健康教育护理干预对膝关节骨性关节炎的护理效果观察

健康教育护理干预对膝关节骨性关节炎的护理效果观察

孙华丽

普洱市人民医院 665000

摘要：目的：探究健康教育护理干预对膝关节骨性关节炎的护理效果。方法：选取2019年5月至2021年5月在我院治疗的100例膝关节骨性关节炎的患者作为研究对象，将他们随机分成两组，分别是实行常规护理干预的对照组50例，实行健康教育护理干预的观察组50例，对比两组患者的生活质量（躯体功能、心理功能、社会功能、物质生活）的评分。结果：经健康教育护理后，观察组的各项生活质量评分显著的高于对照组，P＜0.05，具有统计学意义。结论：对于膝关节骨性关节炎的患者，实施健康教育护理干预，可有效的提高患者的生活质量，在临床值得应用。

关键词：健康教育；膝关节骨性关节炎；生活质量；护理效果

近年来，随着人口老龄化时代的到来，膝关节骨性关节炎的发病率也在呈逐年升高的趋势。老年人由于骨质疏松、关节退变、新陈代谢慢等因素，容易导致关节的炎症迁延难治，最终转变为慢性疾病。临床的主要表现为关节疼痛、有积液及膝关节伸屈受限等症状，严重时可致残疾，生活无法自理[1]。目前针对膝关节骨性关节炎的治疗主要是以手术治疗和药物治疗两种方式，虽然通过治疗可缓解患者的临床症状，但是无法达到根治的目的，因此很多人就会自暴自弃，对疾病不重视，导致病情的发展会越来越快[2]。由此可见，对膝关节骨性关节炎的患者实施健康教育护理干预刻不容缓，通过护理提高患者的保健意识及生活质量，现针对我院100例膝关节骨性关节炎的患者进行护理干预的效果进行分析，报告如下。

1临床资料及方法

1.1一般资料

选取2019年5月至2021年5月在我院治疗的100例膝关节骨性关节炎的患者作为研究对象，将他们随机分成两组，分别是对照组和观察组，每组各50例。对照组男32例，女18例；年龄61-73岁，平均年龄（66.13.5）岁；对照组男29例，女21例；年龄62-76岁，平均年龄（67.23.2）岁。两组患者的一般资料差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2方法

对照组实行常规的护理方式，告知患者用药的方法，积极进行康复锻炼及日常生活中的注意事项。

观察组在常规护理的基础上，实行健康教育护理干预，具体内容有：①健康教育：患者在刚入院的时候，护理人员可根据患者的病情，用通俗易懂的语言向患者讲解疾病的相关知识，主要包括膝关节骨性关节炎的病因、发病机制、常出现的并发症及治疗方式等。对于患者及家属感到疑惑的地方，进行详细的解答，避免患者因疑虑产生的恐惧的心理。可列举治疗成功的案例，增强患者的信心，使患者积极的配合临床治疗，同时注意观察患者的日常生活，引导患者改变不健康的生活习惯，让患者积极的配合治疗，并且也要提高自我护理的能力，方可利于疾病向好的方面发展。②饮食指导：患者的饮食方面尽量吃些易消化、易吸收的食物，同时需要加强营养，也要多吃高蛋白、高维生素的食物，保证摄入充足的铁和钙，少吃油炸的、腌制的、辛辣刺激的食物。③运动教育：护理人员需要告知患者及家属功能锻炼的重要性，在患者配合的情况下，指导患者进行适度的锻炼，比如膝关节屈伸抗阻力的锻炼和患肢的负重能力锻炼等，通过锻炼提高患者的自理能力，患者也可选择打太极拳、散步等轻运动，切忌不可过度的扭曲膝关节，避免关节的软骨出现磨损的情况。④出院教育：患者在出院前，护理人员应该告知患者出院后需要准时复查的内容，服用药物时的注意事项，出院后饮食和锻炼方面的规划，教育患者按要求操作可巩固治疗效果，避免疾病出现复发的情况。

1.3观察指标

以生活质量量表作为参考，对患者的生活质量（躯体功能、心理功能、社会功能、物质生活）各项予以评分，分值范围是0-100分，分值越高，表明生活质量越好。

1.4统计学分析

采用SPSS19.0软件处理本文相关数据，P<0.05表示差异具有统计学意义。

2结果

通过健康教育护理干预后，观察组的生活质量各项指标评分均优于对照组，p＜0.05，差异显著，数据详见表1。

表1 两组间患者生活质量的评分比较（，分）

3讨论

膝关节骨性关节炎是一种以退行性病理改变的基础疾病，多发生于中老年人群体中，其主要的症状为膝盖发红、肿胀及疼痛，若不及时进行治疗，则可引起膝关节畸形[3]。引发膝关节骨性关节炎的原因有很多，常见的是膝关节退行性病变、过度劳累、外伤、受寒等因素，膝关节骨性关节炎的发生，对患者的生活造成极大的不便，严重影响患者的生活品质[4]。

针对于该类患者，在治疗的过程中，加强对患者的健康教育，提高患者的保健意识，增强患者自我管理的能力，告知治疗成功的案例，树立患者的信心，使患者积极的配合治疗；告知患者饮食的注意事项及功能锻炼的方法，巩固疾病的治疗效果，预防疾病的再次复发。通过本文的研究结果显示，观察组的患者的生活质量各项指标评分显著高于对照组，说明健康教育护理干预在以患者为中心的前提下，对患者进行有针对性的思想教育，使患者参与进来，积极的配合治疗。

综上所述，对于患有膝关节骨性关节炎的病人，实行健康教育的护理干预，可有效的提高患者的治疗效果，因此达到生活质量的提升，在临床值得推广和应用。

参考文献

[1]吴珊珊.健康教育护理干预对膝关节骨性关节炎护理效果及治疗依从性的影响[J].双足与保健,2019,28(21):179-180.D

[2]邓巍.健康教育护理干预对膝关节骨性关节炎的护理效果观察[J].智慧健康,2019,5(30):198-199.

[3]张玲,宁新创,范利中,周玲.健康教育护理干预对膝关节骨性关节炎的护理效果观察[J].双足与保健,2019,28(11):159-160.

[4]詹春芬.健康教育护理干预对膝关节骨性关节炎的护理效果临床分析[J].中外医学研究,2019,17(15):90-91.