新形势背景下幼儿园家园沟通的策略

新形势背景下幼儿园家园沟通的策略

张红

（四川天府新区永兴幼儿园 610217）

摘要：新形势下，幼儿教育是当前教育体系中最重要的一环，只有采取先进的教育手段才能实现幼儿的身心健康成长。而当前很多幼儿园中教师忽略与家长的沟通，认为只需要孩子在园的十几个小时尽职尽责就能满足教学要求，但是在幼儿时期，幼儿园教师和家长是不可分割的整体，只有老师和家长共同合作，通过有效的沟通才能实现事半功倍的效果，所以作为幼儿园教师，应该善于利用与家长沟通和合作的教育资源，优化幼儿教育管理工作。

关键词：新形势；幼儿园；家园沟通

引言

《幼儿园教育指导》当中指出了家庭是幼儿园最重要的合作伙伴，作为幼儿园教师，不能只重视幼儿在园内的学习和生活，而是需要与家长进行积极的沟通，实现有效的家园公寓。增强教师和家长之间彼此的信任，通过多次的谈话和交往，更好的了解幼儿的实际情况采取有效的沟通技巧。提高沟通的有效性。这样才能符合当前幼儿园的办园要求。

1新形势下幼儿园与家长沟通重要性

在新形势下，社会、家长、幼儿对于幼儿教师的要求越来越高，作为教师需要按照新的要求不断的学习，不断的进步，才能获得家长的认可，只有与家长社会紧密联系，通过沟通和交流了解幼儿的情况，这样才能提高幼儿教育水平。幼儿园是幼儿成长道路的第一所规范学校，教师也是孩子的第二任教师，在新形势下，人们的生活水平有了很大程度的提高，对幼儿教育的要求也越来越严格，所以作为幼儿教师一定要重视与家长的密切沟通，才能实现整体幼儿教育有效性的增强。

2新形势背景下幼儿园家园沟通的手段

2.1根据幼儿情况，选择合适话题

幼儿属于身心发展的初级时期，很多幼儿的性格受到家庭环境的影响，所以对不同幼儿采取的管理手段具有一定的差异，新形势下，作为教师在进行与家长沟通时应该选择差异性的教学手段，按照幼儿的性格，家庭环境着准沟通的切入点，也可以根据家长的需求反馈幼儿的实际情况。很多家长由于工作繁忙，大部分孩子的生活、饮食、学习都是由老人进行操办，所以大部分的老年人更加关注孩子在幼儿园的生活和饮食。对于父母来说比较注重孩子学习和性格方面的培养，幼儿园大班和幼儿园小班的孩子由于年纪不同，身体状况不同，要反馈的内容也有一定的差异。所以，教师要关注家长所担心的问题，对于一些共性问题可以在班级群内反馈，找准切入点，积极展开沟通，进而引导家长关心孩子。在反馈问题的过程中需要注意方式方法，比如一些幼儿脾气比较急躁，经常跟小朋友发生冲突，在与家长沟通时，一定要选择尊重和关爱的方式与家长反馈问题，希望家长能够配合管教，减轻孩子调皮冲动的情绪。作为教师，一定要主动与家庭中比较开明的家长沟通，不同家长的性格，年龄和受教育程度等都会影响到幼儿教学的效果，所以，在新时期的家园沟通一定要因人而异。

2.2加强幼儿管理，多向家长反馈

很多家长比较关注幼儿在园中的生活和学习，所以在与家长交流过程中，一定要多展现幼儿在幼儿园中的可爱表现，通过生动的描述以及拍摄视频的方式，让家长感受到教师对孩子的关爱程度，家长也会从教师的一言一行中感受到对孩子的喜欢，也对孩子的重视，这样家长与幼儿园教师沟通的频率以及方式也会有所变化，提高双方的情感共鸣。幼儿存在优点和缺点，而面对孩子的缺点不需要过多的进行强调，可以通过一点一点的渗透来让家长和幼儿园教师共同解决问题。此外，新形势下的幼儿园教师要尽量减少说教以及批评的态度和口气，而是以尊重平等的方式对孩子所犯的问题以及缺点进行提点，如果长时间的采用极极的态度，只会让家长更沮丧，甚至也会对教师的教学能力和教学方法产生一定的怀疑。所以，作为幼儿园教师应该多报喜巧报忧，对于幼儿今天的成绩积极进行鼓励及时与家长进行反馈。

2.3重幼儿表现，提升反馈频次

俗话说细节决定成败，作为幼儿园教师也要重视细节，在沟通过程中一定要讲究方式方法，而并非将孩子的所有表现进行与家长反馈。作为幼儿园教师需要细致观察每一个幼儿，多留心发生的小事，观察幼儿是否有情绪上或者身体上的变化，观察幼儿在吃饭、午睡的情况，是否在自控力和自己穿衣物等方面有进步，将观察到的变化及时反馈给家长。此外，在跟家长沟通时要观察到家长的情绪变化，教师需要敏锐的捕捉家长对孩子，对教师在感情，表情以及言语方面是否存在异常，并且主动询问，如果出现误会以及其他情况，要积极进行沟通和交流，通过敞开心扉的方式，让家长感受到教师的热情以及对自己孩子的爱护。同时，不同家长对于孩子的护理要求有一些特殊的交代，作为教师应该尽职尽责，尽量帮助每一个学生在校园都能够有特殊的关照。一些幼儿的身体状况有问题，家长要求教师及时提醒孩子吃药，多喝水，作为教师也应该及时的完成各项嘱咐，并且及时对幼儿今天的表现进行反馈。

2.4细致观察幼儿，主动与其反馈

幼儿园当中小朋友比较多，发生的事情也会不断变化，所以作为教师一定要提高注意力，给予幼儿最好的教学体验。幼儿之间容易出现磕磕碰碰，这对教师来说比较平常，但对家长来说就比较关心，所以教师一定要主动，及时与家长沟通，即使发生一些小事，一些小状况也要进行反馈。例如：一些幼儿肠胃问题会发生呕吐以及大小便失禁等情况，要及时跟家长进行反馈，并让家长接回家中以及送去医院，观察孩子的病情，同时如果幼儿之间在游戏过程中发生了肢体冲突出现了磕碰等情况也要及时与家长沟通。如果是两个小朋友之间出现了矛盾教师需要搭建好平台，在两个家长之间做好协调和沟通的角色，避免出现刻意隐瞒事实和包庇其他孩子的问题，减少误会，让每一个家长感受到教师对孩子的公平和尊重。

结语

幼儿园中的家长工作是一门重要的学问，新形势下的幼儿园家园沟通需要使用艺术的手段和智慧，通过在实践中加强与家长之间的沟通，自己不断的感悟和传播，获得家长的支持，赢得家长的信任。所以，作为幼儿园教师，在家园沟通时要用足够的真诚、耐心、尊重和智慧提升沟通合作的效果。

参考文献

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