深化家庭家教家风项目内涵的策略思考

深化家庭家教家风项目内涵的策略思考

骆见昕

浙江省义乌市稠城街道社区学院（成人文化技术学校）

[内容摘要]：高质量推进家庭家教家风建设，不仅是践行社会主义核心价值观的需要，更是促进家庭和谐社会稳定的需要。我们在家庭家教家风项目的实施背景、实践基础上，从融合社会办学资源与历史人文资源，传承红色文化资源与创业文化资源等方面提出深化项目内涵的策略思考，积极推动家庭家教家风项目的健康发展。

[关 键 词]：家庭教育；家教家风；内涵建设；策略思考；

一、实施家庭家教家风项目建设的背景

(一)时代因素

为贯彻习近平总书记关于注重家庭家教家风建设重要论述，落实浙江省委关于《认真学习贯彻〈关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见〉的通知》要求，浙江省社区教育指导中心办公室出台了《关于开展助力家庭家教家风建设工作的通知》（浙社教办[2021]10号），从指导思想、工作目标、工作举措等方面提出了具体的工作要求。2021年11月18日，浙江开放大学举行了“浙江省社区家庭教育指导服务中心”揭牌仪式，标志着社区教育助力家庭家教家风建设的集结号已吹响。

(二)社会因素

我国重视家庭家教家风教育有着悠久的历史传统与浓厚基础。义乌城乡遍布着的保存完好的宗氏祠堂，一直都是宗族集聚式村落里教育管理的主要场所，也是中华文明源远流长的历史见证。从古老的私塾、学堂到如今城乡林立的现代化学校，不仅吸引了一代代学子学习知识，也承载着历代先辈们对后代成才的梦想与期盼。至今还有相当多的村庄保留着“开笔破蒙”仪式，在村内德高望重的乡贤召集下举行学龄前儿童开蒙启智仪式，让孩子们通过这样的仪式感悟国学经典，感受中华传统文化的魅力，进而埋下知恩感恩、尊师重道的种子。

(三)家庭因素

随着现代文明进步以及物质生活的富裕，人们对幸福概念的理解也越来越全面，大家不仅越来越重视在物质层次的享受，更越来越重视精神层面的追求。这样的追求与享受，不仅体现在对老一辈的孝敬上，更体现在对子女教育的重视上。

二、家庭家教家风项目建设的实践经验

家庭是社会的基本细胞，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。一直以来，我们非常注重家庭生活质量的提高以及幸福生活指数的提高，持续面向全市开设烹饪面点、家庭护理、育婴师等培训项目。在国家生育政策调整的新形态下，我们将亲子教育项目作为家庭家教家风建设的重要切入点开展实验与研究，通过工作部署、经费扶持、持续推进、品牌建设、督导检查、总结经验全域推广等各种途径，确保家庭家教家风项目的顺利推进。

三、推进家庭家教家风项目建设面临的主要问题

当前，新农村建设、城市有机更新、农村旧村改造进程加快，传统的邻里关系、生活条件、生活方式与价值取向的改变，增大了家庭家教家风建设难度。

(一)现代教育理念普遍缺乏

在浓郁的商业氛围下，大部分家长都忙于事业打拼与商业、人际交往应酬，疏于对子女的关心教育；如离婚率普遍攀升，给下一代健康成长埋下许多不确定的因素。除此，还普遍存在着以下问题:

一是在子女的管理上，普遍的隔代教育管理方式，虽具明显优势却带有很多的负面影响，出现溺爱和放纵等现象。

二是在子女的教育上，家长只重视学校作用而忽视家庭教育的影响，望子成龙心切却缺乏现代教育理念，只看重子女横向对比中的不足而忽视子女纵向上的成长进步。甚至部分家长对子女教育简单粗暴，动辄打骂……

(二)项目实验尚处初始阶段

家庭家教家风教育项目建设，我们还处在摸索发展阶段。家庭家教家风项目还处在以专家讲座、组织亲子活动等形式的探索与实验阶段，内容与形式还相对较为单调，还没有形成相应的规模优势，还没形成品牌优势，也没形成特色优势。还没有通过科学的督导检查制度以及考核评估制度去引导品牌与特色创建。

四、推进家庭家教家风项目内涵建设的策略思考

家庭家教家风是支撑家庭与家族和谐，乃至社会发展进步的最重要基础。我们以亲子教育作为突破口，深度挖掘家庭家教家风项目实施经验，积极推进区域家庭家风家教建设的高质量高层次发展。

(一)挖掘资源，加快内涵建设，促进项目稳步推进

1.融合社会办学资源，加大项目推进力度

要充分融合政府、社会、民间以及教育系统内部办学资源，积极传承优秀文化、夯实人文底蕴、增进家国情怀，提升家庭家教家风建设的总体成效。一是积极参与《中华人民共和国家庭教育促进法》施行后的家庭教育宣传周活动，通过办学系统推进家庭教育系列活动，营造全社会重视家庭家教家风建设氛围。如通过中小学家长会开展家庭正确教育观家庭观成才观教育；二是通过游览各大风景名胜景点以及参与游学体验基地项目，开展有益亲子教育活动，提升爱国情操；三是充分发挥当地的融媒体、大型商场以及社区公用设施、遍布城乡的主题公园、植物园、图书馆等平台的作用，将亲子教育活动融入到游、乐、玩活动中；四是与电视媒体、各大商场主动合作，开展家庭亲子视频展示、家庭文娱活动；五是通过家风教育主题征文比赛、清廉诗词创作比赛、家教家风演讲比赛、优秀家风家训评比以及文明家庭、书香家庭、学习型家庭评级等途径与措施营造社会气氛，扩大家庭教育的影响力。

2.汲取历史人文精粹，弘扬中华传统文化

漫长的封建社会孕育了灿烂中华文化与中华文明，不仅留下了众多的古建筑、名胜景点，也留下了璀璨的孝义文化、节日文化、民间故事，也沉积下很多的文化糟粕。我们要重视挖掘历史沉淀中的积极的教育因素，让祖先馈赠的优秀文化资源充分发挥在现代家庭教育上。

⑴融汇于孝义文化的延续。义乌古称为乌伤，出于颜乌负土葬父感动数千乌鸦衔土相助的故事。西汉经学家、文学家刘向在《说苑》一书中记载：“颜乌，乌伤人。亲亡，负土为大冢，群鸦数千，衔土相助焉。乌既死，群鸦又衔土葬之。”颜乌感天动地的孝德备受历代推崇，历代的义乌县长官、县学学官都以颜乌的孝德作为教化人的教材，义乌还在寸土寸金的城区专门建了一个孝子祠公园供后人瞻仰。我们要充分尊重历史延续文脉，将孝德教育融入孝义文化建设之中，列为家庭亲子教育项目的重要内容。

⑵融汇于文物遗址的保护。义乌拥有国家级文保单位7处，省级文保单位18处，市级文保单位270余处。散布于全市的古建筑中，像黄山八面厅、古月桥、大安寺塔以及各村落里的宗氏祠堂等，不仅具有较高的历史研究价值与文物保护价值，也是家庭家教家风项目最现成的教育实践基地。要通过鼓励家庭亲子游等方式，在亲近文化古迹、感受历史人文、增强爱国情操同时，增进家人感情，共建和睦家庭。

⑶融汇于国学经典的传承。国学经典是中华五千年灿烂文化的精髓。耳熟能详的《三字经》《百家姓》《千字文》《论语》《弟子规》以及数量可观的唐诗宋词，都是经久不衰的蒙学读本。要善于从浩瀚的历史沉淀文化中挖掘教育元素，成为家庭家教家风项目的好教材。如在德高望重的乡贤召集下，开展学龄前儿童开蒙启智仪式。通过庄重的开蒙仪式，让孩子们感悟国学经典，感受中华传统文化的魅力。

⑷融汇于节日文化的传播。中华民族一直秉承的传统美德“仁义礼智信”“忠孝廉耻勇”等，是任何外来文化都无法超越的。我们要积极引导传统美德深度融入传统节日，进而融入家庭家教家风项目之中。如通过拜年、重阳节敬老活动，七夕牛郎织女相会爱情故事，清明冬至缅怀先人等元素，让古老中华文明绽放出更为绚丽的青春活力。同时要通过家庭亲子游、家庭亲子涂鸦等活动，传承民俗及节日文化，让古老中华文明绽放出更为绚丽的青春活力。

⑸融汇于民间故事的传唱。灿烂的中华文化，孕育出了许许多多经久不衰百听不厌的经典故事。如我们从月宫传说里遥想九天之外的嫦娥神话，从《孙悟空三打白骨精》的神话里分辨世间善恶，从《小偷针，大偷金》《狼来了》的故事里学会诚实做人、与人为善；义乌的民风乡俗也孕育出许多绚丽多姿的民间谚语。如“读书不知意，等于啃树皮”“有田不种仓库虚，有书不读子孙愚”“种田勿好害一春，教子不好害一生”“老实不吃亏，调皮没便宜”“一日省一把，十年买匹马”……这些故事与谚语之所以能代代相传延续至今，蕴含着的教育意义不言自明。我们要将这些流传于民间优秀传统资源进行收集整理，让一大批富有哲理的民间优秀传说、故事与谚语，丰富现代家庭家教家风项目的内涵。

3.弘扬红色创业文化，提升家庭文明素养

义乌拥有丰富的红色资源与创业资源，我们要紧随社会发展进程，积极挖掘义乌经济发展中各种积极因素，从地域内丰富的创业资源、红色资源以及各个时期涌现出的先进人物中汲取精神力量与前进动力，化为家庭家教家风建设源源不断的教育资源。要从抗日战争、解放战争的英雄故事里，从小商品发展的艰辛历程里，诠释“勤耕好学、刚正勇为、诚信包容”的义乌精神，引导家庭参与文明建设，提升现代家庭文明意识与社会责任担当，更好的投身经济社会建设。如积极投身“和美乡村”“环境整治”“礼让斑马线”“垃圾分类”等行动，参与“亲子植树”“关爱老人”活动以及爱心团队、扶贫帮困等公益行动，让每一个家庭都成为社会发展的正能量。

(二)拓宽思路，构建保障机制，提升项目发展空间

1.充分融合教育系统资源

一是发挥社区教育在家庭家教家风教育上的主导作用。从行政管理、业务指导、科研引领等途径持续关注推进，及时总结经验，及时发现问题，提出破解方案；二是重视镇街社区学校的骨干作用。精心策划区域家庭家教家风项目推进方案，积极鼓励与推进家庭家教家风项目的特色品牌建设。如依托辖区内的所有中小学开展《家校社共育》系列公益讲座，内容涉及民法典、健康、亲子等各个方面；

2.加快项目线上资源建设

在疫情常态化下，我们要重视构筑立体培训渠道，做到“线上线下”同频发展共同推进。要充分运用好浙江学习网、浙江省终身学习数字化资源库上的各类家庭教育的微课程，引导家长主动注册参与学习。要加快学校家庭家教家风数字资源库建设，尤其重视各类非遗传承人、各行各业先进人物、各类家庭教育指导师的教育视频拍摄，利用学校的微信公众号、抖音以及区域融媒体等途径向社会推介，鼓励更多的家庭参与学习。

3.重视优质师资队伍组建

家庭家教家风项目的关键是有一支优质的师资队伍。要通过优质师资队伍组建，将党的方针政策、社会主义核心价值观渗透到每一个家庭，将建设文明家庭、传承优良家风的作用传递到每一个家庭。一是要积极邀请宣传部门的业务骨干、党代会代表进入家庭教育讲师团；二是邀请非遗传承人、各行各业优秀骨干成为家庭教育师资；三是将具有资质的家庭教育指导师，以及本地大学、职高以及社会培训机构的家庭教育专家聘为师资；四是通过系统内部选拔等途径，培育一批质量保证数量充足的师资队伍。

4.突出督导评价体系作用

评价体系建设的跟进，是确保项目建设成果、引领家庭教育品质发展的关键。要着手研究促进家庭家教家风项目常态化建设机制，确保家庭家教家风教育项目的稳健发展。一是完善评价体系，重视督导评估。要从组织建设、办学保障、队伍建设、办学内涵、办学成效等方面，建立常态化、过程化、终结性的综合评价体系，为家庭家教家风建设保驾护航。二是要通过家庭家教家风项目推进，及时收集实施过程中的典型经验，通过归纳、总结、充实与提炼，逐渐培育出一批具有鲜明特色的项目品牌，促进家庭家教家风项目建设的内涵发展。

我们将继续以培育和践行社会主义核心价值观为目标，继续加强新时代家庭家教家风建设的研究，致力于传承、培育与弘扬优秀的家庭家教家风建设，书写好新时代的新答卷，不断推动家庭教育的高质量发展。

[参考文献]

[1]贾志鹏,蒋飘逸.家教家风对建设和谐社会的重要影响[J].开封教育学院学报,2019,39(05):293-294.

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[3]王杰.推动家庭家教家风建设高质量发展[J].中国党政干部论坛,2021,(07):85-86.

[4]贾志鹏,蒋飘逸.家教家风对建设和谐社会的重要影响[J].开封教育学院学报,2019,39(05):293-294.