育体系。

关键词：高等教育事业；高质量教育体系；教育公平

一、破局——党的二十大报告指引我省高等教育事业发展

坚持科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑，充分彰显教育在党和国家事业中的基础性、战略性支撑地位。积极推进教育数字化，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚，深化教育领域综合改革，加强思想政治教育的顶层设计，推进思想政治教育一体化建设。一是，正确把握新时代我省高等教育大局大势，全力做好教育工作；二是，全面落实教育优先发展战略，全力推进教育强省建设；三是加快建设高质量教育体系，全力办好人民满意的教育。

二、奠基——我省建设高质量教育体系发展现状

（一）补短板：准确定位新时代高等教育发展方向，聚焦重点任务支撑高质量教育体系建设

推动建设我省高质量教育体系，立足两方面重点建设任务，一方面，加强信息化、数字化和智能化建设。以教育信息化提高教育教学质量和办学效益，促进教育现代化，实现优质教育资源的广泛共享，促进教育公平和对社会的开放。另一方面，从以传授知识为主的教育转向以培养学生素质为主的教育，同时注重培养学生的创新精神和创新能力等。

（二）固底板：完善全员全过程全方位育人体制机制，构建德智体美劳全面培养的教育体系

在此基础上，我省高校的内在驱力和发展势能在于更准确、更紧密地同国家和区域战略结合起来，与发展战略和产业政策同向而行，实施创新发展、开放发展、竞争发展、特色发展、融合发展战略，不断完善全员全过程全方位育人体制机制，构建德智体美劳全面培养的教育体系，以期实现教育驱动之轮与国家发展之轮的同步而进。

（三）扬优势：发扬政策效能及区位优势，积极深化粤港澳大湾区高等教育合作交流

广东正创新粤港澳高校科学研究合作体制机制，推动粤港澳高校协同创新各项政策落地生效。一方面，广东在全国率先实施高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划，推动有关高校不断深化办学体制机制改革，持续提升综合实力、核心竞争力和国际影响力，为进一步加快提升我省高等教育整体实力和水平，解决我省高等教育发展不平衡不充分问题，取得明显成效。另一方面，锚定我省实施的重大发展战略和区域政策，立足强有力的区位优势，深入对接地方经济社会发展和社会治理创新发展需求，持续强化社会服务的战略谋划和统筹协调作用。

三、见效——坚持实事求是提出新思路新举措，加快建设我省高质量教育体系

（一）重视文科教育创新发展，提供政策支持

全国教育大会精神，新文科建设工作会议要求转变新文科建设观念，重视文科教育创新发展，以继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径。具体措施如下：第一，出台支持新文科学科发展、专业建设政策，全面推进新文科建设。第二，完善新文科理论体系、学科体系、教学体系、评价体系构建，强化价值引领，建设具有世界水平、中国特色的文科人才培养体系。第三，支持特色高校发展，为高校提供中国特色社会主义事业顶层设计之“智”给予政策支撑。例如，广东金融学院打造的全国首创、领先、创新能力卓越的国家金融学二级学院、申请支撑粤港澳大湾区“国际金融枢纽”建设战略的国家金融学专业等新文科建设举措。

（二）建立生均拨款标准动态调整机制，促进教育公平

一方面，适当提高文科生生均拨款额度，提高以文科学科专业为主院校的办学自主性和积极性。另一方面，加强高校困难学生的关怀力度，保障其获得高等教育平等学习机会的基本权利，提升高校教师、行政人员、辅导员的整体工资收入水平。

（三）完善高层次人才战略布局，人才引领驱动

一方面，根据高校发展实际需要，搭建高校人员编制、岗位总量的调整机制，科学合理调整高校岗位编制。另一方面，出台高层次人才引培政策，重塑高校人才流动的价值体系，适度限制和降低逐利性的人才流动，避免出现“人才扎堆，恶性内卷”和“竞相追逐利益，频繁跳槽”的情况。通过规范人才流动制度体系、创新高校内部人才管理体系、完善高校人才合理有序流动的保障体系来引导制定高层次人才向一般普通高等院校流动的制度。

（四）构建粤港澳教育示范区，区域协同发展

我省制定了大量关于教育强省、人才强省发展战略，接下来，应当加大力度鼓励和支持粤港澳大湾区高校围绕重点领域和方向建设重大科技基础设施，推进大湾区打造教育示范区，引进港澳优质高等教育资源到大湾区内地合作办学，开展前沿基础性研究和新兴交叉学科研究；在大湾区谋划布局一批契合区域产业要求特色产业学院等。

作者简介：陈彦君（1995－），女，广东金融学院国际教育学院辅导员，助教，硕士。

作者简介：陈彦君（1995－），女，广东金融学院国际教育学院辅导员，助教，硕士。