《黄继光》说课稿

《黄继光》说课稿

周坚平

梅州市五华县河东镇东溪小学      

尊敬的各位评委：大家好！我是东溪小学的周坚平。我说课的内容是部编版小学语文四年级下册第24课《黄继光》，我将从以下几个方面进行我的说课。

一、说教材

《黄继光》是一篇以战斗题材为背景的文章。课文主要讲述的是在上甘岭战役中，为夺取战斗的胜利，黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。这一英勇的壮举，充分表现了志愿军战士大无畏的英雄气概。  　　　

本课按事情发展顺序来写的。全文以“接到任务——主动请战——英勇献身——占领阵地”为主线，通过抓住黄继光的动作、语言、神态描写刻画出黄继光为革命利益，英勇顽强、奋不顾身的伟大形象。

二、学情分析

四年级的学生已经具有自主学习与认知能力了，通过学习这篇课文后，让学生受到爱国主义教育，从小就养成崇英雄、敬英雄、学习英雄的品质，树立正确的人生观、价值观。

三、说教学目标、重难点

结合本课的教学要求，设计如下几点教学目标是：

1.认识“役、屡”等6个生字，读准多音字“晕”，联系上下文理解新词。 

2.能有感情地朗读课文，能读懂课文内容。

3.学习按事情发展的顺序，给课文归纳分段，并说出大意。（这也是我教学时的重点）

4.抓住描写黄继光语言、行动、神态的语句品读。感受黄继光英勇顽强、奋不顾身的伟大精神。（这是学生学习掌握本文的难点

四、说教法学法：

学生作为学习的主体，教师为主导。我在教学主要采用自由读、小组读、整体读以及讨论法相结合。　　

五、教学过程设计如下：

（一）创设情境，激情导入：

1.由天安门升国旗，感想过这鲜艳的五星红旗是由无数革命先烈用生命和鲜血染红的。列举在烈火中，仍严守潜伏纪律的邱少云、舍身炸暗堡的董存瑞 、为了胜利，向我开炮的王成等英雄人物。今天我们再来认识一位伟大的英雄。

播放《惊天一跃堵枪眼的英雄——黄继光》视频。  　　

师：同学们观看视频后，一定知道这位英雄是谁？(指名回答)

（板书课题：黄继光。）齐读课题。

2. 简介黄继光。

3. 抗美援朝，保家卫国

（二）初读课文，整体感知。  　　

1.初读课文。要求：自由读课文，边读边画出不认识的生字新词。　　

2.检查字词情况。

（1）检查生字的读音。（2）强调字形。（3）理解字词。  　　

3.检查指导读课文。  　　

4.概括课文主要内容。（指名说）(本文写了黄继光在上甘岭战役中，为了战斗的胜利，用胸膛堵住敌人的枪口而壮烈牺牲的事。)　　

5.课文是按什么顺序写的?  （指名说）　

按照事情的发展顺序，把全文分成四部分。  　　

第一部分接到任务(1～2)：先写黄继光所在的营接受攻占高地的紧急任务； 　（板书：接到任务）

第二部分主动请战(3～6)：接着写进攻受阻，黄继光在紧急关头挺身而出，主动请战；（板书：主动请战）　

第三部分英勇献身(7～11)：再写黄继光顽强坚持战斗、壮烈牺牲的经过； （板书：英勇献身）

第四部分占领阵地(12)：最后写战斗取得了胜利。（板书：占领阵地）

（三）学习重点语句

1. 指名读第一部分，边读边思考：黄继光所在的营在什么时候，接到上级的什么命令？（板书：接受任务）

课件出示重点句

1952年10月，上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。

黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜,第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下被敌人占领的597.9高地。

（任务是：要在黎明之前夺下被敌人占领的597.9高地）

2.课件出示重点句（自由读）

（1）战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。

（2）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”

　黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。　

（语言、神态描写这是黄继光对敌人的恨，主动请战。）

3.小组合作学习第7～11自然段  　思考：

（课件出示）（1）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。

（2）啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。

（3）天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

（动作描写）表现了黄继光宁愿牺牲自己，也要完成任务的大无畏英雄气概

黄继光负伤后又怎样做的？画出描写黄继光动作的词。

（4）有感情地朗读这些句子 （课件出示）　

①战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。  　　

②子弹像冰雹一样射过来。  　　

③在暴风雨一样的子弹中站起来了! 

（课文把子弹比作雨点、冰雹、暴风雨，说明敌人的火力越来越强，战斗越来越激烈，但黄继光丝毫没有退缩，表现得英勇顽强。）　　　

4.（齐读最后一自然段）“冲啊！为黄继光报仇！”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。

    理解“惊天动地、像海涛一样冲向敌人”。黄继光的精神鼓舞了大家，消灭了全部敌人。（板书：爱国主义精神）

（四）同学们，我们带着敬佩的情感朗读全文，注意黄继光的语言、行动，读出战斗环境的险恶的黄继光坚强的意志，体会他的爱国主义精神。

（五）总结全文，拓展文本

通过学习黄继光的英雄事迹，让同学们明白，如今的幸福生活来之不易，都是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，新时代同样涌现出一批又一批的英雄，比如98年的抗洪英雄、2008年的汶川大地震，哪里有危险，哪里就有我们的英雄的身影，还有舍身救战友而被地雷炸掉双手双眼的杜富国，尤其是近代的抗疫英雄……让我们用最崇高的敬意向这些革命先烈敬礼。

（六）作业

1.把《黄继光》的故事讲给别人听。  　

2.收集英雄的故事认真读一读。

六、说板书设计

24* 黄继光     

接受任务

主动请战　　    爱国主义精神

英勇献身　　

占领高地

以上就是我说课的全部内容，再次感谢各位评委老师的耐心聆听。