时事政治教育和高中政治教学结合的探索

时事政治教育和高中政治教学结合的探索

易如霞

四川省汉源县第一中学  邮编625302

摘要：在高中政治教学中，很多理论知识都是相对比较抽象的，对于学生而言，没有现实事例的辅助，在理解上会出现很多问题。然而，在传统的高中政治教学中，我们并没有充分重视时事政治教育的融入，这就很大程度上导致了教学效率不高。因此，将时事政治教育融入到具体的高中政治教学中是一种十分有效的教育方式，能够更好地帮助学生了解时事政治理论，明确相关理论知识的应用，促进学生整体政治学理论知识的发展，并且提高对于高中政治理论的理解和应用，这对于学生今后的发展有着十分重要的意义。

关键词：时事政治教育；高中政治教学；探索

引言：在高中政治教学中，很多理论知识都是相对比较抽象的，对于学生而言，没有现实事例的辅助，在理解上会出现很多问题。然而，在传统的高中政治教学中，教师并没有充分重视时事政治教育的融入，这就很大程度上导致了教学效率不高。因此，将时事政治教育融入到具体的高中政治教学中是一项十分有效的教育方式，能够更好地帮助学生了解时事政治理论，明确相关理论知识的应用，促进学生整体政治学理论知识的发展，并且提高对于高中政治理论的理解和应用，这对于学生今后的发展有着十分重要的意义。

1高中政治教学和时事政治教育结合的重要性

在具体的教育中，我们发现，时事政治教育整体内容是来源于生活的，是对整体的社会风貌以及外界的整体情况进行反映的。我们必须明确时事政治教育的来源和意义，才能够更好地对其进行学习和应用。时事政治教育是能够帮助学生将理论知识得以应用的一种教育形式。为了让学生能够达到学以致用的效果，提高他们对于高中政治内容的学习程度，提高学生对于政治学科学习的积极性和兴趣，教师在具体的教学中，应当将时事政治教育融入到具体的政治教学中，充分地对具体的教材进行研究和分析，然后依据教材内容，结合相关的时事政治教育展开教学。在这个过程中，结合时政热点更好地理解教学内容，最终促进整体教学的发展。

2时事政治教育和高中政治教学结合策略

2.1通过新闻话题引入课堂教学

高中政治教学相对来说是比较枯燥的，由于理论知识较多导致很多学生无法积极地投入到具体的学习中。这就需要教师在具体的教学中充分地丰富教学手段和方法，以此来促进整体教学的推进和发展。而通过政治新闻话题引入课堂教学则变得十分有趣，让他们首先感受到教学内容与自己的距离相对缩小，并且能够更好地体会到时政热点带给他们的兴趣。由此展开教学，让他们更好地投入到具体的教学中来，实现自我发展以及对于教学内容的理解和学习。在这样的教学活动展开的同时，能够有效地拉近教师与学生之间的距离，培养学生对于本节课程以及教师本身的好感铁比如，教师可以在展开具体的教学之前，搜集与教学内容相关的时政热点实例，在课堂教学中与学生进行分析探究，作为课程补充内容。

2.2引入时政材料，对教学重难点进行突破

在高中政治教学中，教师发现每个章节都会有其自己的独特的重难点内容，在学习这些知识点的过程中，很多学生会觉得枯燥乏味，生涩难懂，甚至有些抽象和难以理解。面对这样的问题，很多学生会排斥政治教学，在学习的过程中产生逆反和抵触心理，无法更好地实现对于政治知识的学习和理解。而引入时政材料能够帮助学生将抽象的知识点转化为扎扎实实的事实情况，让学生在这样的时事案例下更好地理解政治知识和内容。比如，教师可以通过对于新闻话题的探讨和分析，实现对于相关知识的掌握，更好地理解具体教学内容中所阐述的理论知识，通过理论知识指导实践，促进高中生实现更好发展和学习。

2.3将时政材料贯穿课堂教学中

在具体的教学中，教师要对于具体的教学内容进行充分地分析和整理，找出每一章节的教学重点，依据教学大纲的指引，展开时政材料的引入。比如:在具体的教学中，教师可以运用一个较为贴合课堂教学内容的时政材料来贯穿整个教学，通过不同的分析视角，将时政材料贯穿到整个课堂教学中，通过学生对于案例的分析一步一步地实现对于教学内容的学习，在分析相关理论知识时，要结合时政材料理解和学习。教师利用高中政治理论内容将课堂知识贯穿起来，从始至终地进行讲解，让学生对于所学知识有一个完整理解。

2.4将时政内容引入到随堂练习中，促进学生的整体学习

在对于具体的理论知识进行学习过后，学生要对相关的知识进行巩固，温故而知新，才能更好地实现学习效果。而这个巩固的过程就是随堂练习的过程。随堂练习中，如果仅仅是枯燥的理论知识的讲解和反复抽查，则会导致学生不断地排斥相关的学习，对于整体的高中政治教学充满抵触情绪，严重影响学习效率的提升。比如:教师在具体的随堂中要引入时政内容，通过提升学生对时政热点的兴趣引入具体的学习和思考，让他们分析时政热点下带来的理论知识的涵盖，以此来更好地理解相关的知识点和内容，实现他们对于重难点的突破，促进他们整体学习和知识内容掌握的程度，促进学生综合政治素养的提升，实现高中政治教学效率的提升和发展。

结束语

综上所述，时事政治教育对于学生的整体发展有着十分重要的意义，教师不能一味地专注于高中政治理论知识的教学，还应当重视学生时事政治教育的完善。因此，教师应当充分地利用所学的理论知识，结合时政热点以及社会时事，实现高中政治课堂教学的质的提升，让高中政治教学与时事政治教育相结合，达到相辅相成以及共同促进的效果，高中生的综合素养提升。

参考文献：

［1］郑宝磊.试论时事政治教育和高中政治教学结合的重要性［J］.科普童话：新课堂，2019(35):179.

［2］李红领.试论时事政治在高中政治教学中的应用［JJ.求知导刊，2019(17):134.

［3］王雪冬.浅析高中政治教学中时事政治的应用［J］.山海经：教育前沿，2019，34(1):257.