提升小学体育教学的研究实践

提升小学体育教学的研究实践

杨新娇

福建省福州市永泰县东门小学 福建省 福州市 350700

摘要： 作为小学阶段重要的教学内容，体育教学工作可以帮助学生充分实现对于体育知识的理解和掌握并强化学生身体素质，其对于我国高素质体育人才队伍的培养与建设很有帮助。基于此，本文对提升小学体育教学策略进行了研究，希望进一步促进体育教学模式的持续拓展，继而确保体育教学工作的针对性调整。

关键词： 小学体育;教学; 实践

引言

 小学体育教学应秉持创新发展的教育理念，关注学生的个体差异和身心健康。在新课程标准的背景下，小学体育逐渐演变为学生体育的发展和健康课程的完善，以更高的教学要求达到创新性教学、个性化教学、提高女生体育兴趣以及丰富教学活动等目的，从而进一步做到提高学生的综合素养。

1在课堂导入环节应用体育游戏，提升课堂教学趣味性

小学生由于年龄特点，身心发展还处于初级阶段。大多数小学生不理解学习的重要性，老师需要通过游戏来激发他们参与体育活动的热情。这个阶段的学生好奇心强，兴趣广泛，老师可以有效引导 ，就能将其注意力吸引过来。因此，在课堂导入环节，教师可以积极应用趣味性较强的体育游戏来开展教学活动，这能有效地激发小学生参与体育活动的积极性，为后续顺利开展教学活动奠定良好的基础。同时，教师应该结合教学内容设计符合小学生实际年龄特点和心理发展规律的体育游戏，以调动小学生参与体育活动的热情。体育教师还应该注意游戏设计的有效性和实用性，确保在课程开始前就将小学生的注意力吸引过来，使其沉浸在趣味的教学氛围中，以便有序开展教学活动。例如，在开展篮球教学前，教师就可以在课程开始前导入“胯下拍球闯关”游戏，以激发小学生参与体育活动的积极性。体育教师可以把游戏设置成几个不同的关卡，第一个关卡是要求小学生能够独立完成 3 个胯下拍球，第二个关卡是要求小学生能够独立完成 6 个胯下拍球，第三个关卡是要求小学生能够独立完成 9 个胯下拍球，以此类推，让学生参与闯关游戏。教师可以先向学生展示拍球的要领和技巧，其次向学生宣布比赛规则，最后看哪位学生表现最佳，动作完成得最为标准。在课堂导入环节设计趣味性的体育游戏，不但能提升小学生参与体育游戏的积极主动性，还能让学生在趣味游戏中掌握相应的篮球运动技能。

2改善小学体育的教学资源

在创新教育的社会背景下，小学体育的有序发展需要改善小学体育的教学资源。加强小学体育的创新发展，主要体现在改善小学体育教学设施和加大体育专业人才的引进。首先是改善小学体育教学的硬件实施。教学设施的改善需要政府部门、管理者和小学体育教师的配合。政府部门应该加强对小学体育的教学投资，为学校的体育场地、教学设备、体育器械等方面提供经济支撑。学校管理者应加强对小学体育教学的重视，及时关注教师的教学需求，并且定期对学校的体育设施进行维护和检修，保障学生的使用安全。同时，管理者还应该完善教学设施，购买缺少的体育器械，满足学生的体育活动需求。最后，管理者要协助教师开展教学活动，比如举行全校健身、年级运动会、篮球赛、足球赛等活动，提高学生的运动意识。教师应该合理地运用器械并爱护器械，要以身作则使学生养成爱护公物的好习惯。其次是人才引进方面。一部分学校应该加大对小学体育专业人才的引进。通过大力引进小学体育专业的人才加强学校教师的专业程度，增强小学体育教师队伍的专业素养，为小学体育教师的创新研究奠定了基础。同时，学校要对小学体育教师进行相关的教学培训，比如邀请相关教授开展系列讲座、到周边小学开展调研活动、线上学习相关的教学网络视频等等，通过多种渠道加强教师的专业能力。

3丰富教学活动形式，引导学生感悟体育的魅力

从教学工作的角度来看，教师在小学体育活动的组织过程中，应丰富教学活动的组织形式，积极结合多种形式的体育教学内容，帮助学生思考体育知识，有助于引导学生充分认识体育带来的魅力，激发学生学习体育的热情。另一方面，丰富的教育教学活动可以为学生提供更多的实践探索机会，从而引导学生的学习体育知识的同时养成良好的自主学习习惯，其为学生身体思维能力的充分优化提供了更多的可能。例如，在讲授《小足球》一课时，教师可以结合多媒体设备给学生展示一些世界杯的精彩集锦，从而借助相关内容为学生营造一个良好的体育知识学习氛围，引导学生通过视频感悟足球运动的魅力，帮助学生群体激发自己对于体育运动的探索兴趣。在此过程中，教师还可以组织学生们开展一些班级内的足球比赛，从而帮助学生通过参与比赛更为切身地感悟体育运动带来的乐趣，其有利于帮助学生爱上足球运动并在课后积极做好对于足球运动的参与，从而引导学生在参与运动的同时强化自己的身体素质。

4教学方式创新化，提升学生参与

除了基础的理论知识的学习外，小学体育的学习的主要目的还是要以身体的训练为主，实现强身健体，让学生成为学习活动的主体，调动每一个学生的学习积极性，让每一个学生都参与进来。对教学方式进行创新，可以多开展一些课外活动，多设计一些情景游戏让学生参与进来，不仅能学到知识，还能起到锻炼身体的效果。对于一些相对内向的学生老师要给予鼓励，提升学生的自信心，提高学生参与活动的效果，争取做到帮助每一个学生都能通过活动学到知识并能锻炼好身体。

 结束语

为了进一步提升小学体育教学质量，教师应积极做好对于教学方式的探索，从而为学生提供更多的实践机会，引导学生在参与体育活动的过程中感悟体育之美，从而养成良好的体育运动习惯。

 参考文献：

 [1]朱香云.提升学生注意力的课堂调控优化策略——小学低段体育教学的实践与思考[J].小学生(上旬刊),2022(11):124-126.

[2]夏丽玲.提升小学体育教师教学关键能力的策略研究[J].教育界,2022(08):89-91.

[3]周锦.农村小学体育器材开发对提升课堂教学实效的实践探究[J].当代体育科技,2019,9(30):58-59.