创新教育在初中语文教学中的应用探讨

创新教育在初中语文教学中的应用探讨

 袁会

四川省宜宾市高县复兴镇初级中学校，645150

摘要：在新课改教学环境下，人们逐渐意识到创新教育的重要性，尤其在初中语文教学中的应用，不仅能够发生学生的思维，提高他们学习语文知识的兴趣与热情，还能够促进其全面发展，这与素质教育下的教学目标相一致。另外，创新教育对于初中语文教学质量与教学效率的提升、高效课堂的构建也可以起到积极的促进作用。因此，教师在教育教学过程中需加强对此方面的注意。本文主要探究创新教育在初中语文教学中的应用策略。

关键词：创新教育；初中语文；教学；应用策略

创新教育既是教育发展的核心途径，也是社会进步的主要标识，所以，初中语文教师在实际授课过程中，需积极培养学生的创新意识，提高学生的创新能力，只有这样，才能促进学生的可持续发展，从而使其更好的适应未来生活与学习。

一、通过创新教学手段来激发学生的学习兴趣

在信息技术快速发展的今天，多媒体网络被广泛应用于人们的生活与学习中，尤其在教育教学中发挥出了巨大作用，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高课堂教学质量与教学效率。对此，初中语文在教育教学过程中需不断创新教学手段，合理应用多媒体技术，只有这样，才能活跃课堂氛围，提高学生参予语文课堂教学活动的积极性与主动性。比如学生在学习人教版初中语文八年级上册《苏州园林》这节课时，教师便可利用多媒体技术来加深学生对苏州园林艺术美、图画美以及建筑美的欣赏之情。首先，教师在导入环节可借助名人名言：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”来突出苏州园林在园林建筑中的重要地位，从而提高学生对苏州园林的敬畏与喜爱之情。其次，教师可利用多媒体软件为学生播放有关苏州园林美景的图片或视频，通过直观的观赏，既能够使学生感受到苏州园林亭台轩榭的布局美与假山池沼的配合美，还能够使学生感受到苏州园林花草树木的映衬美与花墙廊子的层次美。最后，教师在教学生引入到课本中，并组织他们有感情的朗读此篇文章，在朗读过程中精准把握苏州园林的特点，感受作者对苏州园林的思想感情。

二、通过创新教学理念来提高语文课堂教学效果

应用创新教育在初中语文教学中，就要打破传统教学观念的限制，对教学理念重新定义，明确教学目标，将提高学生的语文应用能力与创新能力作为出发点，只有这样，才能提高语文课堂教学效果[1]。首先，语文教师在教育教学过程中要突出学生课堂学习的主体性，在此前提下不断激发他们的创新意识。例如学生在阅读语文课文时，教师需耐心引导学生从多个角度来科学划分文章层次，这样一来，便可大大提高他们逻辑思维的灵活性、全面性以及严谨性。其次，教师在对学生进行阅读指导与作文训练时要遵循创造性与创新性原则，这样有利于学生拓展性思维的开发，进而实现从根本上提高学生语文素养的良好效果。值得注意的是，因为课内阅读具有一定性质，所以教师可鼓励学生利用课余时间开展一定的课外阅读，良好的课外阅读不仅可以丰富学生的阅历，还可以拓展他们的知识视野，所以，语文教师要对学生党课外阅读进行创造性与科学性指导。最后，在教育教学中语文教师需积极开展德育教育，这既与素质教育的教学理念相一致，还对学生良好品质、正确价值观的形成具有正确引导作用。

三、通过创新教学方式来强化学生的自主创新意识

在素质教育背景下，初中语文教师需深刻意识到创新教育在初中语文课堂教育中的重要性，基于此，要合理的将激励机制、教学互动以及教学民主等引入到语文教学中来，同时，还要努力营造一个健康、快乐、轻松的课堂氛围，公平公正的对待每一名学生，并给予他们更多的表达机会与成功体验，只有这样，才能良好的实现民主化教学[2]。比如学生在学习人教版八年级上册《背影》这篇文章时，为了强化学生对文章的情感体验，教师需不断创新教学方式。首先，教师需要引导学生进行自主阅读，并在阅读过程中思考四次描写父亲背影的意义、四次流泪意义、两次唉声叹气的意义。其次，教师与学生进行交流互动：“同学们，你认为这位父亲为儿子做的这些事情普通吗？为什么儿子会多次流泪？你和父亲之间发生过哪些感人的事件……”通过教师的提问、学生的回答，这一过程既加深了学生对本文中难点知识与情感的认知与了解，还活跃了课堂氛围，拉近了师生之间的距离，从而为接下来语文教学活动的顺利开展了奠定了良好基础。而为了进一步强化学生的自主创新意识。语文教师在最后环节可为学生布置一个学习任务，即以父子之情或父女之情为线索开展写作练习，在写作练习过程中既提高了学生的自主创新意识，还提高了学生的写作能力与创新能力。

结束语：

综上所述，创新教育在初中语文教学中的应用十分广泛，不仅可以通过创新教学手段来激发学生的学习兴趣，还可以通过创新教学理念来提高语文课堂教学效果，与此同时，也可以通过创新教学方式来强化学生的自主创新意识，所以，语文教师在实际教学过程中需提高对其关注。

参考文献：

[1]宋利平.初中语文教学中创新教育的思考与探索[J].新智慧,2022(20):17-19.

[2]孙亚军.浅谈在初中语文教学中培养学生创新能力的策略[J].新课程,2020(45):159.