关于完善我国高校实验室管理体制的几点思考

关于完善我国高校实验室管理体制的几点思考

张声瑾

武汉大学

摘要:当前，我国拥有全球最多的大学实验室，然而由于管理体制和功能定位等因素的影响，大学实验室的使用效率并不高。为了提高高校实验教学质量，增强学生创新能力和实践能力，应当加强实验室管理体系，完善实验教学制度，明确实验室功能定位，加强队伍建设，完善实验室设备配备和管理机制，以及加强实验教学质量评估和反馈机制。

关键词:实验室；实验室管理；创新实验室；职能

前言

高校实验室是进行教学、科研和技术开发的重要场所，是保证高校教学和科研工作顺利进行，促进学科发展，提高学校整体实力的重要组成部分。对其进行科学的规划，进行清晰的分工，是使其最大程度地发挥功能行之有效的方法。

1在常规实验室基础上设立创新实验室

1.1视发散性思维的训练和能力培养

创新实验室抛弃了传统的继承性学习的教学方式，根除了教师单方面注入式的传授，也杜绝了学生死记硬背、重复练习的现象，为师生们提供了一个开放式的学习环境和氛围，让其能够在自主的基础上，对知识进行有创意的探索和研究。

1.2激发学生创新意识和兴趣

创新实验室培育的是一种“勇气”、“信心”、“问题”、“好奇心”、“爱好”等良好的心理素质，在“追寻”、“拼搏”、“探究”中，能充分利用学生的个性特长，充分发挥学生的特长，在一个“未知”的环境中，没有“标准答案”，也没有各种“条条框框”，以此来激励学生积极思考，勇于探究，实现自我价值，允许并鼓励学生之间、师生之间对存在的问题进行争辩、讨论。我们应该提倡“异想天开”、“标新立异”，敢于突破前辈，同时也希望通过创作实验室的各种活动，来训练同学们的团队合作意识。

1.3有效地培养学生的动手能力和实践精神

创新实验室在很大程度上解决了“应试”强和“创新”低两个方面存在的问题。由创新实验室所引起的一场教育改革，目前还处于方兴未艾的时期，很多院校与研究性教材、研究性课题相结合，已经从课程开放转向了全天候开放，不再受到时间、器材、实验内容和空间的约束，而一些学校与厂矿合作开办，让创新实验室更面向生产实践。

2对研究型实验室进行整合

2.1基础研究实验室必须加强基础和应用基础科研工作

“以科学为主”是建设“以人为本”的基本要求，也是建设高水平的科学实验基地的主要标准。基础科研基地要以基础与应用为依托，将科研工作与国家长远发展需求相联系，在更高水平上为经济建设服务。在此背景下我们将继续致力于国家重大科学基金、国家杰出青年科学基金、国家“973项目”、国防预研“863项”等重大课题的研究，并在国际刊物上发表论文，组织并参与国际会议，承担国家重大科学计划，尤其是国家重大科学计划的组织和领导。而一些专注于技术研发和产品研发的企业，则会成立一个商用的应用研发实验室，应用研究中心主要从事与企业的技术研发，承担横向科研项目和技术转让等方面的工作。

2.2基础研究实验室管理应来取不同于应用研究实验室的模式

高校应该将基础研究实验室工作，纳入到其学科建设、队伍建设、基地建设的整体计划之中，将基础研究实验室的建设与运营，当成单位的一项重要工作，并在经费资助及后勤保障上给予国家重点实验室一定的支持。①基础研究实验室应组织中、青年学术骨干参与重点实验室已经完成的各种国家课题，在科研和学科建设中对中青年学术骨干进行培训和锻炼。②研究实验室应该营造一种宽广、使人进取的学术氛围，确保项目立项竞争、人员晋升竞争等过程中的公平与公正，这是基础研究实验室是否能够真正焕发生机的重要因素，也是实验室是否能够真正留住高水平的科研人员的关键。③基础研究实验室应该尽量为不同类型的科研人员，为其争取并提供各种各样的机会，来提升学术和业务水准，并协助其进行并扩展之间的合作与交流，这样才能更好地稳定并吸引更多的高层次的科研人员。④通过对基础科研实验室进行访问制，可以极大地促进国际间的交流与合作，同时也可以更好地引入国外的先进技术、理念。鼓励并支持基础研究实验室，将“开放、流动、联合、竞争”的方针贯彻到底，利用各种形式和途径，积极参与到国际的学术交流与科技合作之中，充分发挥基础研究实验室在学科建设和科研中所起到的重要作用。外国学者到基础研究实验室工作、访问，给基础研究实验室带来了很多的最新的资料、信息、资料等，这些都极大地促进了基础研究实验室专家的研究工作，同时也提升了其研究水平，进一步完善了理论体系，为其顺利实施提供了有力的支持。

3逐步实现高校实验室的对外开放

3.1对社会开放

将实验室向社会公开，既能保证自身利益，又能保证经济利益，当然这只是一些比较实用的实验室。在科学技术发展的同时，对科学研究的要求也越来越高，当前我国大学实验教学科研经费投入不足已成为制约大学实验教学质量的主要因素。通过向外部提供的收费服务，一是能够有效地提高实验室的使用效率，并使其发挥出社会作用；二是加快高、精、尖实验设备的折旧速度，防止其价值被低估；三是以费用为依据，对仪器进行定期的检修、保养，使仪器能继续正常运行，并能继续投入使用。

3.2高校实验室间资源共享

在大学中，通过建立不同的实验室，使其达到更高的使用效率。各大学的实验室有其自身的特点，各大学若一味地追求综合发展，不仅会造成大量的资源浪费，而且由于经费的原因，往往会出现一些低效的现象。因此，在一定的区域内，大学与大学间进行有价值的实验室资源的共享，既符合经济学又符合当前国情。

4结束语

实验室的管理是一件长期的工作，科学地做好实验室的管理工作，既可以促进教学工作的开展，又可以促进科学研究，更可以为实施素质教育，培养创新型人才提供有力的支持。为此，应从人才培养、仪器设备科研、开放模式、资金投入、安全保障等几个角度，采取行之有效的措施；不同岗位，不同级别，所承担的职责也不同；仪器设备配置合理，操作安全；鼓励科研人员主动参与，加强合作研究；坚持开放模式，加强人才培养；科学使用实验室资金，安全第一，人人有责。

参考文献

【1】章奕晖. "新形势下高校实验室工作的思路." 实验技术与管理 19.2(2002):4.

【2】苗艳丽, and 赵亮云. "关于完善我国高校实验室管理体制的几点思考." 实验技术与管理 023.001(2006):92-93,115.

【3】陶虹. 关于高校实验室管理体制改革的思考[J]. 技术经济, 2000(11):2.