普职班英语概要写作的难点突破策略

普职班英语概要写作的难点突破策略

刘玉玲

宁波市鄞州职业高级中学

摘要：浙江省新高考英语科目考试中的概要写作题型，是要考生在把握原文的前提下，用自己简洁的、精炼的语言，高度浓缩出一篇语义连贯的短文。这一题型是阅读理解和书面表达的有机结合，能更全面准确地考查学生语言综合运用能力。实践教学中，普职班学生在此题的得分始终处于及格边缘。作者根据多年的教学，针对该题型的难点和学生的失分点，总结出了“忠于原文不复制，立足要点不细节”的训练原则和“1总+3分”“3换”“3问”的重难点突破策略。

关键词：概要写作 难点 突破策略

概要写作具有客观性、简洁性和连贯性的特点，是一项复杂的思维任务，完成它需要考生拥有把握语篇结构的能力、概括文章主旨的能力、获取关键信息的能力和转述主旨要义的能力。具体讲就是要从350个词的词汇的文章中提炼出60词来进行文章内容的概括和转述。它要求写作者具有很高的阅读和重组技巧，写作过程也较为复杂。学生可以按照step 1通读全文，理解文本大意；step 2细读文本，理清主次信息；step 3梳理整合，灵活表达要点；step 4检查修改，确定写作终稿的步骤来开展训练，但是进入普职班的绝大多数同学还是无法融合解题要领和具体文本来完成写作。困惑他们的问题主要集中在文章要点概括得不全面、语句表达不简练、点与点之间关系不明确、不能很好地体现考生的语言表达逻辑性和概括性。

难点一、要点不全不独立

突破步骤：1. 明确文章体裁和结构   2. “1总+3分”来突破

入选概要写作题型的90%的文章都属于非故事类文章，大体可以分为两类：说明文和议论文。说明文主要围绕某一事物或某一观点展开说明解释，在概要写作时可以遵循1+3的框架开展。例1中，第一句总说越来越多的人喜欢网上分享信息的社会现象，3分指的是用Firstly secondly和finally等连接词解释说明原因，当然此环节非常考验对main factor 和supportive details的区分。例2是一篇议论文，写作时可以省略1总，3分指的是开门见山摆出某一现象或观点、列出事实或论据、另一观点的呈现。概要写作文本中小概率也会出现故事类文章，无论是正叙还是倒叙的故事类文章，都可以遵循1总3分（开端、发展和结果）的框架开展。

例1：Over the past few years, there has been a big increase in the number of people sharing information online. In this article, we will learn about some positive factors for people to share information online.

例2：You Tube hosts millions of videos of people attemping dangerous actions. Many of them are by kids and young adults.Some experts say that by hosting these viedos, You Tube encourages young viewers to take deadly risks. Researchers by the Centers for Disease Control and Prevention shows that more than 180,000 Americans die from accidental injuries each year. That’s one person every three minutes. More than 14,000 of those killed are kids under the age of 19. Is You Tube to blame?

难点二、句子不会改写

突破步骤：1. 读懂句意    2.  实施“3换”来突破

例1：Getting up early has been seen as a good habit since ancient times.

例2：He is sure that he will make great progress if he concentrates on his study.

例3：People can buy what they want conveniently through online shopping.

例4：What he impresses me most is that he is a kind and thoughtful person.

一换同义词： 例1中be seen as可以换成be regarded as/be looked on as/be considered as就完成了句子的改写；例2中sure换成confident，progress换成advances, concentrates on 换成focuses on都就完成了句子的改写，意思保持不变。

二换词性质：例3中副词conveniently可以更换成介词短语with convenience.例4中What he impresses me most 可以考虑用impress的名词形式，改写为My first impression of him is that he is a kind and thoughtful person.

三换句主语：我们将例1中的被动语态句子改为主动语态就完成了句子主语的更换。For a long time, people have looked on getting up early as a good habit. 例3中的主动语态句子改为被动语态People are allowed to buy what they want with convenience through online shopping.

难点三、辨不清主题句还是辅助句

突破方案：1. 关注逻辑   2. “3问”筛选来突破

    主题句的信息相信概括，读后引发更多的疑问Why？What? How? 一般来说，辅助句（supportive sentence）是针对主题句(topic sentence)所作出的具体解释(explanation)、数据支持(facts)、举例说明(examples)、原因释义(reasons)等。

概要写作的过程是一个“输入+输出”的闭环过程，这对重输入轻输出的日常学习提出了改变的要求。多关注自身信息要点提取的能力，努力夯实英语字词基础，关注自身表达的逻辑性和科学性，都会为更好地完成概要写作打下坚实的基础。

参考文献：《概要写作得分技巧》 百度文库