信息技术与初中生物教学的有效融合

信息技术与初中生物教学的有效融合

李含芸

作者单位：荆州市沙市第二中学

单位邮编：434000

摘要：在现代信息技术高速发展的背景下，推动课堂教学与信息技术的融合，得到了教师的广泛关注。教学实践充分证明了信息技术背景下初中生物课堂教学的重要意义，广大教师也围绕信息技术和生物教学的融合进行了深入研究。事实上，生物教学与信息技术的融合，可以营造轻松愉悦的学习氛围，将知识点以更加直观形象的方式展现在学生的面前，促进学生学习能力的提升和思维能力的发展。为此，新时期生物教师要将生物教学以切实有效的方式呈现给学生，引导学生感悟生物学习的魅力，从而提高生物课堂教学质量。本文主要从初中生物学课程改革的角度出发，结合信息技术与生物学课程的整合，探讨了信息技术对中学生物学课堂教学的积极影响，并就如何运用信息技术促进初中生物教学提出建议。

关键词：初中生物；信息技术；融合

引言

生物学是一门以观察、实验为基础，研究生命活动规律的科学。因此，在教学过程中，教师要充分调动学生的主动性和积极性，通过动手实践，激发学生的兴趣，让学生学会科学探究，掌握科学知识，形成科学观念。随着教育信息化的发展，信息技术在教育教学中的运用越来越普遍，特别是近几年来，随着"互联网+"的兴起和普及，"智慧课堂、智慧校园、智慧教育"等理念不断被提出并得到实践，以学生为中心的教学模式逐步成为主流。因此，教师应积极探索将现代信息技术的优势与学科教学相结合，促进学生思维的发展，提高学习效率，从而实现教育的现代化。

一、借助信息技术制作课件

课件的制作在现代信息技术的背景下占有非常重要的作用。生物教师应当关注到课件制作的重要意义，采取有效的方式，提高学生的自主学习能力，在引导学生做好课前预习工作的同时，让学生能对知识有更深刻的理解与感知，明确本节课的重点和难点，从而有一个相对完善的学习思路。在课堂教学开始之前，教师可以给学生呈现出相关的课件，课件要包括重点和难点，从而为课堂教学做好准备，提高学生的生物学习效率。课上，师生双方可以借助多媒体设备，展示精心设计的课件，这样可以加深学生们对于知识的理解，同时也能够吸引住他们的注意力，让他们更好地参与进来。例如，在教学《细胞的分裂与分化》这节课的时候，教师就可以围绕细胞的分裂与分化，这节课的相关内容，制作课件和学习计划，学生可以在QQ群或微信群中自由下载课件，提前熟悉本节课需要学习的内容，从而对细胞分裂与分化的概念有初步的理解，这是实现学生学习能力提升的重要途径。

二、营造轻松愉悦的学习氛围

兴趣在学生深入学习的过程中占据着非常重要的地位。有了兴趣，学生才能更好的投入生物学习的过程中。初中生物应当围绕学生的学习情况进行系统研究，进入信息技术，激发学生探究知识的欲望，让学生产生学习的动力。在教学的过程中，教师要通过信息技术营造一个轻松愉悦的学习环境，呈现出游戏和视频等内容，激发学生探究生物知识的欲望和动力。借助网络，教师可以制作各种精美的课件，如:视频动画，文字，声音，图片等，通过播放，讲解，分析等方式，营造一种轻松愉悦的学习氛围，吸引学生的注意力，并充分调动他们学习的积极性与主动性。

例如，在教学《鸟类》这一部分内容时，为了提高学生的学习兴趣，教师就可以通过大屏幕呈现鸟类生活的纪录片，播放3到5分钟的纪录片给学生介绍鸟类的生活习性。学生在观看纪录片的过程中，可以获得思维能力的提升，也可以迅速将注意力集中到课堂之上，这时，班级内的学生对本节课的知识有了更强烈的学习兴趣。此外，教师也可以通过视频或音频的形式导入课堂，使学生有身临其境的感觉。

三、充分利用多媒体设备

信息技术与生物的相互结合，使得原本枯燥乏味的知识变得生动形象，能够激发学生的学习兴趣，增强学习的主动性。同时，借助网络，还可以帮助教师更好地开展教学，提高课堂教学效果，进而达到更好的教学目的。 在新课标下，为了进一步提升学生的综合能力，充分发挥学生在课程中的主体地位，让学生在实践中体验，在学习中感悟，培养他们的创新精神和实践能力。充分利用多媒体设备，可以充分展现教材内容，有利于调动学生的学习兴趣，激发他们学习的积极性，从而提高课堂效率。

传统的教学模式是老师讲，同学们听，这种模式不仅枯燥乏味，而且容易使学生的注意力分散，不利于提高课堂效率。而运用信息技术，可以使整个教学过程更加生动活泼，有助于培养学生的创新意识。在进行实验操作时，教师可以利用网络，让学生自己上网搜索相关视频，观看有关细胞的介绍及制作过程，帮助学生在头脑中构建起一个完整的知识体系。当然，教师要充分了解本节教材的内容，结合本地区实际，精心选择合适的教学软件。同时，还要根据不同的内容，合理地安排好各部分的时间分配，做到科学合理。

结语

在生物学教学过程中，充分利用现代技术，将传统的学科内容与现代的信息技术相结合，使传统的内容变得生动有趣，有助于调动学生的学习热情，增强他们的参与意识。同时，通过多种方式，让学生掌握相关的技能技巧，进而形成良好的思维习惯，最终实现全面素质的培养与提升。相信在生物教师的努力下，生物课堂教学定能与时俱进，不断创新。

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