高校学生思想政治教育工作与学生管理工作的合力机制探讨

高校学生思想政治教育工作与学生管理工作的合力机制探讨

陶莉

鄂尔多斯应用技术学院017000

摘要：处于大学阶段的学生，思想行为已经趋于成熟，个性化特征比较明显。在这个阶段，要想开展管理工作，管理工作难度较大，取得的教育效果非常有限。对此，学校可以通过开展思想政治教育工作，提高学生的道德素养和思想水平，以此来规范学生的行为。接下来本文将会重点探究高校学生思想政治教育工作和学生管理工作的合力机制，并提出一些总结性的结论，希望能给相关人士带来一些帮助。

关键词：大学生；高校；思想政治教育；合理机制

一、当下高校学生思想政治教育与管理工作存在的问题

（一）强制性教育

在高校思想政治教学过程中，许多教师还在沿用传统的“填鸭式”教学模式，就是按照教材内容进行机械式灌输。处于这种教学模式之下，学生只是在被动吸收知识，缺少深入了解，不利于教学效果的提升。此外，这种教学环境比较枯燥，学生置身其中感受不到学习的乐趣，长此以往学生就会逐渐丧失学习积极性，甚至对教学过程产生厌恶情绪。要想改变这种教学现状，教师要从学生的思想层面入手，让学生认同思想政治教育，以思想驱动行为，学生才会主动投入到学习过程中。大学生的自我意识比较强，不喜欢墨守成规。而现在的思政课堂具有强制性，所以容易激发学生的逆反心理，不利于教学工作的开展。对此，教师要给予学生更多地理解和包容，优化教学方式，多采取引导式的教学方式开展教学，让他们能够正确理解思想政治教育的意义。

（二）课程缺乏针对性

现代大学生思想政治教育还存在一个很严重的问题，就是课程缺少针对性。教师在对学生进行授课时，经常会涉及到一些“假大空”的内容，即教学内容和现实实际不符，这样不利于学生结合实际情况进行理解，既加大了学习难度，学生在学习过程中会感到非常困难，学习效率降低，又不利于学生的身心发展。针对此类问题，教师应当对教学内容进行筛选，并结合学生的实际需求，挑选出一些适合学生发展的课程教学内容，为学生营造良好的学习环境。

（三）管理人员缺乏专业性

高校管理工作业务比较广泛，涉及到多个方面，是一项专业性比较强的工作。所以此项工作的开展需要安排专业的人才，以确保本项工作的顺利开展。并且由于工作内容复杂，需要的工作人员的数量也比较多。但事实是，现在高校是大多数管理人员都不是管理专业毕业的，这是因为本专业的人才数量较少，而社会需求量大，所以会出现人才供不应求的问题。而非本专业毕业的人员在开展管理工作时，由于自身专业知识的趋势，导致他们在开展工作时难度比较大，不仅加大了自身的压力，而且还是容易出现管理漏洞，不利于提高管理工作质量。除此之外，某些管理人员的工作态度也存在问题，没有责任心，对待工作并不严谨。上述因素都会高校管理工作的开展造成困扰。

二、高校学生思想政治教育工作与学生管理工作的合力机制优化策略

（一）提升教育的思想认知

为了达成良好的管理目标，必须要提升教育的思想认知。思想支配认知，提高思维水平就能规范行为。对此，为了构建高校学生思想政治教育工作与学生管理工作的合力机制，必须要从思想层面入手。仅靠管理人员提高思想认识并不能达到良好的效果，需要多个对象共同转观念，合力机制才能有效推行。首先，高校的高层领导需要转变思想认知，让他们能够清楚地知晓思想教育课程的重要性，并对这门课程产生认同。这样就能为课程的改革提供助力，有利于课程改革的顺利推行。其次，学校的教育工作者和管理人员需要提升思想认知。现阶段的教育模式比较单一，并不能满足学生的发展需求，对此，教育工作者要认真审视传统教学模式的弊端，积极推动教学创新，促进教学模式的多样化发展，营造良好的学习环境，这样既能够激发学生兴趣，活跃课堂氛围，而且引入新的教学手段能够给教师更好的展示空间，有利于提升教学质量。

（二）建立良好的运行机制

推动思想政治教育和学生管理工作合力机制建设，不仅要提高领导者和组织者的思想认知，更要付诸于行动，不能停留在理想层面。为了促进思想政治教育和学生管理的有机融合，首先必须要建立良好的运行机制。从工作职能上看，思想政治教育和班级管理分别由学校党委和行政部门管辖，由于责任主体不一样，在实际开展工作过程中，会出现权责不明和管理盲点，这些问题的出现不利于运行机制的建立。对此，学校可以从学校党委组织和行政部门分别挑选一位权利较大的责任人，以他们为中心，组建专门的融合部门。这样既可以集中权利，避免“踢皮球”事件的出现，发挥管理职能。与此同时还能渗透思想教育，有利于合力机制的建立。

（三）科学引导，提高学生的综合素质

开展高校教育的主要目的是教导学生，提高学生的知识水平和道德素质，促进学生综合发展，未来能够为社会主义事业贡献一份力量。对此，高校在开展思想政治教育和管理工作的过程中，需要始终牢记学生的教学主体地位，尽量采取一些引导式的工作方法，在开展工作的同时还能给予学生感悟，引导学生走向正确的发展道路。如，可以通过开展一些与道德相关的活动，包括“敬老院送温暖”、“志愿服务”等，以活动的形式唤醒学生内心的善意，这样不仅能够充实学生的实践经验，而且还在能在潜移默化中提升学生的综合素质，一举两得。

三、结束语

综上所述，思想政治教育和学生管理工作具有千丝万缕的联系，高校管理者和组织者需要正确看待这两者的关系，推动高校学生思想政治教育工作与学生管理工作的合力机制的建设，为学生营造更好的成长环境，促进学生综合能力的提升，这对于学生未来融入社会具有重要意义。

参考文献：

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作者简介：陶莉（1988年12月）女；民族：汉族；籍贯：内蒙古自治区乌兰察布市；职称：讲师；学历：本科；研究方向：高校学生思想政治教育类，和学生管理相结合。