成都市锦江区师一学校,四川 成都 610000
【摘要】本文是一个劳动教育课程实施落实落地的典型案例,以推行和落实学校劳动教育课程的经历,探究适于学校发展的劳动教育课程体系及特色实践路径。在劳动教育研究与实践中,以学生为主体,把劳动教育作为践行立德树人和培养学生核心素养的重要载体。充分发挥劳动育人功能,把劳动教育与学校自身“诚、孝、雅”的德育文化有机融合起来,培育学生牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。让学生通过劳动实践,领悟到幸福生活是靠劳动创造出来的。
【关键词】劳动实践;特色路径;智创幸福
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。2020年3月,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》对学生劳动教育进行系统设计和全面部署。近年来,我校按照上级相关要求,以立德树人为根本任务,积极开展劳动教育研究与实践,把劳动教育作为践行立德树人和培养学生核心素养的重要载体。学校挖掘资源,开拓劳动基地,为学生搭建起回归生活体验的操作平台,通过多彩劳动实践,智创学生幸福未来。
一、课程设置·落实落地
琐琐碎碎德育工作,扎扎实实幸福浸润。我校将劳动教育的课堂设于厨房、花园、维修室、洗手间……我们的教育始于一瓣蒜、一株花木、一个螺丝钉、一块抹布……旨在开设与学生生活密切相关,能学以致用的课程。
我们确保每生每周一节劳动课,课程设有生产劳动—园艺课,日常生活劳动—烹饪课,服务性劳动—维修课,日常生活劳动—清洁课。我们还成立了劳动教育校本教材研发小组,编写了我校劳动教育实用手册《劳动与技术》。
二、基地开发·因时因地
学校根据课程开设的要求,完善硬件设施,投入专项资金,修建了劳动实践专用功能室:园艺室,烹饪室,维修室。学校还利用极有限的场地开发了农业实践基地:蔬菜区、果树区、作物区,栽种应季果蔬。
三、队伍建设·稳扎稳打
硬件是基础,软件是核心。我校加强了劳动教育课程的教师队伍建设,力求师资团队更专业化、更具实践操作指导能力。故特聘四川农业大学优秀硕士生担任园艺课专职教师,特聘国家特二级中式烹饪师担任烹饪教师,学校维修管理师兼任维修教师。全体教师发挥个人优势,共同担任课程助教,协助管理。
四、实施路径·如琢如磨
1.文化氛围营造
活动的开展离不开文化的熏陶。孩子们在上劳动实践课时,都会穿印有我校logo和“劳动创造美”字样的特制背心。另外我们还独具匠心地打造室内文化:“智慧园艺,幸福未来”,“美好生活,劳动创造”,“勤于动手,善于动脑”等,孩子们在这样的文化浸润下,深切体会到劳动能创造美好的生活。
2.必修课程开展
学校要求上课教师课前有计划,有教案,课中通过“组织理论学习—示范—动手实践—互动交流—完成课程评价量表”,力求课堂高效,让学生学有所获。
每周的社团课,由专职教师开设的“师一园艺社”、“插花社团”深受孩子们的喜爱。孩子们活学活用,做出很多精美的作品,并将它作为礼物送到长辈手中,以表达敬爱之情。
4.学科渗透
“人人都是德育工作者”,我校教师在学科教学中也渗透了劳动教育,开展了一系列与劳动教育有关活动和课题研究,如:生物课上,学生以园艺室培育的幼苗为实验材料进行科学探究;劳动教育的理念也融入到政治、地理等学科中,学生在社会调查、绘制地图等实践活动中,动手能力得以提升,创新思维得以拓展。
5.校外实践
在学校劳动教育课程的影响下,学生将掌握的多项技能学以致用。周末孩子们在家自己组装书桌、嫁接仙人掌、拖地、做水煮牛肉……孩子们在成就感中体会到了生活的美好。另外学校为开阔学生视野,促进农业科研知识生动有效地融入学校教育,我校联合社区、四川省农科院共同组织开展了“弘扬传统农业文化,探索现代农业文化”的研学活动。
五、巩固成果·如切如磋
1.总结反馈
为保证我校劳动教育课程的有序开展,每周定时定点召开劳动教育课程先行会,总结上周经验及不足,布置下周工作及强调工作细节。每期末德育处主持召开劳动教育课程总结会。
2.爱心义卖
我们将亲自种植的蔬菜进行爱心义卖,孩子们义卖的资金购买了种子,在春天再次播种希望。老师们将爱心义卖活动中购买的有机蔬菜,带到烹饪室,制作成美味的工作餐,给孩子们树立了榜样。
3.技能展示
为了让学生在活动中体验劳动成果的美,学校精心策划举办了师生劳动技能大赛。比赛共分三部分:“有滋有味”厨艺赛,“移花接木”植物嫁接赛,“一气呵成”花架组装赛。特别是厨艺比赛中,师生同台竞技,从切菜到掌勺,从调味到出锅,一道道菜品在老师和同学们手里一气呵成,大家兴趣盎然,乐在其中。
4.制作成果册
劳动教育除了让孩子们掌握了生活技能,还感悟到生活的本真,他们在劳动的过程中获得了不少启迪,管语梵同学这样写道:“成就感不止在学习的时候才有,它也来自生活中的每件小事,只有用心去体会生活,享受生活,美好才会到来。”我们的劳动课程也得到了家长的高度评价
,他们说:“劳动课寓教于乐,让孩子们在文化学习的间歇中体会劳动艰辛,分享劳动喜悦,掌握劳动技能,养成劳动习惯。这样的课程太好了!”
我们将感悟、家长评价编进《劳动师一 幸福师一》成果册里,让这些美好镌刻在心里。
5.成果推广
我校劳动教育课得到了社会各界的广泛关注,引起了强烈的反响,四川电视台科教频道专题报道我校劳动教育课成果,四川日报就我校五育并举开展劳动课发表评论文章,积极承办各级各类劳动教育研讨活动……这为我校劳动教育课程的成果推广起到了极大的推动作用。
劳动创造生活,教育改变人生。我校将继续深入贯彻党的教育方针,始终坚持以劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值理念,坚持以“办学生喜爱的学校”为己任,坚持五育并举,注重教育实效,实现知行合一,促进学生的全面发展。
参考文献:1.《中小学德育工作指南实施手册》
2.《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》