规范化健康教育在消化内科护理中的临床应用观察

规范化健康教育在消化内科护理中的临床应用观察

吴飞燕 ,刘兰花通讯作者

江西中医药大学附属医院  江西省  南昌市  330000

【摘要】目的：随着人们生活节奏的加快，不良饮食习惯的形成以及工作和生活压力的增加，导致消化系统疾病的患病率逐年上升，由于消化内科患者疾病类型多种多样，若不能及时采取科学有效的治疗会严重威胁患者的生命安全，为了加强临床治疗，减少患者的痛苦，现本文探析在消化内科应用规范化健康教育模式在临床护理中的效果。方法：此次入组样本共计110例，均是2017年3月-2022年3月在我院消化内科接受治疗和护理的患者，对比两组患者治疗依从性、疾病知识掌握情况和患者对护理的满意度。结果：经数据分析，规范化教育组无论是在消化道疾病知识掌握率、治疗依从性还是对护理服务的满意度上都远远高于常规护理组，P＜0.05说明存在对比意义。结论：对消化内科患者实施规范化健康教育，提高了患者治疗依从性和护理管理满意度，保证了治疗效果，说明此护理措施应在临床上大力推荐。

【关键词】消化内科；规范化健康教育；护理质量；应用效果

消化内科是医院的重要科室，是以胃、食道、肝、胆等疾病为主的临床学科，由于国民经济发展，人们饮食结构出现改变，导致消化内科中患病率不断增加，例如胃溃疡、肠息肉、肝硬化、胃肠炎等。以胃肠疾病为例，目前在我国发病率已达20.0%，且逐渐趋于年轻化，威胁人们健康【1】。消化内科患者并发症较多，且自理能力较差，此疾病对患者饮食与生理功能产生比较严重的影响，再加上患者对疾病认知程度存在一定差异，使得患者容易出现焦虑等消极情绪，所以在治疗期间需要根据患者的实际情况制定不同的护理方法，进而有效提高患者认知程度与护理依从性【2】。

1 资料与方法

1.1一般资料

此次入组样本共计110例，均是2017年3月-2022年3月在我院消化内科接受治疗和护理的患者，根据护理模式差异化将所有患者分为常规护理组和规范化教育组，每组各55例，常规护理组男性患者与女性患者比例为28:27；规范化教育组男性患者与女性患者比例为26:29；所有患者平均年龄（51.54±4.12）岁，平均病程（3.76±1.87）年。为保证此次研究的准确性和科学性，所有参与者临床资料完整，患者自愿参与，能够积极配合护理干预，并在相关文件上进行签字说明。排除严重先天性疾病、合并恶性肿瘤、精神疾病或癫痫史者、认知和沟通障碍、重要器官功能障碍、自身免疫系统疾病、对研究所使用的药物出现过敏反应以及临床配合度较低和因各种不可控原因，不能全程参与者。指标间P＞0.05，具备可比性。

1.2 方法

常规护理组采用传统护理模式，对患者进行常规健康教育，解答患者疑问，严格进行患者日常体征的观测和记录，根据医嘱定时定量分配药物，并为患者制定饮食及运动计划。

规范化教育组：

（1）健康知识宣教：应为患者详细讲解消化道疾病的发病原理、成因、相关并发症、治疗过程及预后注意事项等方面的知识。严格遵医嘱进行用药，为患者介绍药物正确使用方法、用药时间、用药计量、疗程、可能引发不良反应等。

（2）心理健康教育：消化内科疾病大多数病程时间较长，在和患者沟通时，根据患者的生活背景、社会地位、认知态度、文化学历，结合患者本身的病情、心理状态等，将“以人为本”、“关爱患者”的理念融入到护理中，用亲切、温和的语气沟通，拉近双方间的关系，并针对性的解决问题，让患者感受到安全感【3】。

（3）生活及饮食教育：由于形成疾病原因和患者饮食结构和习惯有直接关系，因此要要加强对患者的饮食指导工作，嘱患者易消化、少食多餐的饮食原则，劝诫患者戒烟戒酒，不可暴饮暴食，用餐时注意细嚼慢咽，禁止食用油腻、辛辣食物、动物内脏、高盐高糖等食物，减轻胃肠道的负担，引导患者多补充维生素及蛋白质，帮助患者改正不良生活习惯。制定良好的生活作息时间，根据患者的恢复情况，指导患者进行适量运动，增强抵抗力，有助于疾病的康复。

1.3 观察指标

对比两组患者治疗依从性、疾病知识掌握情况和患者对护理的满意度。

1.4 统计学分析

采用SPSS 26.0对患者的临床资料进行统计分析，均数±标准差（x±s）的方式表示计数资料，进行t检验，[n(100%)]表示，行x²检验；若P＜0.05说明存在对比意义。

2. 结果

规范化教育组患者治疗依从率为51/55（92.73%），疾病知识掌握率为53/55（96.36%）；而常规护理组患者治疗依从率为46/55（83.64%），疾病知识掌握率为49/55（89.10%），P＜0.05说明存在对比意义。

在对护理满意度的对比中发现，常规护理组只有42例满意（占比76.36%），而规范化教育组达到52例（占比94.55%），P＜0.05说明存在对比意义。

3.讨论

消化内科患者具有病情复杂，并发症较多且自我管理能力弱，再加上疾病对患者身心造成的负面影响，使得患者容易出现焦虑等消极情绪，所以在对消化内科患者进行治疗的过程中，护理是一项不可替代的重要部分，能够有效提升治疗的成效，帮助病人早日康复。所谓“三分治疗，七分护理”，可见护理工作具有重要意义，而通过实施规范化健康教育，能够让患者掌握消化道疾病的相关常识，指导患者健康行为与生活方式，并帮助患者建立健康心态，提升自我管理及保护能力，有利于康复。

通过研究对比发现，对消化内科患者实施规范化健康教育，提高了患者治疗依从性和护理管理满意度，保证了治疗效果，说明此护理措施应在临床上大力推荐。

参考文献

[1]李淑华.探讨健康教育在消化内科护理中的应用[J].黑龙江中医药,2021,50(02):247-248.

[2]展小燕,魏增永.营养护理质量指标在消化内科营养护理质量管理中的作用分析[J].基层医学论坛,2020,24(6):773-774.

[3]吕军.细节护理在消化内科护理中的应用效果分析[J].中外医疗,2021,40(06):131-133+152.