简介：

简介：摘要：目的：探究健康教育护理干预对膝关节骨性关节炎的护理效果。方法：选取2019年5月至2021年5月在我院治疗的100例膝关节骨性关节炎的患者作为研究对象，将他们随机分成两组，分别是实行常规护理干预的对照组50例，实行健康教育护理干预的观察组50例，对比两组患者的生活质量（躯体功能、心理功能、社会功能、物质生活）的评分。结果：经健康教育护理后，观察组的各项生活质量评分显著的高于对照组，P＜0.05，具有统计学意义。结论：对于膝关节骨性关节炎的患者，实施健康教育护理干预，可有效的提高患者的生活质量，在临床值得应用。

简介：摘要：近年来，随着我国社会经济的快速发展，人们在寻找合适住所的同时，对房屋各个方面也提出了更高的要求。坚固耐用已经不再是人们对房子的唯一要求，人们现在考虑更多的是舒适性、安全性。因此，房屋在施工阶段的时候，质量管理是非常重要的。有必要从多个角度，针对房屋建筑工程各个流程中的质量管理思路和方法进行分析。

简介：摘要：BIM技术是适应当今建筑行业发展的新技术，随着现代建筑行业飞速发展，传统建筑管理方法和技术逐渐被新技术所替代。BIM技术的出现，打破了工程项目传统建造的模式和格局，应用该技术可以在建设前利用虚拟的信息模型，对目标提前进行全周期预估和评测，大大地提高了建设质量和减少了资源浪费。本文以此为切入点，对BIM技术进行了深层探究，就其特征、应用分别进行了阐述，希望对我国建筑行业的发展提供决策建议，增强建筑工程的综合效益。

简介：摘要：目的：分析心理护理在骨科四肢骨折患者护理中的应用及其对疼痛的影响。方法：随机选取我院2020年1月~2020年8月间收治的72例四肢骨折患者随机分为观察组和对照组两组，对照组患者采用常规护理方法，而观察组的患者在常规护理的基础上再增加心理护理，最后比较这两组患者的疼痛评分情况和患者满意度。结果：观察组的疼痛评分明显低于对照组，而观察组和对照组患者满意度分别为99.5%与86.6%，相关数据差别较大（P

简介：【摘要】小学体育的教学对学生的身体健康发展起着重要的作用，它不仅能够提高学生综合素质能力，还能够帮助学生们之间相互团结。对于体弱多病的学生体育课并不是十分美好，体育的教学现状中出现了许多的问题未解决，体弱多病的学生不注重体育课活动，教师也怕学生出现安全问题，在上课时也忽略了体弱多病学生的教学。因为有这些问题的存在，使得体弱多病的学生在体育活动中不活跃。对于弱多病学生的体育教育要重视起来，既要使学生能够积极参加体育活动，也能够帮助学生不受体育活动伤害。教师应该重视体弱多病学生体育课的安全问题，使这一部分学生也能够积极活动。本文将概述增强体弱多病学生在体育课兴趣的有效办法。

简介：摘要在生物教学中，课堂提问是经常采用的一种方法，其目的是使学生产生疑问，积极思维。问题具有启动学生思维和引导学生思维开展方向的重要作用，一切有助于调动学生学习的自主性，能生动活泼地进行学习的提问方法都应该提倡。教师在课堂教学中对设计问题的有效利用,在教师的讲授和学生能动的思考行为之间拉起了纽带，调动和拓展开学生的思维，在组织好学生进行科学探究活动中也起到积极的推动作用。

简介：摘要提到新媒体人们就会想到互联网。因为近几年，互联网发展迅速，新媒体就在这个背景下产生。新媒体出现的时间很短，但已经拥有广泛的受众群。这是传统媒体做不到的。而新媒体的出现也冲击了媒体，冲击了传统的记者。记者如何在纷杂的信息中带观众找出真相也成为研究的重点问题。本文通过对“全媒体时代”的研究分析，探讨传统记者该如何融入新媒体时代。

简介：某市四年级上册教辅用书上有这样一道题：一看这个题目，大部分学生第一感觉是：对的。在这个图中，直线a的平行线确实只画了一条，就是直线b，但是我们都知道a的平行线就只有b吗？b的平行线只有a吗？所以我认为这道题出得很不合理，理由有以下几点：

简介：传统的语文阅读教学，教师的讲解充斥整个课堂，学生主动参与的机会很少，只有倾听的份，教师讲得累，学生听得困，教学效率低。实施新课标以来．我们逐步引入了“对话教学”理论，指出阅读教学的过程就是学生、教师、教科书编者、文本之间多重对话的过程。课堂教学应以学生为主体，绝不是教师按预设教案上的步骤完成教学任务。在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感、观念与理念，