来华留学生辅导员专业化建设路径研究

来华留学生辅导员专业化建设路径研究

唐倩怡

南宁职业技术学院 530022

摘要：现阶段，国家的发展与进步已经对我国的教育事业形成了很深刻的影响，很多高等院校也开始向着国际化的方向快速进发，在这样的大环境下，来华留学教育受到了更多国家的重视和认可。当留学生进入中国院校后，与其接触最多也是最直接的接触人员就是留学生辅导员，他们不仅要负责留学生的学习问题，还是留学生教育的管理者和引导者，可以说，在留学生的整个留学教育过程中，留学生辅导员所起到的作用是不容忽视的。通过对留学生辅导员工作现状和困境的调查和研究，相关教育部门也针对研究的结果做出了具体的分析，并且在此基础上，也在不断探索留学生辅导员工作的新方向，同时也对留学生辅导员队伍提供了更全面的保障机制。

关键词：留学生辅导员；现实困境；建设路径

引言

国家以及教育政策越来越开放，我国的高等教育也在向着国际化的方向不断发展，在这样的背景下，来华留学生的数量也呈现出了逐年递增的态势，而且所招收留学生的国家与范围也在不断扩大。但是，这种迅速增长的留学形式，对于高校留学生的管理工作来说增加了较大的困难，其中留学生辅导员不仅要担任其原有的教育教学工作，还要承担起留学生的管理工作，也正因此，作为留学生辅导员，必须要具备较强的专业素养和管理能力，这样才能有效地助力留学生能够在留学过程中学有所成。所以，当前阶段，对于很多向国际化教育发展的高校来说，建设一支高素质、专业化的留学生辅导员团队势在必行。

一、留学生辅导员建设面临的困境

（一）专业素养与职业需求不匹配

众所周知，来华留学生通常都是来自不同的国家和地域，其在教育、文化、习惯等方面都存在着很大的差异，这就要求留学生辅导员在进行教学管理的过程中，要明确留学生的个性，寻求共性，并且要具备较强的复合型教育管理意识和能力。对于留学生辅导员来说，不仅要具备较强的外语水平，还要不断充实自身对跨国文化的认知，同时要锻炼自身的跨国管理能力，要知道，在留学生管理过程中，会遇到很多棘手的问题，所以作为留学生辅导员一定要具备较强的危机处理能力，当然不能忽略的一点是，留学生辅导员一定要有一定的政治敏锐性[1]。但是，就目前我国一些高校的实际情况来看，对于留学生辅导员并没有提出更专业的要求，只是比较注重留学生辅导员的学历和外语水平，或者直接选择外语水平较高的辅导员进行兼任。而这些辅导员往往或将更多的精力放在自身专业的教育上，对于不同国家留学生的母体文化并没有进行更深入的研究，所以在对不同国家留学生进行管理时也很难取得更好的效果。

（二）职业定位与发展方向不明确

留学生辅导员和普通辅导员的整体工作性质本质上是一致的，所以一直以来，高校辅导员都是具有较为明确的发展路径的，通常情况下会有专家型辅导员和高级管理干部之分。虽然留学生辅导员所从事的工作与高校辅导员类似，但是其中必然会涉及到一些更高层面的内容，所以很多高校并没有针对留学生辅导员的职业发展方向进行很好的规划和定位，大部分高校只是单纯地将留学生辅导员定位成留学生教育的管理人员。此外，留学生辅导员与高校普通辅导员的发展方向也是存在一定差异的，留学生辅导员则更倾向于教育管理。也正是由于以上所叙述的两个比较关键性的问题，使得留学生辅导员的核心职能发生了混淆，最终导致留学生辅导员的职业定位越来越模糊，这对其发展也造成了一定的阻碍。

二、留学生辅导员专业化建设的路径

（一）探索国际情境，培养专业素养

传统的辅导员对于一般都是对学生进行一些简单的教育管理工作，但是如果在国际化教育趋势快速发展的大环境下，实现对辅导员的精细化服务建设，就需要从留学生服务员的发展建设入手，提升其专业素养，注重对其进行跨国文化的培训。作为留学生辅导员，只有能够真切地理解和体验不同地域的文化差异，才能就具备较强的跨文化管理的意识和能力。而针对留学生辅导员的跨国文化培养，更多地要从实际的交流和体验中获得，也就是说，高校应定期组织留学生辅导员进行出国交流，给留学生辅导员提供更多出国研修的机会和平台，使其能够对不同国家的地域文化有更真切的认知和体验，这样也能更好地提升留学生辅导员对跨国文化的感知能力，进而提升留学生教育管理的效果。此外，高校也可以采取“引进来”的方式，壮大留学生辅导员的队伍，提升队伍整体的专业性。具体方法就是，可以通过招聘外教教师，或者让一些比较优秀的留学生参与到留学生的教育管理工作中，形成一个比较专业化的管理服务团队，使工作环境能够更趋向于国家化。通过以上培养方式，可以快速帮助留学生辅导员在教育管理中明确留学生的需求和诉求，并且能够通过不同的处理方式解决各类问题，对提升留学生辅导员的专业素养有着重要帮助。

（二）探讨角色定位，加强职业认同

虽然留学生辅导员的工作性质与传统辅导员之间存在着本质上的共同点，但是留学生辅导员在工作中则需要更好的职业素养和管理能力。所以，高校需要针对留学生辅导员的角色进行明确的定位，使其未来的规划与发展更具导向性和目的性。对于高校来说，留学生辅导员可以说是国际交流的这一特殊领域的角色延伸，也可以说是留学生管理干部在国家学生教育发展新形势下的角色升华

[2]。在高校辅导员行列中，留学生辅导员也是其中重要的组成部分，所以无论是在管理还是在建设过程中，都要将其教师以及教育管理的双重身份完全凸显出来，使其能够在未来的工作中获得更多学习和交流的机会，以及平等的晋升通道。此外，我们上述已经提到，留学生辅导员与传统辅导员的工作本质是一致的，所以在针对留学生辅导员队伍的建设中，也要借鉴传统辅导员发展路径中的优势之处，为留学生辅导员的发展指明方向。对于留学生辅导员，高校要支持和鼓励其成为某一领域中的专家教授，也可以将留学生辅导员作为自身毕生的事业追求，使其在未来的教育管理工作中能够得到更多的认可和尊重。

三、结束语

在新时期、新环境、新发展的助力和影响下，我国的高等教育也在不断向着国家化的方向发展，而且近些年来，在质量方面也已经达到了较高的水平。随着来华留学生数量的增加，留学生辅导员作为留学教育的一线工作者，在进行教育管理工作的过程中，也面临着极大的挑战，因此，留学生辅导员队伍的专业化程度和水平会直接关系到留学生的学习质量。对此，作为国家化的高等教育院校，要加强对留学生辅导员的队伍建设，并为其制定准确的职业定位，以此推动留学生管理工作的高效开展。

参考文献：

[1]陈洁. 来华留学生辅导员专业化建设路径研究[J]. 发明与创新·职业教育,2019(11):88-89.

[2]游梦佳. 来华留学生辅导员职业能力及提升研究[J]. 科教导刊,2016(17):158-159.