希沃白板在初中数学教学中的应用

希沃白板在初中数学教学中的应用

郑子玄

浦江县黄宅镇初级中学  浙江金华  322200

摘要：随着时代的发展，课程改革的步伐也在加快，新型的教学手段、教学方法和教学模式已经被普遍采用，为教学带来了巨大的变化，为学生提供了更有效的学习体验。然而，在实践中，由于教师们对这种教学方法缺乏充分的理解，仍然存在一些挑战和不足。在当前的数学课堂上，如何有效地利用希沃白板来提高学生的学习效果，已经成为教师们关注的焦点。

关键词:希沃白板；初中数学；教学应用

一、希沃白板概述

在数学课堂上，教师应该充分利用IT，将其与数学学科的特点相结合，为学生提供一个充满活力、多样化的学习环境，并且提供有效的学习工具，以促进他们的学习和发展。希沃白板是一种现代化的教学工具，它能够与课堂教学相结合，为学生提供更好的学习体验。

希沃白板是一款借助智能计算机信息技术开发的教学辅助工具。能够实现自主互动,帮助老师和学生之间增加有效互动。其适用范围广,可以应用在多种电脑系统中,有效实现日常课堂教学的信息化。

二、初中数学教学应用希沃白板的具体策略分析

（一）目标制定要精准

教师在设计课程时,应该全面考量一个学期的总体目标,并将各个单元的任务结合起来,以便为下一个学期的课程设计出更加明确的目标。为了实现这一目标,我们必须将其与课程目标相结合,并将其分解为更小的步骤,以便更好地安排每个年级学生在本学期内的任务。因此,在制定目标时,除了要坚持原则外,更重要的是要考虑到整体性、全局性,并着力突出重点。为了确保学习的有效性,我们应该将课时目标设置得更为细致和明确,以便让学生在课堂上更好地理解和掌握所学的内容。通过"一元一次方程"的学习,老师可以把"一元一次方程""二元一次方程""一元二次方程"这样的多个章节结合起来,形成一个完整的学习体系,从而更好地理解两个章节的知识点,并且利用讲授、自主探究、合作学习等方式,帮助学生更好地理解数学规律,提高他们的计算能力。教师需要根据课程的重点和难点来确定课程的目标,例如"一元一次方程"和"二元一次方程"都具有很高的实际应用价值。由于学生可能会把它们的概念搞混,因此,教师需要掌握这些概念并能够灵活地运用它们作为课程的重点,从而实现课程的目标。通过使用多媒体工具,我们可以展示一些数学公式,例如y=3、2a²-a=3a²+5、x+3=5、3(x+4)-5y=4。让学生们根据自己的理解,分别指出这些公式中的一元一次方程、二元一次方程和一元二次方程。在老师的提问下,学生们积极思考,他们发现3(x+4)-5y=4是一个二元一次方程,y=3、x+3=5都是一元一次方程,2a²-a=3a²+5是一个一元二次方程,这表明他们已经对概念性知识有了一定的理解。基于此,教师应该引导学生进行深入探究,提出问题:"同学们,你们能够用一个简单的例子来说明一元一次方程、一元二次方程和二元一次方程的特点吗?通过对之前的回答的深入分析,学生们发现方程必须是等式,而一元一次方程只有一个未知数,而二元一次方程则有两个未知数,这些特性使得它们具有独特的性质。在学习完理论知识之后,我们可以通过设计适当难度的复杂题目来检验学生对所学知识的运用情况,从而有效地提高他们的数学运算和解决问题的能力。

（二）改变教育的理念,鼓励学生发挥主体地位

要实现初中数学教学实效的提升,需要教师转变教学的理念,鼓励学生在教学实践中发挥自己的主体地位,促进培养学生独立自主进行学习的能力。比如，在进行《有理数的加减法》教学时,初中数学教师就可以鼓励学生发挥自己的主观能动性进行学习,教师鼓励学生提前对该章节的内容进行预习,然后通过预习对有理数的概念进行初步的了解。通过学生的预习能够锻炼学生的独立自主学习的能力,帮助学生发挥自己在学习中的主体地位。

（三）拓宽学生的知识面,丰富教学内容

学生的社会阅历少,知识面较为狭窄。因此教师在日常的教学时,就要帮助学生开拓视野,拓宽知识面,丰富学生的学习内容。比如学习《坐标方法的简单应用》时,数学教师可以将其与学生的生活日常进行更加紧密的结合,指导学生运用坐标知识解决生活实践中遇到的数学问题,进而实现学生对于数学知识的灵活运用。通过这样的教学方法,既锻炼了学生的知识活学活用的能力,又丰富了数学课堂教学的内容。

（四）提高教师的教学专业素养,创建专业人才队伍

一名专业素养高的老师对于教学质量的影响是最直接的,要提高教学水平就需要构建一支专业素质过硬,专业素养高的教师队伍,保障学生接受的是专业的,系统化的教育。尤其是在双减政策提出以后,学校要定期组织教师参与培训,以确保教师对于双减政策的科学内涵能够吃透。同时,还要组织一些教育专家对教师的教学技巧进行培训,让教师掌握运用多元化的模式开展教学工作的具体技巧,从而提高教师的教学专业素养。比如在初中数学教学的实践中,教师要掌握运用微课教学模式开展数学教学的技能,通过微课教学将数学科目中的重点和难点提前进行讲课资源的录制,并且为学生提供观看和下载,这样能够有效提高数学课堂教学的效率,也能为学生的数学知识的预习和复习提供便利,这对于提升学生的数学学习能力具有极大的帮助。

（五）希沃白板云课件使用

随着科技的发展，传统的教学模式已经不再适用，教师可以利用多媒体技术，自主制作课件，并将其以U盘的形式存储到电脑中，从而大大提高了教学的效率和质量。如果将希沃白板应用于初中教学，它可以支持云同步和课件云存储，这样教师就可以将制作好的课件上传到云端，实现实时的云同步，并通过希沃白板进行课件演示，从而更有效地完成教学任务。通过这种方式，我们可以大幅提高课堂教学效率。除了采用云课件，我们还可以利用微课的方式，帮助学生更好地掌握知识，培养他们的自主学习能力，从而大大提高教学效率和质量。

结语

随着教育的发展和IT的普及，初中数学课程正面临着巨大的变革和创新。通过将希沃白板的应用融入到初中的教学实践中，不仅能够有效地推动教学模式、方法和手段的创新，而且还能够显著提高初中数学课堂的教学质量。只有当教师充分理解希沃白板的特性，并且根据这些特性制定出适当的教学策略，以便更好地将其应用于实践教学中，才能真正发挥出希沃白板的最大价值。

参考文献

[1]周中山.希沃白板在初中数学教学中的设计与应用[J].华夏教师,2021(33):2.

[2][2]韩永海.希沃白板在初中数学教学中有效应用的研究[J].中学课程辅导:教师通讯,2020(7):1.