生命教育在小学语文教育教学中的渗透探讨

生命教育在小学语文教育教学中的渗透探讨

薛红艳

浙江省温岭市松门镇第二小学  317511

摘要：在新课程改革的大环境下，对语文教师提出了要强化对学生语言运用能力、思想认知水平等方面的培训和指导，使学生能够更好地与社会的发展需要相匹配，实现个体发展的需要，使各个层面的学生都能够实现个体化的发展。生命教育的渗透，可以使学生认识生命，热爱生命、尊重生命，珍惜生命，与语文课程改革的大目的相一致。那么，在我国实际的小学语文教学中，应该怎样进行生命教育？下文笔者将对该问题进行分析。

关键词：生命教育；小学语文；渗透策略

前言：在当前的时代背景下，对学生进行生命教育，是提升学生综合素质的一种有效途径。语文是一门人文科学，在生命教育的渗透中发挥着至关重要的作用。邓小平曾经说过，“教育要从娃娃抓起”，对于小学语文教师来说，更要把其融入到自己的各个教学过程中去。在语文课程中，除了要让学生掌握有关的知识之外，最主要的是要在教学过程中，让他们对生命有一个正确的理解，同时在感悟生命的过程中，树立起自己的良好的人生观、价值观和世界观。

一、生命教育概述

从根本上讲，生命教育也是全人教育，它涵盖了人的整个一生，包括了人的生死存亡和发展。生命教育的中心目的在于确保每一个人在生活中都能实现“我之为我”这一价值。《生命教育导师》一书对生命教育的内涵进行了界定，指出它是一种直面生命与死亡问题的教育，它的主要目的在于加强对生命的认识，使人自觉地尊重生命，积极地生存并健康地生活，通过彼此之间呵护与分享生命获得幸福生活与心灵和谐，最大程度突出了生命的最大价值。

二、生命教育在小学语文教育教学中渗透意义

生命教育的根本目的，就是要使每个人都能做自己，使每个人都可以寻找到“我之为我”的人生价值，使每个人都能充分发挥自己的优点，为社会、为人类带来属于自己的美的光辉。生命教育在小学语文教学中的渗透，会极大地提高大家的生命意识，从而帮助学生树立正确的三观，使学生在不断地成长中认知到每个生命的宝贵性，体验到生命存在的意义和价值。此外，生命教育的渗透还可以让学生的综合素质得到全面发展，从而推动他们的健康成长。

三、生命教育在小学语文教育教学中的渗透策略

（一）加强教师培训，强化生命教育理念

在未来的基础教育中，生命教育将会成为一个非常重要的课题，因此，在我国小学教师中，应加强其职业素养的培养。首先，各个师范院校要在培养学生们的灵性、觉悟等方面，开设一些特殊的科目，让教师们认识到生命的重要性，并将生命教育融入到教材中，让教材中的生命教育知识更好地呈现在学生面前。其次，在学校层面，在教师进入工作岗位时，应对他们进行系统的生命教育训练，并设立与生命教育有关的专题讨论组，以增强教师的生命教育意识，使其拥有更多的教育方式，更好地发挥语言的优点，使之焕发出更多的光彩。

（二）开展实践活动，渗透生命教育

活动可以加强同学间的团结，训练同学的组织性，更可以测试同学的协调性。活动不存在于课堂上的枯燥，它可以将同学们都吸引过来，让更多的同学们积极地参与到这些活动当中，在这种轻松的气氛下，教师能够将生命教育融入到综合实践活动当中，让同学们印象深刻，难以忘怀。比如，老师可以把他们从教室里带出来，到操场上去看看那些花草。花草也是有生命的，他们把最美丽的自己奉献给了春夏，然后又在秋天和冬天枯萎，一年又一年。虽然每一次都会枯萎，但是每一次枯萎之后，它们都会焕发出勃勃生机，绽放出最美丽的光芒。教师透过引导大家体验生活中的这些真实的生命，一方面可以使他们了解生命的意义，另一方面，也可以使他们对生命产生敬畏、对自然产生热爱。

（三）抓住教学环节，营造生命教育氛围

良好的生命教育氛围是促进生命教育与实际的语文课堂相融合的必要保证。为此，教师要懂得在合适的教学环节中渗透生命教育。比如，在教学的过程中，教师可以通过创造情景来激发学生对动物的热爱，使他们懂得尊重生物多样性、珍惜植物、保护动植物、保护野生动物。现在许多家庭都有宠物，老师可以让孩子们在家里分享自己的宠物的图片、录像，讲述他们如何对待自己的宠物，使他们与生活的现实联系起来，形成一个闭环的环境教育，使他们学会与动物、自然和谐相处。

（四）优化教学手段，渗透生命教育

在小学语文教学中，要结合小学生的年龄特征，增加渗透方法的趣味性，让学生在积极的参与和体验中，感受到教育内容所传递的深层内涵。随着科学技术的不断发展，教师可以在课堂上运用现代教育技术，使课堂上的活动更加丰富多彩，从而达到增强生命教育效应的目的。例如，在《狼牙山五壮士》这一课上，教师可以通过播放有关电影和电视剧的片段来进行教学，从而达到对学生进行生命教育的目的。又比如，在讲授《生命的药方》的时候，可以设计一项体验盲人、聋哑人的生活体验，通过这种活动，可以使学生得到真知灼见，并在彼此的交谈中得到启示，一个残障人士仍然可以过着积极向上的生活，那么，一个健全的人，就更应该爱护、珍视生命了。从生命本质进行的生命学习，更能让学生体会到其中的人文精神和生命内涵，

结语：

因此，将生命教育融入到整个小学语文教学中是非常重要的。生命教育的最终目的不在于使学生获得更多生活知识，而在于引导学生尊重、热爱和珍惜生命，使个人的生活更加丰富多彩。所以，教师要增强自己的生命教育意识，在丰富的教学中，提升生命教育的渗透质量。

参考文献：

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