新时代职业教育服务地方经济高质量发展研究

新时代职业教育服务地方经济高质量发展研究

崔鹏飞

洛阳科技职业学院   河南 洛阳  471822

摘要：随着时代的发展，经济的飞速发展，对高质量的人才的需求也在不断增加。高等职业技术教育是促进当地经济和社会发展的重要手段。因此，全国各地都在积极探索和研究职业教育为区域经济、社会发展服务的对策，旨在促进地方高等职业教育的发展，进一步推动地区经济社会结构的转型提升，推动地方高职学校的健康发展，提高专业人才质量，继续开展地方校企合作，促进地方职业教育事业的发展。

关键词：职业教育；地方经济；发展研究

1新时期职业地方教育服务地方经济发展的意义

1.1有效促进地方经济一体化发展

随着全球经济一体化进程的加快，各国企业之间的竞争日趋加剧，企业的生存压力也越来越大。而地方职业技术学院则与地区经济发展有着密切的关系，充分发挥了其支持地区经济发展的主要作用，通过在一定的规模内对其进行专业技术培训，解决了地区中小企业面临的问题，提高了其核心能力，促进了地区经济的快速发展，为当地的经济发展提供了新的动力。

1.2有效提升院校科技发展水平

新时期，高等职业技术院校不仅要为经济、社会发展提供更多的专门人才，还要通过科学研究来提高社会生产力。科技的发展能够有效地推动经济和社会的发展，而高等职业技术学院在推动科技发展方面起着举足轻重的作用。以科技服务为支撑，用贡献促进发展，实现互利共赢、共享发展的良好局面，促进地区经济和社会的可持续发展。

1.3区域经济的发展为地方高等教育提供财政支持

首先，地方的经济和社会发展程度对地方政府的财政收入产生了一定的影响，并对地方高校的财政投入程度产生了一定的影响。一般来说，随着市场经济的不断发展，当地的财政收入也会随之增加。地方政府的教育经费也是地方政府开支的重要组成部分，地方政府要发展地方政府的财政支持。其次，一个区域的经济、社会发展程度对高校毕业生的就业有很大的影响。而对就业的需要又是一种因区域的工业和社会经济格局而产生的副需求。我国的就业结构改变与我国的工业结构有很大关系。产业结构的改革，人力资本的提高，科技的进步，以及市场体制的改革，都是推动我国产业结构调整和提升的关键。中国的经济和社会发展模式的转变，需要大批具有创新精神和经营能力的复合型人才，地方经济和社会发展水平的提高，将会吸引更多的优秀人才，从而解决地方高校的就业问题。

1.4培养职业院校学生的创新创业意识和能力

通过开展校企合作，可以有效地促进大学生的社会实践，培养大学生的创业精神，缓解职业院校毕业生的就业压力。通过强化高职专业人才培养，积极引导大学生参与创新创业教育，拓展新的职业领域，缓解社会就业压力。

2新时期职业教育服务地方经济发展存在的问题

2.1对职业教育的轻视仍未改变

当前，我国高职院校在为地区经济和社会发展提供服务的同时，也存在着对高职教育资源的忽略。目前，我国高职毕业生的就业率明显高于普通高校毕业生，而高职专业技术人才的需求量也相对较大，但由于目前社会上许多人对职业教育的理解还不够透彻，家长和学生都将其视为无奈之举，因此，职教学院的招生难度较大。

2.2职业教育实操程度不足

职业教育实践中，往往因职业教育实习环境恶劣、工位不足，导致职业教育实习工作能力不足，部分职业教育政策和经费无法完全落实，致使职业教育的条件不能改善，专业教学设施设备不完善，不能给学生创造良好的实习平台。

2.3地方职业教育办学定位有误区

当前，国内很多高校为了获得各种奖项的认可和表彰，盲目地提高学校的档次，甚至扩大了招生规模，比如专科变成了专科，又变成了本科。为了吸引更多的学生，很多地方的大学都在课程设置上追求更全面的课程，比如冶金、化工等，也开设了会计学、营销、国际经济和贸易等专业。但是，随着在校人数的不断增加，培养的院校数量不断增多，学校的办学特色和办学计划与地区经济、社会发展的需要相适应，造成了教学质量的降低，忽略了市场对学生职业发展的需要，使就业的稳定性受到了极大的影响。

2.4合作力度不足

目前，一些中小企业还没有意识到高职教育的重大社会意义，以及高职院校与高职院校的合作关系，以及高职院校与高校的协同工作，以及高职院校与企业的协同工作，以及对当地中小企业的了解不够，不愿继续留在当地中小企业。同时，一些地方高职院校不太重视为本地中小企业提供快速发展的能力，更倾向于与沿海地区的民营企业进行联合培训，导致了一些人力资本流向沿海发达地区，缺乏专门的人才。

2.5学生能力与企业要求不符

学校的位置与公司的需求是不一致的。通过对近几年高校毕业生就业率的调研，可以发现，目前高职院校的扩招非但没有解决高校毕业生的问题，反而出现了“招工难”和“就业难”并存的窘境。首先，许多高职毕业生缺乏对自身发展的合理分析，对职业发展的定位也不够准确，职业选择的目标也较高，对工作环境和薪酬要求也较高。其次，由于学生在公司工作中缺乏敬业精神，缺乏对公司的归属感，不能参加公司的工作。大学生因工作强度大、经济困难等原因，选择了自由选择的方式，从而导致了学校的就业率下降。地方大学既丧失了其优势，又切断了其与专业市场的联系，严重影响了地区经济和社会的发展，也影响了地方大学的可持续发展。

3加强职业教育服务地方经济发展的措施

3.1改变社会对职业教育的看法

新时期，要使高职教育真正为地区的经济和社会发展服务，就必须通过对职业教育的宣传，转变对普通公民的误解，消除对职业教育的歧视。各级政府和教育界要重视高职教育的发展，加强高职院校的软硬件建设。同时，要强化社会文明和科学的教学理念，为高职教育的发展奠定坚实的基础。加强对职业教育的认识，加强对职业教育的认识，加强对职业教育的政策、法规的引导，为职业教育的开展营造良好的社会环境。这样，就可以有效地保障高职学生在高职教育中受到较好的教育，实现更全面的职业生涯发展，进而促进高职院校为当地的经济发展提供更多的优质人才。

3.2地方高等教育服务区域经济

中国高等教育的三大功能是培养人才、研究和服务社会。区域高校的人才培养和科研工作要围绕当地的经济发展，立足于地区特色，积极探索新的教育和地区经济发展的新路子，用符合地区特色的人才培养模式来支撑地区的经济发展。

3.3加强校企合作

高校与企业的发展，需要各级政府和相关部门把高职教育列为地方经济发展规划的重要内容。同时，按照推动区域经济发展和深化高职教育改革的总体目标，进一步健全高校和企业之间的协作机制。为中小型企业提供全方位的融资服务。切实实现科技资源的高效配置，为企业的生产和运营提供技术、人才等方面的支持，促进校企合作，促进地区经济发展。

3.4完善发展机制提升教师水准

地方政府和地方经济、教育界要建立起一种激励机制，以促进高职院校的可持续发展。地方各级人民政府还应在实际工作中明确其各自的管理功能和职权，积极主动地推进地方高职教育与地区经济发展的协调和协调，并对其在招生和就业方面的规制进行规范。要加强区域职教与经济管理部门的协调，努力为更多的高质量的专业技术人员提供有力的支持，为当地的经济发展做出贡献。另外，必须对地方企业的就业行为进行规范，对非法经营行为进行严厉打击，加强职业教育和培训，促进职工的文明素质。为地方高职高专师资培养提供支持。根据高职专业教学的特点和需求，放宽条件，从著名企业聘请具有较强专业知识和丰富工作经验的资深技术人员到高职院校进行实践培训，加强师资队伍建设，并解决他们的福利问题。

结语

在当前的新形势下，高职院校肩负着促进当地经济、社会发展的重任和使命。在这样的背景下，就必须对当地的职业教育机构进行深入的研究，从而提高其在当地的社会服务功能。在我国由高速发展向高质量发展转变的过程中，高职教育将迎来一个新的、更好的发展阶段。目前，高职教育的重点是如何提升高职人才培养的素质。

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