心理护理在儿童输液过程中的应用

心理护理在儿童输液过程中的应用

戴秋丽 

浙江省台州市三门县人民医院   浙江台州317100

【摘要】目的：探究在儿童输液过程中，选择心理护理的应用效果。方法：均采用计算机随机分组，本医院60例输液患儿被平均分为观察组(n=30)和对照组(n=30)，前者在儿童输液过程中加强心理护理，后者应用常规护理，实施时间为2021年1月至2022年4月。将两组患儿的治疗后60s内哭闹停止、一次穿刺成功率情况进行比较。结果：在治疗后60s内哭闹停止率、一次穿刺成功率控制方面，观察组、对照组数据差异很大（P＜0.05）。结论：在儿童输液过程中，选择心理护理有助于提高患儿哭闹停止率、一次穿刺成功率，值得应用。

【关键词】儿童；心理护理；输液过程

儿童输液室静脉输液是一种常见的给药方法。然而，医务人员在静脉输液过程中容易受到外部因素的影响，容易发生护理差错，同时患儿依从性较差，容易引起护理纠纷[1]。心理护理可以通过关注患儿的具体情况，积极引导患儿，让患儿以及其家长对护士有信任感，避免焦虑。因此，为了探究选择心理护理的应用效果，本研究现报告如下。

1. 资料与方法

1.1一般资料

均采用计算机随机分组，本医院60例输液患儿被平均分为观察组(n=30)和对照组(n=30)，实施时间为2021年1月至2022年4月。对照组患儿中，男性16例，女性14例，患儿年龄最低为2岁，最高不超过12岁，平均年龄为（6.58±2.15）岁；观察组患儿中，男性17例，女性13例，患儿年龄最低为3岁，最高不超过12岁，平均年龄为（6.95±2.45岁。对两组患儿的一般资料进行统计分析，结果相似（P＞0.05）。

1.2方法

1.2.1对照组

对照组患儿接受常规护理，按照常规护理程序操作，注意温柔地呼唤患儿，患儿就位后进行静脉穿刺，固定输液部位。

1.2.2观察组

观察组患儿在儿童输液过程中加强心理护理，（1）室内温馨、舒适、干净，营造病房光线充足、灯光明亮温暖的环境，让患儿有亲近感。以及护理人员向患儿父母讲解静脉输液的相关知识和注意事项，提高其对静脉输液的认知水平，促使其有意识地控制自己和患儿的情感。（2）静脉穿刺时，护理人员为患儿播放动画片，展示小玩具，播放音乐。如果患儿对穿刺有明显的恐惧，护士不应否认疼痛的存在。在穿刺过程中，只有给予患儿熟练的穿刺操作，才能减轻疼痛，同时对年龄大、依从性高的患儿先进行穿刺，发挥示范效果，使患儿不怕疼痛。（3）放松干预。儿童在输液过程中，护士对患儿的背部、面部、颈部或下肢肌肉进行按摩，将每次按摩时间控制在15min，有效缓解患儿的紧张情绪。（4）输液快结束时，密切观察输液管内液体剩余量，告知患儿家属拔针时的配合方法和注意事项，并根据患儿的年龄、性格特点等进行有效交流，给予患儿鼓励和安慰，提高患儿拔针时的配合度。（5）在拔针时，护士和家属共同鼓励患儿。幼儿躺在父母怀里或放在父母腿上，父母用上臂固定患儿的上肢，护士运用科学的手法和轻柔的动作给患儿拔针。

1.3观察指标

将两组患儿的治疗后60s内哭闹停止、一次穿刺成功率情况进行比较。

1.4统计学方法

采用SPSS 23.0软件进行处理。（±s）表示计量资料，计量资料用t检验，计数资料经x2检验，以（%）表示。P评定检验结果，P＜0.05提示有统计学差异。

2.结果

在治疗后60s内哭闹停止率、一次穿刺成功率控制方面，观察组、对照组数据差异很大（P＜0.05），见表1。

表1 将两组患儿的治疗后60s内哭闹停止、一次穿刺成功率进行比较[n(%)]

3.讨论

静脉输液是一种基本的护理操作，作为临床广泛使用的治疗方法，在儿科更为普遍。但当儿童需要静脉输液时，许多患儿对穿刺引起的疼痛感到恐惧，甚至产生强烈的抵抗感。因此对儿童的心理管理具有重要意义[2]。

本研究结果显示，在治疗后60s内哭闹停止率、一次穿刺成功率控制方面，观察组、对照组数据差异很大（P＜0.05）。究其原因，心理护理最明显的优点之一是，该护理流程不仅可以抚慰患儿，患儿家长也能感受到护士对孩子的关注，积极配合医护人员的工作。同时，在进行静脉穿刺时，为患儿播放视频、音乐等，有利于转移患儿对静脉穿刺的注意力，提高静脉穿刺的成功率。同时，在心理护理过程中，护士可以了解不同年龄阶段儿童的心理特征，给予适当的心理护理和支持，从而明显减少患儿的紧张和恐惧心理[3]。

综上所述，在儿童输液过程中，选择心理护理有助于提高患儿哭闹停止率、一次穿刺成功率，值得应用。

参考文献：

[1]滕佩佩,翟江曼,张可,任思思.探讨心理护理干预对婴幼儿及学龄前儿童静脉输液的影响效果[J].心理月刊,2021,16(16):134-135.

[2]李莎莎,刘芸.儿童头皮静脉输液后拔针方法探讨及心理护理体会[J].心理月刊,2021,16(06):112-113.

[3]吴学芳.心理护理在儿童输液过程中的实施对提升儿童配合度的价值研究[J].心理月刊,2020,15(21):104-105.