盲校妇科按摩学中的性教育渗透

盲校妇科按摩学中的性教育渗透

孙娟娟

浙江省盲人学校

    【摘要】我国的性教育缺教材缺教师,不能满足青少年成长的需要。盲校性教学同样不足，且盲生受视力障碍影响，接受性教育更加困难。性是人的本能，盲校职高学生与普通职高生一样渴望了解异性，学习性知识。《妇科按摩学》作为盲校职高的专业课，内容涵盖了生殖系统、生殖生理，预防与保健及常见妇科疾病，教学中将性教育渗透其中，引导盲生学习探索性知识，为性知识的学习打开一扇窗，更好地促进盲生身心健康成长。

【关键词】盲校  妇科按摩学  性教育

    孟子曰：“食色，性也。”性是人最基本的一部分。在我国，受传统文化影响制约，性教育相对不足，是教育的短板，尤其是家庭性教育不被重视或父母难以启齿，孩子难以了解性知识。义务教育阶段，盲人学校没有专门的性教育课程，也很少有相关的知识讲座，只有在初中生物教材中接触过性生理知识。高中也没有性教育相关课程，加上视觉接收信息通道的障碍，盲生的性教育更显不足。

随着时代发展，青少年性思想开放，很多人崇尚性自由，导致早恋、早孕甚至是堕胎，感染性病等，青少年身心受到严重伤害。盲校职高学生的年龄在16岁左右，这一时期的青少年已经产生了性意识，渴望了解性知识。盲人学生是特殊人群，视力缺陷导致接收信息渠道主要是听和触，对于性知识的学习也主要是听书、听小说获得，现在的网络小说中很多夹杂着色情内容，更加激发了盲生的性好奇，甚至产生性冲动，造成很多负面的影响，如自慰、性骚扰、早恋、过早性行为等问题。故笔者认为职高生的性教育很重要，对今后的人生有很大影响。

《妇科按摩学》是盲校职高课程中的一门按摩专业课，阐述和研究运用按摩手法防止妇科疾病的原理及规律的一门临床学科，是按摩专业的重要组成部分。

妇科按摩学前五章介绍妇科学的相关理论，包括女性生殖器官解剖、女性生殖生理、病因病机、四诊与辩证、预防与保健等。第六到十章主要介绍妇科常见疾病的按摩治疗，有月经病、妊娠病、产后病、妇科杂病等。在《妇科按摩学》教学中发现，大多盲生对性知识很感兴趣，男生女生都有很多疑惑，如胸部的问题，妊娠，甚至是生殖器的问题等。于是尝试将性知识与教学相结合，逐步渗透给学生，为学生性知识的学习打开一扇窗，促进学生身心健康，拥有正确的性观念。

一、树立正确的态度和观念。

生殖系统是人体的一部分，与之相伴的月经、精子卵子、性，都是人类，也是动物界的正常现象，要以正常的心态面对。月经初潮和遗精都是成熟的标志，是一件值得祝贺的事情。成熟后具有生殖功能，所以需要继续学习有关月经、排卵射精、性行为、避孕等基本知识，保护自己，做负责的人。教学中，教师的态度首先要端正，引导学生认识到这是正常的现象，作为医学常识，生活常识进行解惑。降低好奇，面对学生的提问大方的解答，并帮助学生分析利弊，适当的给予建议，引导盲生形成正确的性观念。

二、生理知识中的性生理。

为什么会来月经？处女膜是什么？遗精很丢人吗？

学生们好奇的这些知识都会在这一章有所涉及，但教材不会给你解释的很详细或者不会解释。这就需要老师在课堂中或者是课后解惑。

1. 结合第一章生殖器官解剖进一步了解男女生理结构上的区别，解除性好奇。盲生因视力缺陷，对异性的身体结构有更多的好奇，结合图片、生殖系统模型，在妇科按摩中深入讲解男性女性的区别，从内外生殖器到乳房，让学生结合自身认识异性。

2. 结合女性生殖生理进行性生理知识，女性生理现象的讲解，同时补充男性生理现象，让盲生正视月经、白带、遗精等现象都是正常的现象，对我们都具有重要的意义，没必要不好意思，如果觉得困惑或者有异常可以坦然的像家长、老师或者医生求助。

3. 结合妊娠，明白人如何繁衍后代，让学生认识性同样是正常的行为。但需要注意与之相关的疾病预防，以及不正当的性行为会造成身心危害。

因为大家已经认识到这是医学知识的一部分，是人生活的一部分，所以学生能够在课堂比较积极的发问和讨论这些问题。在进行这一题目的探究时，很多学生提到了男性的不育，精子质量差、房劳过度导致早衰等现象，让我认识到学生其实比较关心这一问题，有思考也有疑惑，在课堂上的讨论能充分的认识和解决这一问题，让学生认识到了手机放裤袋里，过早性行为、过度性行为及手淫的危害，将预防工作做到位。

三、预防保健中的性卫生及习惯。

女生内裤要单独洗，男生没关系吧？手淫对身体有危害吗？

1. 结合第五章预防与保健，深入讲解女性在月经期、妊娠期、产褥期、哺乳期和绝经期的卫生，帮助盲生建立正确的性卫生习惯。女性需要特别重视卫生，男性需要吗？结合生殖系统结构及生理，引导学生探索讨论，在讨论中提升卫生意识，普及常见生殖系统疾病知识，帮助学生认识到讲卫生的重要性，建立良好的习惯。

2. 结合月经病、带下病、产后病和妇科杂病的病因——不良性卫生、性习惯，加强卫生习惯认识，补充说明除了这些病，不良性卫生习惯还会引起尿道炎、膀胱炎、生殖器皮肤病、性病等疾病。与学生一起讨论分析正确的卫生习惯和不正确的卫生习惯有哪些。帮助学生建立良好的性卫生习惯，改掉不良习惯。

例如：某男生有摸生殖器的习惯，且会暴露生殖器，发现这一情况后，利用课堂上讲解卫生习惯的机会讲解手淫的利弊，过度手淫的危害，让该生及其他学生对此有所认识，课后与其单独谈话，更深入的聊聊他的情况，让他正确认识这一问题对健康，对自身形象的影响，同时与其家长沟通，说明情况，关注孩子身心健康，督促学生纠正不当行为。

3. 结合生活实际，更深刻的理解知识。学生宋某喜欢吃冰淇淋，经期也不注意，有痛经现象，她说有一次她不信邪，吃了两只冰淇淋，同学们问她结果，她说痛的死去活来，那次后就不敢经期吃冰淇淋了。她亲身试验了不良习惯对自己的影响，也郑重的告诫女同学们经期真的不要吃太多冰。身边的实例远比老师讲的案例生动有效。

四、课堂教学中延伸而出的性危害。

有个女生13岁就生孩子了，孩子会不健康吗？面对性骚扰怎么办？

1. 结合妇科疾病、妊娠、不孕等，与学生探讨性危害。早恋、过早发生性行为、婚前性行为等，会引发厌学、自残、未婚先孕、堕胎等情况。在教学中结合教材和临床案例，告诉学生未婚同居、堕胎不仅严重影响心理健康，还会导致多种妇科病，甚至是不孕或死亡，让学生提高警惕性，注意男女生交往的边界，避免过早发生性行为。
2. 性病传播危害。随着性开放，性病也随着流行和蔓延，在讲解妇科病的同时补充常见性病的知识，让学生认识到性病不仅仅危害自身身体健康，还会影响家庭，影响胎儿。教育学生学会自我保护，大家一起讨论如何应对和预防性骚扰，自我保护的措施有哪些。提升意识，学些方法。

五、讨论出健康心理。

脸上有很多痘痘怎么办？痛经怎么办？胸部怎么变大或变小？自慰很丢人吗？讨厌异性正常吗？网恋靠谱吗？变性是怎么回事？喜欢看耽美小说是不正常的吗？避孕方式有哪些？避孕药对身体有害吗？

课堂上，关于性，关于健康，关于异性，关于美丽，关于爱情……，学生总有问不完的问题，有时候羞羞答答，有时候开怀大笑，有时候争论的面红耳赤，看到学生们打开心扉的探讨这些问题，看到他们兴奋发光的眼神和嘴角的微笑，我知道这才是青春洋溢、健康向上的高中生。

教学实践反思：教育不是解答一切难题，而是培养解决问题的能力。在妇科按摩学的教学中解答或讨论学生对性知识、性道德等的疑虑，为学生打开通往性教育的一扇窗，一道门，透过它，可以让学生看到学到性知识，从而树立正确的观念，为自己的健康负责，为自己的人生负责。帮助学生渡过人生的“非常时期”。成为懂得自主、健康、责任的人，人生才会幸福，才能实现自我价值。

参考文献：

［1］周运峰.《妇科按摩学》.中国盲文出版社出版. 2015年1月第1版.

［2］方刚.《女孩青春期性教育》.东方出版社

［3］方刚.《男孩青春期性教育》.东方出版社