中职体育教学应用信息技术策略探究

中职体育教学应用信息技术策略探究

张胜美

汕头市鮀滨职业技术学校 515000

摘要：随着时代的发展和进步，社会的各行各业都有了飞速的发展，人们在不断地提高自己的生活水平和质量的同时，对教育也提出了更高的要求。本文结合实际工作经验，首先对中职体育教学存在的问题进行了分析，然后探讨了信息技术在中职体育教学中应用的必要性和优势，最后提出了一些策略，希望能够为中职体育教学带来一定的参考价值。

关键词：中职体育；信息技术；教学应用；策略探究

一、引言

作为社会未来人才培养最重要的阵地之一，职业教育也有了更高层次和更多维度的改革和发展。在中职学校体育教学中，为了更好地提高教学质量和效率，满足学生多方面发展需求，需要对传统体育教学进行全面改革和创新。

在中职学校体育教学中，由于传统思想和教学模式的影响，大多数学生认为体育是可有可无的，体育锻炼是可有可无的，学校开设体育课程，是为了提高学生身体素质。在这样的思想观念影响下，学生不愿意在体育课上多做运动。在这样的情况下，导致许多教师很难开展体育课教学工作，体育课变成了一种形式课。然而这种情况并不是一成不变的，随着我国教育水平的不断提高和进步，以及相关体育课程改革不断深入发展和完善，对中职学校体育教学也提出了更高层次和更高维度的要求。然而由于传统教育理念影响所致，中职体育教学在很多方面仍然存在问题和不足，难以满足学生发展需求。具体体现在以下几个方面：

二、信息技术应用的必要性和优势

在中职体育教学中，体育教师不仅要对学生进行专业知识的传授，还要对学生进行身体素质的培养。要想取得良好的教学效果，必须要加强学生的身体锻炼，促进学生健康成长。而信息技术能够很好地为中职体育教学带来很大的帮助，改变了传统体育教学中知识和技能传授的方式，激发了学生对体育课程学习兴趣和积极性，让他们能够更好地参与到体育学习中来。

对于中职学生来说，大部分学生都是刚刚走出学校大门不久的孩子，对于新鲜事物都很感兴趣，对新知识和技能都会特别想要去了解和学习。而通过信息技术将其展现出来，能够激发起学生浓厚的学习兴趣和积极性。在中职体育教学中应用信息技术能够充分调动学生学习积极性和主动性，让他们在掌握体育知识的同时提升自己身体素质。这样不仅能够让学生感受到体育运动所带来的快乐和成就感，而且还可以加强其对体育运动的认识，培养他们终身运动意识。信息技术在中职体育教学中应用有助于实现信息资源共享以及提高教学效率等方面的优势。

三、构建全新的教学模式

传统的教学模式是以教师为主导，学生在教师的安排下被动地接受知识。而新的教学模式则是以学生为主体，教师只是起到一个引导作用，让学生主动地去学习。这种模式对于教学效果的提高是非常有利的，既充分发挥了学生的主观能动性，又让学生能够学到更多的知识。如：在进行跑步练习时，教师可以利用信息技术将自己提前录制好的教学视频发布在网络上，让学生能够根据视频中出现的场景以及自己能够明白或不太明白的内容来进行练习。这种模式下，不仅能够让学生通过网络观看到体育教学中所需要用到的相关知识和技术，而且也会让学生对自己感兴趣的内容进行学习，并从中获取到更多有价值的信息。

体育课程教学的核心目的在于提高学生的身体素质和健康水平，体育教师应该科学地分析和梳理中职学校体育课程教材的内容，并且充分地利用信息技术对教材内容进行优化和重组，让学生能够更加快速、直观地学习到自己感兴趣的体育知识。例如，在足球课中，教师可以运用信息技术制作一段足球射门视频，并把这段视频上传到校园网络上，或者，教师可以在班级的微信群、QQ群等平台发布一段足球射门视频，让学生们都能在课间时间观看学习。如果能够将这种制作信息化的手段引入到中职体育课程内容和教材中来，不仅能够让学生更加方便、快速地学习到体育知识，而且还能提高中职学校体育教学的质量。

四、搭建教师与学生之间的互动交流平台

在体育教学中，信息技术可以作为教师与学生之间交流的重要工具。教师可以在网络上建立一个自己的博客或者是论坛，学生可以在上面发表自己的想法或者是发表自己的观点，这样既能够让教师更加了解学生的想法，又可以让学生更加了解教师。学生通过这种方式，可以更好地对自己进行学习，也可以在平时与同学进行交流。利用信息技术，还可以搭建一个教师和学生之间交流互动的平台，这样既可以解决学生由于学校、班级等因素造成的交流障碍，也能使学生和教师之间建立起联系和友谊。在课堂上，师生之间通过网络平台进行交流和互动，不但能够增强师生之间的感情，也能提高学生对体育锻炼的兴趣。在平时生活中，也可以通过网络平台及时了解到体育课程之外的相关内容信息，这样能够很好地帮助学生调整自己的体育学习方向。

体育教学不仅是为了让学生身体更健康，还为了让学生拥有更强的体魄，拥有更好的精神面貌。在中职学校的体育教学中，如果能够有效地将信息技术应用于教学之中，将会让学生的体育锻炼变得更加轻松和愉快。教师可以利用信息技术制作一些简单且有趣的体育游戏和视频，在课堂上通过这些内容来调动学生的学习积极性，让学生更好地参与到体育锻炼中来。例如：教师在对学生进行体育知识教学时，可以制作一些体育知识小视频或者是一些有趣的小游戏，让学生在学习过程中感受到体育活动的魅力。同时教师也可以利用信息技术来开展一些比赛活动，并利用这些比赛活动来提高学生之间的团队合作意识和能力。总之，信息技术与中职体育教学相结合是顺应时代发展需要的一种有效途径。教师要科学合理地将信息技术应用到体育教学中去，提高学生的学习兴趣和效率，同时还要积极发挥教师的引导作用，促进学生全面发展。

五、结语

在当今时代，信息技术的发展日新月异，也为中职体育教学带来了新的发展契机，教师要利用信息技术激发学生的学习兴趣，引导学生积极主动地参与到课堂学习中，提高教学效率和质量。另外，信息技术与体育教学的有机融合不仅能够改变传统体育教学方式，还能够满足学生个性化学习需求，提高学生的实践能力和综合素质。

参考文献

[1]易朝辉.快乐体育教学法在中职体育教育中的实施[J].现代职业教育,2021(37):118-119.

[2]孙艳丽.浅析激励性教学在中职体育教学中的应用[J].冰雪体育创新研究,2021(16):65-66.