巧用希沃白板打造数学魅力课堂

巧用希沃白板打造数学魅力课堂

董根丽 

湖北省十堰市竹山县恒升小学 442200

    【摘要】数学是一门抽象性很强的学科，如何激发学生学习的兴趣，是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。对于比较难理解的数学概念和几何图形，使用传统的教学方法难以突出教学重点，突破教学难点。随着科学技术的日益更新，教育资源的进一步优化，希沃白板作为新型的现代教育技术装备走进了我们的课堂，老师可以通过希沃白板为学生提供更丰富、更直观的学习资源，把学生带进一个欢乐的数学课堂，让学生全身心地投入学习。

   《数学新课程标准》明确指出：数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注重信息技术与课程内容的整合，注重实效。在小学数学课堂教学中，如何恰当的使用希沃白板来辅助教学，激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性，使数学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播便是一线教师应该思考的问题。本文将从巧用希沃白板，让课堂有“引力”；巧用希沃白板，让课堂有 “魅力”；巧用希沃白板，让课堂有 “魔力”这三个方面谈谈我的做法。

一、 巧用希沃白板，让课堂有“引力”  

（一） 巧用希沃白板学科工具，化静为动，化乏为趣

    兴趣是动力，也是最好的老师。布鲁纳说：“学生的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”当一个人对事物或问题有兴趣时，往往乐于探索。希沃白板软件集画面、声音于一体，动态演示与静态画面相结合，充分调动学生多种感官参与活动，把抽象的知识转化为形象直观的内容，符合学生从直观形象思维向抽象逻辑思维过渡，激起学生的求知欲望，调动学生的学习积极性，同时，唤起他们学习的潜意识。

例如：我在教学《圆的认识》时，我设了课前三分钟师生画圆比赛，谁画的个数比老师多就奖励汉堡一个。我对孩子们说，你们用三分钟时间在练习本上画圆，老师只用十秒钟在黑板画圆，能战胜老师的同学都有奖励。同学们可有信心了，并异口同声地大声说：“老师您输定了！”大家都很积极地拿出圆规在练习本上画圆。我等孩子们画了两分多钟，我才调用希沃白板里的学科工具，用圆规画了几个大小不一的圆，再用希沃白板的克隆功能一秒钟就复制出了很多圆。这时孩子们看到惊呆了，这也太神奇了吧。这样我一下就激发了孩子们学习的欲望。接下来学生对圆的直径、半径、圆的画法，很快就掌握了，学生学得轻松有趣。

（二）巧用希沃白板学科工具，化繁为简，化难为易

   巧用希沃白板里的数学学科工具能够更加清晰、有效地讲解知识点，化难为易，把抽象变得形象具体，突破教学重难点，从而激发学生学习的兴趣。例如：我在教学《圆柱的表面积》时，我利用希沃白板学科工具里的几何工具，先画一个圆柱，还可以把所画的圆柱进行大小的调整和旋转，让学生全方位地观察；同样可以利用希沃白板学科工具里的几何工具，可以把长方体、圆锥展开，得到平面图形。这样我把抽象难以理解的立体图形转化为平面图形，把抽象的图形变得更加形象具体，从而化难为易突破了教学重难点，在教学中渗透了转化思想，培养了学生的抽象思维和空间观念。

二、巧用希沃白板，让课堂有“魅力”

（一）巧用希沃白板的课堂活动，让学生有“学的欲望”

     俗话说的好，“兴趣是学习的最好老师”。从学生的年龄特征来看，他们绝大多数都具有喜欢游戏，有主动参与游戏的欲望。通过游戏能使学生的精力集中、思维敏捷、感知能力、理解能力和记忆能力都处于最佳状态，在数学课堂教学中创设恰当的游戏必将能唤醒学生强烈的求知欲望。可以极大地激发学生的学习兴趣与动力，提高课堂教学效率。

（二）巧用希沃白板的课堂活动，让学生有“学的渴望”

    例如：我在教学《运算律》这课时，运用了希沃白板课堂活动中的知识配对游戏。我在教学《用字母表示数》这课时，我运用了希沃白板课堂活动中的选词填空游戏。让学生认真审题，并选择正确的答案，系统会自动检测答案、判断学生做得是否正确，老师通过这两个活动充分培养了学生的符号意识和判断能力。

三、巧用希沃白板，让课堂有“魔力”  

例如：我在教学《组合图形的面积》时，我发现有的同学用先割后加的方法计算，也有的同学用先补后减的方法计算。这时我就用手机及时拍下来，放到大屏幕全班进行交流。学生很快就掌握了用割补来求组合图形的面积，还有在教学《圆锥的体积》时，我把学生在讲台做实验的过程直接拍下来投到大屏幕，进行现场直播。学生通过观察实验，很快就明白了圆锥的体积是与它等底等高圆柱体积的三分之一。

总之，随着信息技术与数学学科教学的整合，从数学课堂教学的角度来看，希沃白板展现了它的独特魅力，实现了师生、生生、教师之间的资源共享和互动交流。唤醒了学生的好奇心，激发了学生的求知欲，联系了学生的生活经验，并为学生思维能力、创新能力的发展提供有效的途径，使之前枯燥、乏味的学习变得有趣、生动，让学生在学习中体验生活，在生活中快乐学习。使学生的数学核心素养得到真正的提高，促进了学生的全面发展，它是学生学习的好伙伴，更是教师教学的好帮手。